中班印染丝巾美术教案

通过印染丝巾的美术活动，培养中班幼儿的创造力与动手能力，激发他们对色彩和图案的兴趣，促进团队合作与交流，能否让他们感受到艺术的乐趣？下面由阿拉题库网友分享的“中班印染丝巾美术教案”，供大家学习参考，希望大家喜欢。

中班印染丝巾美术教案1

活动分析：

随着气温变冷，各种丝巾在街道上随风飘扬，色彩缤纷，各形各色。此次活动将在孩子们有兴趣的实物考虑，关键欣赏丝巾上的图案和颜色转变，感受和体验美的存有，挑战的步骤乃是试着开展丝巾的印染。

活动目标：

1、欣赏丝巾的花纹与颜色转变，能感受到其中之美，逐渐培养关心美的习惯。

2、初步了解印染的基本方法和优势，进一步激发对欣赏活动的热情。

3、发展幼儿的分析、操作及表达能力，提高审美意识与创造思维。

4、激励幼儿敢于开展艺术表现与创造，享有装饰的快乐。

5、体会作品带来的美感。

活动准备：

1、幼儿内置各色印染的丝巾。

2、印染丝巾的操作材料。

3、宣纸、水性颜料软笔和展板（泡沫板）。

4、收录机和活泼的音乐，例如“绸带舞曲”。

活动过程：

1、引导幼儿欣赏印染丝巾。请幼儿展现自己带来的丝巾，介绍其色彩和图案。

2、展现操作材料，指导幼儿开展欣赏（每位幼儿派发一份印染丝巾）。引导幼儿观查丝巾上的'图案：有些是绽放的花朵，有些是可爱的小动物，还有的是抽象的几何形状…… 看丝巾的颜色也有渐变效果：如红色渐变为浅黄色，蓝色渐变为绿色再逐渐变成黄色……这些色调的渐变促使丝巾既艳丽又温和。

3、引导幼儿观查印染丝巾的制作过程。询问幼儿：“大家知道这些温和色调的丝巾是如何印染的嘛？”如今，大家将用宣纸来模拟印染。先把宣纸折叠起来，（能与幼儿探讨，让他们发挥创造力，想到多种折法，老师挑选如角对角、一正一反等折法开展示范。）接着，老师用毛笔沾上颜料，在折叠后的宣纸上点画，孩子们可以自由选择颜色。在添加第二种颜色时，让幼儿观查两种颜色怎样相互渗透和变化。待颜料稍干透，老师进行宣纸，固定于泡沫板上，邀约幼儿欣赏染纸的整体效果。总结：用这种方式生产出来的便是印染丝巾。在生活中，大家也可以看到用这种方法制作的花布、长裙等东西。只要我们注意观察与欣赏，就会发现许多美丽的事物。

4、用印染丝巾进行自我打扮。教师：你的印染丝巾好美，想不想用丝巾为自己打扮，来一场化妆舞会呢？

激励幼儿发挥想象力，用丝巾装饰自己，如将它绑在腰上当长裙，披在手臂上当飞翼，或是戴在头上做为面具……播放“绸带舞曲”，幼儿在轻松愉快的音乐下随意舞蹈。

活动延伸：

1、可在美工地区提供宣纸和颜料，适用幼儿来操作，基本学习印染方法。

2、融合日常生活，引导幼儿欣赏一些印染的布料和裙子等。活动反思：在此次活动中，幼儿对染纸有了初步的了解，也体会到了成功愉快，提升了信心。老师坚持以策划者、引领者和合作伙伴的身份出现，关心培养幼儿的动手能力与创造能力，同步进行审美教育。

中班印染丝巾美术教案2

活动分析：

天气渐凉，各种各样的丝巾飘荡在大街小巷，五颜六色，花纹各异，本次活动从感兴趣的实物入手，重点欣赏丝巾的图案和色彩变化，感受美，体验美，难点是尝试印染丝巾。

活动目标：

1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。

2、初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。

活动准备：

1、幼儿自备各色印染丝巾。

2、操作材料“印染丝巾”。

3、宣纸.水性颜色毛笔.展板（泡沫板）。

4、录音机和轻快的音乐，如“绸带舞曲”。

活动过程：

1、引导幼儿欣赏印染丝巾。

请幼儿拿出自备的印染丝巾，并向大家介绍自己的色彩和图案。

2、出示操作材料，引导幼儿欣赏（幼儿人手一份操作材料“印染丝巾 ”）

引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形…….看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔和

3、引导幼儿观察印染丝巾的'制作过程。

问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。先将宣纸折叠起来，（可与幼儿商量，启发幼儿发挥创造性，想出多种折法，教师从中选出角对角、一正一反等折发作师范。）教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。

