幼儿园小班体育教案精编5篇

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小班体育教案【第一篇】

设计意图:

根据小班幼儿的年龄特点,我们设计了《动一动真有趣》这节活动,通过观看课件,让幼儿模仿几种常见的运动项目,既让幼儿对各种运动有所了解,又增强了幼儿的体质。

一、活动目标:

1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

3、知道运动能使人快乐。

二、活动准备:教学课件

三、活动重点:

能根据儿歌内容快速反应做动作。

四、活动过程:

1、刚才,老师接了个电话,说:“动物园要开运动会,想让小一班的小朋友去参加,你们想不想去?(幼儿自由回答)

2、我们去之前活动活动筋骨吧。(做热身运动)

手、腿、胳膊、膝盖(左右踵起)腰、腿、跳……

孩子们,你活动筋骨时,哪个地方在动?怎样动的,学一学。

教师小结:

小朋友们,你们太棒了,我们一起出发吧!(教师带幼儿在教室环绕一圈)

3、播放教学课件。

我们到动物王国了,看,门口还有个标志呢。

欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会。

但是要想进入动物王国有一个要求,要模仿一下几种运动项目才能进去,我们看看有哪些运动项目。

(1)灌篮(2)踢球(3)射击(4)骑马(5)打羽毛球(6)划船(7)游泳(8)跑步

教师小结:刚才小朋友模仿的特别棒,那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。

观看录像:A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。

教师边说儿歌边做动作:

我是一只长颈鹿抬头挺胸走,

我是一只小小鸟飞呀飞得高,

我是一头小小象甩着鼻子走,

我是一只小白兔轻呀轻轻跳,

我是一只小花猫,喵、喵、喵。

听信号,教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。

4、小动物们都那么爱运动,我们也那么爱运动,请小朋友说说运动的好处。

长得高、身体健康、不感冒……

5、我们在动物王国中看了这么多项目,我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。

小班体育活动教案【第二篇】

活动目标

1、训练幼儿身体的平衡能力,训练幼儿身体的协调性。

2、培养幼儿合作意识。

活动准备

小鸭头饰若干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带

活动过程

一、热身活动

放《走路》音乐,带领幼儿做热身运动,引导幼儿学一学小鸭走路的样子,学一学小鸭叫。

二、基础部分

1、场地布置

场地中间放两把椅子,在椅子背上贴上小鸭的图片,表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端,并拿好小鸭要吃的鱼。

2、玩喂小鸭的游戏

(1)介绍游戏玩法及规则游戏玩法:排头幼儿沿小路走到小鸭的家,将手中的小鱼喂给小鸭吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后,游戏结束。

游戏规则:在给小鸭喂食的的路上,一定要小心不要偏离小路,不准争抢,要一个一个的按排队顺序来,不遵守规则的幼儿就会被逐出局,最后看哪一队获胜。

(2)教师示范游戏,让幼儿观看,引起幼儿的活动兴趣。

(3)小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰,站在自己队伍后面,进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时,后面的小朋友为他鼓掌加油。

3、活动评价

活动过程中,对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬,对有进步的幼儿及时鼓励,增强其自信心,提高活动兴趣。

三、放松活动

播放《母鸭带小鸭》音乐,幼儿随着音乐旋律做自由放松运动,活动活动手臂,放松腿部肌肉。

小班体育教案【第三篇】

活动目标

1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏,提高一起走、跑、等活动。

2、培养幼儿合作意识,体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。

3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

4、增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备

1、音乐(找朋友)

2、皮球若干

活动过程

一、创设游戏情境,激发活动兴趣。

老师:“小朋友今天天气真好,我们一起听着音乐去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音乐:找朋友)。”

二、老师:“你们都找到自己的好朋友了吗?”

幼儿:“找到了。”

老师说:“你把好朋友介绍给老师好吗?”

老师:“小朋友看到老师的大皮球了吗,这个大皮球是把两个好朋友连在一起,变成双胞胎玩游戏的,谁想来试试?”

三、老师讲解游戏规则示范动作。

第一种玩法:两个好朋友面对面抱在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。

第二种玩法:两个小朋友背靠背,胳膊互相挎在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。

四、创新玩法。

1、探索各种不同的玩法:齐步走、横着走、跳、跑、爬等。

2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法,并让幼儿进行示范,师生一起进行观察讨论。

五、课堂总结:小朋友做得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。

活动反思

经过本次活动,发现幼儿对合作活动很感兴趣,他们都积极参与到活动中来,与好朋友齐心协力,共同完成活动目标。但由于体育活动本身区别于语言类活动,与幼儿的引导及探索不能在相对安静的状态下进行,使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导,对活动的种类不能做到面面俱到,此类活动的引导与面向全体幼儿的探索,还需要教师的多加思考与实践。

小班体育教案【第四篇】

一、设计思路:

户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

二、活动目标:

①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备:

①、泡泡水。

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程:

①、开始部分

开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈。念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢。念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚。念到泡泡飞低了,幼儿蹲下。念到泡泡破了,幼儿向后跳。

引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分:

引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征。感受一下在草地上走是什么感觉?

活动反思:

本次活动是体育活动,通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始,我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色,从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中,调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性,孩子们高兴地连跳带说使劲拍手,有的幼儿还说:"老师我拍的好不好。""真好,你真棒。"

小班体育教案【第五篇】

游戏目标

1、能快速绕开障碍物,能辨别方位。

2、能自然协调地、轻松自然地钻和跳。

游戏准备

1、折叠软垫若干,呼啦圈6个,拱形门3个。

2、场地布置:起点处横向放置5个软垫,相隔两米处用折叠软垫搭起露天迷宫,相隔两米放置六个呼啦圈(呼啦圈间拉开距离),相隔两米放置三个拱形门,3组游戏器械围成圆形。

游戏玩法

1、情境导入:今天,老师带小朋友去丛林里探险,谁愿意参加?好,探险的小勇士们出发!

2、教师讲解并示范:首先小朋友要躺下滚过泥潭(软垫),接下来快速地穿过树木迷宫(软垫迷宫),然后跳过小溪(呼啦圈),最后穿过黑黑的山洞(拱形门),探险就成功啦,小朋友有信心吗?

3、幼儿排好队,依次滚过泥潭,快速穿过树木迷宫,跳过小溪,穿过山洞。

分散游戏

爬一爬、滚一滚。软垫拼成大大的床,小朋友可练习变换方向,向前、向后、向侧爬行,或同向方向滚动身体。

写给老师的话

1、本游戏是集体循环游戏,教师组织幼儿依次进入游戏时,引导幼儿之间拉开距离,保护幼儿的安全,制止危险动作。

2、注意观察,及时帮助有困难的幼儿。

3、可根据园所体育器械的具体情况调整探险内容。

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