幼儿园音乐欣赏课教案实用3篇

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大班音乐欣赏教案1

活动目标:

1、初步感受到并用嗓音与动作创造性地表现音乐的高低与强弱变化。

2、喜欢欣赏音乐,初步养成良好的欣赏习惯。

活动准备:

1、准备一大一小的两只青蛙教具。

2、教育挂图《青蛙合唱》

活动过程:

1、谈话引入,吸引幼儿兴趣。

师:长满荷叶的池塘里来客人了,你们猜是谁呢

2、出示一大一小两只青蛙,模仿青蛙的声音向幼儿问好

师:呱呱呱。小朋友们好,我是小青蛙(老青蛙)

3、经过教师示范,引导幼儿感受并尝试用嗓音表现老青蛙低、粗、哑、响的声音与小青蛙高、细、亮、轻的声音。

师:小青蛙和老青蛙的声音是怎样样的,谁来学一学。

4、引导幼儿欣赏音乐,提出要求

①第一遍欣赏

师:青蛙要歌给我们听。教师要考考你们的小耳朵,注意听什么时候是小青蛙唱歌,什么时候是老青蛙唱歌。

②第二遍欣赏

教师启发幼儿用相应的动作表现

师:小朋友都听的好认真,把小青蛙和老青蛙都认出来了。那你们能不能在听到小青蛙的时候,双手举过头顶做青蛙;听到老青蛙是,双手放在膝盖附近做青蛙。我们来试试吧!

③全曲听完后,教师把最终一句再谈一遍引导幼儿讨论

师:这时候是谁在唱歌?

教师小结:

原先是小青蛙和老青蛙一起在唱歌,这种唱歌的方法我们叫合唱。

5、出示教育挂图,帮忙幼儿进一步体验音乐的节奏与结构。

师手持青蛙教具(左右各持一种)跟着音乐在涂上按节奏演示:荷叶的大小代表音乐力度的强与弱,一张代表一小节。力度强的小结大青蛙跳到大荷叶上;力度弱的小结小青蛙跳到小荷叶上;最终两小结大小青蛙一起跳。(教师手持教具跳时,根据音乐的强弱加重或减轻跳的力度和弧度,让幼儿从教师的动作中也感受到音乐的强弱。)

6、组织幼儿游戏

师:今日的青蛙合唱好听吗?(好听)那我们来跟着音乐来玩《青蛙跳荷叶》的游戏。

请幼儿分成两组一组是老青蛙、一组是小青蛙跟着音乐有节奏地跳。

游戏前引导幼儿自我思考并尝试解决以下问题:老青蛙应当跳的重还是轻?小青蛙呢?

第二遍游戏时幼儿可增加学青蛙叫,并体会最终一句合唱部分和谐的感觉。

7、结束

师:游戏好玩吗?(好玩)这么好玩的游戏我们去和其他小朋友一起玩吧。

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幼儿园小班音乐欣赏课活动教案2

活动目标

1、初步学习演唱歌曲

2、在动作的帮助下,尝试表现出欢快、活泼的情绪。

3、乐意参加集体歌唱活动,并较快的站散点进行游戏。

活动准备

白色木偶一个

绵羊一只

洋娃娃一个

活动过程

1、教师出示洋娃娃,向大家问好

2、教师;大家好我是从国外来的小朋友,我有一个好听的名字(教师持洋娃娃来到幼儿的面前打招呼)

3、玛丽讲述绵羊的谜语,引导幼儿猜测答案。

教师,我有一个好朋友今天和我一起来的,它是个非常可爱的小动物,请你们猜猜它是谁,——身穿大棉袄,野草吃个饱,过了严冬天献出一身毛。

教师玛丽和可爱的小绵羊,在一起回发什么事,我们一起来听一听,

教师带领幼儿在琴声的伴凑,下念歌词

幼儿尝试听音乐自己进行演唱

根据音乐进行创编,结合可爱的动作,听完音乐,鼓羊的活波与可爱

幼儿园音乐欣赏教案3

活动目标:

1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲;

2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难。

活动准备:

乐活动过程:

一、律动、练声

《日常生活模仿动作》《这是小兵》《小鸟醒来了》《小小蛋儿把门开》《约翰弟弟》

二、导入活动

1、教师:小朋友,今天老师带来了一幅画面,里面是一个好听的故事,我们一起来看一看吧!

2、教师出示图片。

画面一:小朋友,你们看,图里面的。是谁呢?这只小蚂蚁看见了什么呢?你们猜猜它想做什么呢?

画面二:这粒豆子这么大,小蚂蚁都抬不起来呢!它该怎么办呢?

画面三:小蚂蚁去看嘛了?

画面四:它们一起有没有抬起来呢?

3、教师小结:有一只小蚂蚁在洞口发现了*差异网 *一粒豆,可是怎么搬都搬不动,心里可着急啦!于是就想办法,回到洞里请来了好朋友,这才一起抬起来回到了洞里面。

4、教师:小朋友,这就是蚂蚁搬豆的故事。今天老师还带来了一首好听的歌曲,名字也就叫《蚂蚁搬豆》。我们一起来听一听吧!

三、请幼儿欣赏歌曲

1、教师:小朋友,现在老师来唱一遍,请你们听一听歌曲里的内容是不是跟故事里的一样。

教师完整弹唱歌曲。

2、教师提问幼儿:歌曲的名字叫做什么?歌曲里面都唱到了什么歌词。

3、教师再次弹唱歌曲,请幼儿完整欣赏。

四、请幼儿学唱歌曲

1、教师:小朋友,这首歌曲好听吗?现在我们就一起来学一学这首好听的歌曲吧!

2、教师按节奏完整说出歌词内容。

3、教师带领幼儿随着音乐旋律按节奏说出歌词。

4、教师带领幼儿完整学唱歌曲内容。

5、请幼儿集体演唱歌曲。

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