小结：用这种方法制成的丝巾就是印染丝巾。日常生活中，我们还可以看到用这种方法制作的花布、裙子等。只要我们小朋友平时注意观察、欣赏，就可以看到许多美丽的东西。

4、用印染丝巾装扮自己。

老师：你们的印染丝巾真漂亮，你们想不想用丝巾把自己装扮起来开革化装舞会？

引导幼儿发挥想象力，用丝巾装扮自己。如系在腰间当裙子，披在臂膀上当飞翼，顶在头上当面纱……

放音乐“绸带舞曲”，幼儿随着轻松、愉快的音乐自由地跳舞。

活动延伸：

1、可在美工角提供宣纸和颜料，辅助幼自己操作，初步学习印染的方法。

2、结合日常生活，可引导幼儿欣赏一些印染的花布、裙子等。

漂亮的彩带（中班美术）

活动目标： 锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。

点画：梅花（中班美术）

教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。

中班印染丝巾美术教案3

活动分析：

天气渐凉，各种各样的丝巾飘荡在大街小巷，五颜六色，花纹各异，本次活动从感兴趣的实物入手，重点欣赏丝巾的图案和色彩变化，感受美，体验美，难点是尝试印染丝巾。

活动目标：

1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。

2、初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、幼儿自备各色印染丝巾。

2、操作材料“印染丝巾”。

3、宣纸。水性颜色毛笔。展板（泡沫板）。

4、录音机和轻快的音乐，如“绸带舞曲”。

活动过程：

1、引导幼儿欣赏印染丝巾。

请幼儿拿出自备的印染丝巾，并向大家介绍自己的色彩和图案。

2、出示操作材料，引导幼儿欣赏（幼儿人手一份操作材料“印染丝巾”）

引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形……。看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔和

3、引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。

问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。先将宣纸折叠起来，（可与幼儿商量，启发幼儿发挥创造性，想出多种折法，教师从中选出角对角、一正一反等折发作师范。）教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。

小结：用这种方法制成的丝巾就是印染丝巾。日常生活中，我们还可以看到用这种方法制作的花布、裙子等。只要我们小朋友平时注意观察、欣赏，就可以看到许多美丽的'东西。

4、用印染丝巾装扮自己。

老师：你们的印染丝巾真漂亮，你们想不想用丝巾把自己装扮起来开革化装舞会？

引导幼儿发挥想象力，用丝巾装扮自己。如系在腰间当裙子，披在臂膀上当飞翼，顶在头上当面纱……

放音乐“绸带舞曲”，幼儿随着轻松、愉快的音乐自由地跳舞。

活动延伸：

1、可在美工角提供宣纸和颜料，辅助幼自己操作，初步学习印染的方法。

2、结合日常生活，可引导幼儿欣赏一些印染的花布、裙子等。

活动反思：

在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

中班印染丝巾美术教案4

活动分析:

天期渐凉,各种各样的丝巾飘荡在大街小巷.,五颜六色,花纹各异,本次活动从幼儿感兴趣的实物入手,重点欣赏丝巾的图案和色彩变化,感受美,体验美.难点是尝试印染丝巾.

活动目标：

1． 欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。

2． 初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。

活动准备：

1． 幼儿自备各色印染丝巾。

2． 操作材料“印染丝巾”。

3． 宣纸.水性颜色.毛笔.展板（泡沫板）。

4． 录音机和轻快的音乐，如“绸带舞曲”。

活动过程：

1． 引导幼儿欣赏印染丝巾。

请幼儿拿出自备的`印染丝巾，并向大家介绍自己的色彩和图案。

2. 教师出示操作材料，引导幼儿欣赏（幼儿人手一份操作材料“印染丝巾 ”）

引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形…….看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔和

3． 引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。

教师问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。先将宣纸折叠起来，（教师可与幼儿商量，启发幼儿发挥创造性，想出多种折法，教师从中选出角对角、一正一反等折发作师范。）教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。

小结：用这种方法制成的丝巾就是印染丝巾。日常生活中，我们还可以看到用这种方法制作的花布、裙子等。只要我们小朋友平时注意观察、欣赏，就可以看到许多美丽的东西。

4．用印染丝巾装扮自己。

教师：你们的印染丝巾真漂亮，你们想不想用丝巾把自己装扮起来，开革化装舞会？

教师引导幼儿发挥想象力，用丝巾装扮自己。如系在腰间当裙子，披在臂膀上当飞翼，顶在头上当面纱、、、、、、

放音乐“绸带舞曲”，幼儿随着轻松、愉快的音乐自由地跳舞。

活动延伸

1． 教师可在美工角提供宣纸和颜料，辅助幼儿自己操作，初步学习印染的方法。

2． 结合日常生活，可引导幼儿欣赏一些印染的花布、裙子等。.由[]为您整理，感谢.作者。