中班体育《抱球接力赛》教案

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中班体育《抱球接力赛》教案 1

活动目标:

1、通过运球走的练习,提高幼儿控球能力,发展动作敏捷性。

2、增强幼儿合作与竞争意识,体验游戏的快乐。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

布置场地,摆好四把椅子,准备球四只。

活动过程:

一、将幼儿带到比赛场地,幼儿成四路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,激发幼儿兴趣。

二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范:听到口令后,每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处,然后绕过椅子运球回来,将球传给第二位小朋友,继续游戏。球若中途滚走,需将球拣回来,并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队,哪一组最先结束,为胜利,举手示意。

三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。

四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。

五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表,再进行一次小组比赛。

其余小朋友和老师一起组成啦啦队,为队员加油!宣布第一、二、三名。

活动反思:

活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的`规则,然后举行了第一次比赛,小朋友参与积极性很高,运球的小朋友极力将球向前运行,队友们热情地呐喊助威,同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱,运球速度很慢或球经常滚落,影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因,让小朋友懂得比赛时大家要相互配合,在运球时要控制好球,不能只快不稳,要减少球的滚落,才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距,鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员,又举行了第二次比赛,在合作与竞争中体验游戏的快乐。

中班体育《抱球接力赛》教案 2

活动目标

1、在游戏中知道海面能够吸水。

2、积累初步的积累和比较的经验。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的'准确性、敏捷性。

活动准备

幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子

活动过程

一、玩玩海绵。

1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?生活中常见的蔬菜感兴趣,乐意按提供的线索积极思考。(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、雨水接力赛

1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。

2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。

3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。

4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。

5、重复游戏两次。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

中班体育《抱球接力赛》教案 3

一、活动设计背景

中班幼儿各方面的发展还是比较良好的,但他们动作的协调性和灵活性还需进一步加强,特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群,性格比较内向,为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性,同时引导离群幼儿参加到活动中来,特设计此活动方案。

二、活动目标

1、会从同伴手中迅速接过球,抱着球跑,把球传给另一个同伴,促进幼儿的灵活性和协调性。

2、发展幼儿快跑的基本动作,提高奔跑的能力。

3、在游戏活动中,培养合作意识,体会团结协作带来的快乐。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

三、教学重点、难点

能从同伴手中稳当接过球,能把球稳当传给另一个同伴。

四、活动准备

4个皮球,4条有一定距离的跑道。

五、活动过程:

1、准备开始:班上一共有32名幼儿,把全班幼儿分成4组,每组8人,分在每条条跑道的'两头,这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求:一头,4个小朋友抱好球作好准备,等老师下令以后,抱着球跑到对面把球传给你的同伴,另一头,向幼儿讲清楚:当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他(她)手中接过球,并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴,以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。

2、游戏过程:教师下令开始,全场开始活跃起来,4名幼儿抱着球快速地跑,旁边的幼儿跳着,喊着加油,即将接球的孩子紧张极了,恨不得跑出去接球了,活动在活跃,开心而又紧张的氛围中进行着。

3、活动结束:教师宣布接力赛结果。

六、教学反思

本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发,突出了以幼主体活动为中心,教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序,取得了良好的效果,教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境,鼓励幼儿主动与同伴合作,促进了幼儿快跑的基本动作,进一步加强了幼儿的灵活性和协调性,培养了幼儿的合作意识,充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿,教师还得通过不断鼓励来增强其信心。

中班体育《抱球接力赛》教案 4

活动目标:

1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

2、提高幼儿的手眼协调能力。

3、培养幼儿的团结合作意识。

活动准备:

皮球若干

活动过程:

1、幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面向一方站在运球线后。游戏开始,甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球,运到指定的终点,返回各自传给下本组下一个幼儿,然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去,返回的幼儿分别站本组的后面,游戏依次进行,最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢,速度慢的队为输。

活动指导

1、注意运球的.力度,把球控制在身边。

2、注意交接球的准确性。

3、比赛过程中运球失误时,还可以拾回球继续进行游戏。

4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

活动结束

对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

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