托班科学教案 幼儿园托班科学教案【4篇】

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幼儿园托班科学教案【第一篇】

活动目标

1、通过故事正确对待黑暗和噩梦,能克服害怕。

2、知道害怕是人类正常的情绪,并了解一些正确面对害怕的方法,愿意勇敢面对。

活动准备

故事ppt;调查表。

活动过程

一、调查了解幼儿睡觉情况。

1、开展调查活动,按要求找座位

师:自己一个人睡一个房间的孩子坐在右边,不是一个人睡一个房间的孩子坐左边。

2、交流不是一个人睡觉的原因。

师:你为什么不是一个人睡的呢?

二、倾听故事前半部分,理解黑暗与魔鬼并不可怕。

1、出示夜晚汤姆在哭的图片,猜测汤姆哭的原因。

师:有一只叫汤姆的小兔子,晚上她准备睡觉了,可是她怎么啦?她为什么会哭?

2、倾听故事前半部分、观看影子图片,理解影子其实是生活中的东西

师:汤姆为什么会哭?汤姆看到的黑影其实是房间里的什么东西?汤姆家里还有一些黑影,我们来看看有可能是谁的影子?

教师小结:在我们的生活中有各种各样的东西,光线照上去就会有影子。光线照射的角度不同,影子会千变万化,有的影子会让我们有点害怕,但是其实就是我们生活中一些平常的东西。

3、讨论“魔鬼”的真实性,观看人们化妆成“魔鬼”的图片。

师:汤姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,世界上真的有魔鬼吗?电视里怎么会有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的,我们一起来看看这几张图片。

教师小结:其实魔鬼都是人们幻想出来的,电视里看到的都是化妆师巧妙地化妆出来。

三、继续倾听故事,了解梦不是真实的,克服对噩梦的恐惧心理。

师:听了你们的`话,汤姆不再害怕黑暗与魔鬼,安心地一个人睡着了。睡着后发生了什么事呢?我们继续来看。

1、继续观看图片并倾听故事。

师:汤姆为什么哭喊着从床上掉了下来?他为什么会做这个梦?

2、交流自己做过的噩梦,以及如何克服害怕的方法。

师:你做过可怕的噩梦吗?汤姆被噩梦吓醒了,是在妈妈的怀抱里睡着的,你被噩梦吓醒了,是怎么做的呢?

教师小结:小朋友都做过各种各样的噩梦,等我们醒来的时候这些噩梦其实都没有发生,所以我们不必害怕,我们还想到了很多克服噩梦的方法,真是勇敢的孩子。

四、交流自己睡觉时候害怕的原因,尝试同伴间帮助解决,鼓励幼儿独立睡觉。

1、第二次调查并调整座位,并询问孩子害怕的原因,尝试尝试同伴间帮助解决。

师:如果现在觉得自己愿意尝试一个人睡的孩子可以调整自己的座位。你们还有点害怕,害怕什么呢?告诉大家,我们一起来帮助你。

2、播放采访的视频,请幼儿帮助中班弟弟妹妹克服害怕,寻找解决的办法。

师:中班的弟弟妹妹晚上睡觉也有害怕的事情,听听他们害怕的事情,我们一起来帮帮他们。

幼儿园托班科学教案【第二篇】

活动目标:

1、知道圆形和方形的基本特征,并能区分它们。

2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。

活动准备:

课件、幼儿凳子下摆放各种圆形和方形的物品。

一、活动引入。

1.我们小朋友过生日的时候要吃什么啊?、

2.出示课件圆形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要过生日了,朋友们给他送来了两个蛋糕。你们知道这是什么形状的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕)它们有什么不同?

3.小结,一个是原形的蛋糕,一个是方形的蛋糕,小狗真开心,你们开不开心啊?

4..咔嚓咔嚓,播放幻灯片小火车,朋友们真客气啊,还给小狗送来了火车呢!引导幼儿观察。汽车上哪儿是圆的,哪儿是方的?

二、讨论

为什么火车的车轮是圆的?而车厢是方的呢?

三、操作

1.周老师这里也有一个方的和一个圆的东西,你们的凳子下面也有几样好玩的东西,我们一起拿出来玩一玩吧!

2.请幼儿玩一玩,说一说(为什么圆的可以滚动?方的不可以滚的呢?

3.总结圆形的物体是没)山草香○(有边和角的,而方形的物体是有边有角的',所以圆的是会滚动的,而方的是不可以滚的。

四、找一找

1.教室里还有哪些东西是圆的?哪些东西是方的?

2.我们自己的身上哪些东西是圆的?哪些东西是方的?

3.结束,我们一起到外面找找看还有哪些东西是圆的?哪些东西是方的好不好?

幼儿园托班科学教案【第三篇】

活动目标

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。

活动准备

在水箱中接满水;乒乓球若干,石头一粒。

活动过程

一、出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友,今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的`是什么?

(幼儿自由猜测)

二、观看沉浮

1、教师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?

(很明显一看就知道石头沉下去了)

2、教师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?

(幼儿自由猜测后教师示范)

三、观看游戏:小球躲猫猫

1、教师:小朋友听,什么声音啊?

(播放声音:小猫的声音)

教师:乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。

(幼儿自由发言)

2、示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,

边摁边说:小球躲起来了。

见没听到 小猫的声音后,师放开双手,边放边说:小球浮上来啦!

3、示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:

小球躲起来了。”“小球浮上来啦!

4、分组游戏。

教师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。

幼儿园托班科学教案【第四篇】

1、幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折成山形牢固,培养幼儿的动手操作能力。

3、通过活动,萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的'兴趣。

活动准备:

1、人手一张A4纸,两个油泥盒子,一根吸管。

2、每组一盒塑料积木。

3、折纸扇,石棉瓦,平常的瓦片等等。

活动过程:

1、导入(激发幼儿兴趣)

老师:你见过桥吗?是什么样子的?用什么材料做成的?

平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的,今天我们也要做一座自己的小桥,这座桥能够放一块积木在上面。

教师介绍材料:积木、纸、吸管。

提出要求:两块积木座桥墩,吸管是桥下面的流水,纸用来做桥面。

2、幼儿制作纸桥。

(1)幼儿进行第一次操作,并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。

提问:你成功了吗?你是怎么做的?

教师进一步提出要求:这次要在桥上放三块积木,你可以把你的纸桥变一变。

(2)幼儿进行第二次操作,并将完成的作品放在桌子上。

提问:你用的是什么方法?你的纸发生了什么变化?

游戏:比比谁的纸桥牢固?

刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木,现在我请大家来比赛,看看谁做的纸桥能够放的积木多?

(提出要求:以个人为单位,进行比赛,并数一数多在桥上能够放多少积木)

从每组选一个小朋友上来展示:比一比谁的纸桥牢固。

讨论:你做的纸桥多能够放几块积木?为什么你的纸桥能够放这么多积木?

3、帮助幼儿了解简单原理

结论:当纸弯曲之后能够承受的重量变大,弯曲的次数变多,承受的重量也就变大了,而且弯曲的次数越多,承受的重量越大,纸桥也就越牢固。

4、扩展幼儿的经验,日常生活当中,你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的?(瓦、折纸扇、瓦楞纸等等)

5、总结,激发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

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