2024年大班绘本活动教案让故事更精编5篇

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大班绘本活动教案让故事更精彩【第一篇】

1、能根据画面中人物的表情,猜测内心活动并用语言表达。

2、让孩子学会运用句式:用……做一个……怎么样?啊哈,那就是我的美餐了。

3、让幼儿学会珍惜懂得感恩。

:绘本书人手一本及ppt。

1、出示封面p1。

师:“今天我给大家请来了一只小动物(出示封面)你们知道它是谁吗?小朋友知道关于獾的什么事情?獾的美餐都有什么呢?幼儿观察。

2、观察p2,可是獾今天有点不开心,会是什么原因呢?他会怎么做?

3、带领幼儿浏览观察p5———p16。

4、师:“獾都遇到了谁?发生了什么事情呢?”幼儿讲述,并体验三个小动物的表情和动作。请幼儿学说并表演并让幼儿运用句式:用……做一个……怎么样?啊哈,那就是我的美餐了。

5、观察p18———p19。“獾为什么会有这样的表情呢?这个时候他会说什么?”

p20—28獾又遇到了谁?发生了什么事情呢?獾回到自己的家后发现了什么?

6、提出问题“鼹鼠,老鼠,兔子都去哪里了?獾的食物去哪里了?是谁吃了獾的食物?獾只找到了一张纸,你们觉得上面会写些什么呢?”(给幼儿发书,幼儿从书中找答案)

7、幼儿看过书后,说一说提出的问题,由老师来读一读信的内容。总结:獾不喜欢的食物,在三个动物的眼里是它们的美餐。所以我们要珍惜现在拥有的东西。

8、师幼共读。

大班绘本活动教案让故事更精彩【第二篇】

1、关注故事发展线索,感受爷爷的聪明才智及家人的关爱。

2、初步尝试使用剪刀,大胆想象并运用废旧纸张剪出各种物品。

ppt课件、废旧纸张、一张蓝色的手工纸、一件用蓝色纸剪成的衣服、剪刀、水彩笔、托盘等。

一、欣赏画面,了解故事大意。

1、引导:今天我们要熟悉一个外国小朋友,他的名字叫约瑟,听一听他和他爷爷之间发生的有趣故事。

2、分段播放课件,引导幼儿一次次地想象。

3、完整的欣赏故事。

二、教师尝试剪纸,幼儿共同参与。

1、爷爷真棒,我们也来试一试,看看能不能像爷爷那样变变变。

2、教师示范:这就是那块方方的毯子(出示蓝色手工纸),方方的毯子在爷爷的手中变成什么?怎么变的?(讨论剪的方法和部位,提示剪之前可以画一画。)

3、幼儿参与:一步一步运用故事中的语言,随故事的情节,尝试将外套变成背心、领带、手帕和纽扣。(引导幼儿不断思考剪纸地部位和方法。)

三、大胆想象、幼儿尝试

1、我们学爷爷的样把一块普通的毯子变成了好多东西。看来,约瑟的爷爷真了不起。约瑟心想:爷爷这么关心自己,为自己做了那么多的好东西,我也应该为爷爷做一件礼物。他忽然看到爷爷的盘子里留有很多材料,咦,有办法了,就用这些剩下的材料为爷爷做礼物。

2、看我这里也有很多材料,知道是哪儿来的吗?你能用这些材料为自己的爷爷做礼物吗?

大班绘本活动教案让故事更精彩【第三篇】

引导语:好朋友的话总会让我们感觉到温暖,让我们在失望的时候充满信心,这就是好朋友的力量。下面是网友为你带来的大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标,希望对你有所帮助。

1、欣赏绘本内容,理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。

2、幼儿能自主观察画面,大胆猜测、表述绘本情节内容。

3、感受两棵树的离别与重逢,懂得正确对待身边的`好朋友,珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。

活动准备:

1、 幻灯片《两棵树》

2、自制小图画书(人手一份)

3、《两棵树》的录音

活动过程:

一、开门见山引入主题

老师给你们带来一个故事,它就藏在一本书里,想不想看?

二、结合幻灯片,利用观察讲述法,边欣赏边理解绘本内容,初步感受两棵树的离别与重逢。

1.出示绘本封面观察讲述

小结:生活中还有很多反义词,只要你认真观察,注重比较就会发现。

2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先?

小结:好朋友之间要谦让,意见不一致时要商量。两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看。

小结:原来分开了才懂得在一起的美好!

8.你们看两棵树的表情怎样?看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋,我们也为他们鼓掌吧。

9.两个好朋友终于再次重逢了,他们一定会有许多心里话要说,我们不要打扰他们了,故事讲到这里结束了吗?看看,原来还有一小段呀。

三、配乐完整欣赏绘本录音,进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。

四、引导幼儿自主阅读自制绘本,深刻领会绘本内涵。

大班绘本活动教案让故事更精彩【第四篇】

1、能根据经验大胆想象,用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。

2、能较合理的安排画面,体验自制图书的乐趣。

1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》,

2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个

一、阅读图书,关注细节部分,萌发创编故事的愿望。

(1)教师出示图书,引导幼儿回忆书名后提出看书的要求:仔细观察书中以前没有注意看的地方,看看有什么新的发现。

(2)幼儿自主阅读。

(3)幼儿集中交流,介绍自己发现的细节。

(5)分组讨论,尝试创编自己的.“七彩下雨天”故事。

二、幼儿作画,教师巡回指导,播放钢琴曲《雨的印记》。

1、现在请小朋友们尝试把你喜欢的下雨天画下来,你可以选择你喜欢的工具来作画,四人为一组。

2、在作画时提醒幼儿注意画面的安排,突出主题,给所画的东西用点、线、面进行装饰,保持画面的干净。

三、作品展示。

1、请小朋友们把画夹在绳子上。

2、请你们来说说你喜欢几号作品?为什么?

四、延伸活动

师幼合作设计图书封面,将作品装订成册,投放到图书角,供幼儿反复欣赏。

大班绘本活动教案让故事更精彩【第五篇】

一、设计思路:

《离家小兔》是1篇10分优美的散文诗,作者用简练的语言刻画了孩子慢慢长大,而母亲默默帮助孩子的动人场景,读后不由得让人为之动情。它体现了新的教育观念:一方面我们希望孩子从小就能学会独立,一方面又会告诉孩子父母就在孩子的身边。当孩子需要帮助时,我们一定会伸出温暖的手,拉孩子一把,给孩子力量。通过欣赏这篇散文诗,激发幼儿对妈妈的爱,加深母子之间的亲情。

二、活动目标:

1、激发幼儿爱妈妈,爱家的情感,加深母子之间的亲情。

2、培养幼儿前书写和语言表达能力。

3、能用书信的形式表达对妈妈的爱。

三、活动准备:

1、学习书信的书写格式。

2、制作《离家小兔》课件,音乐磁带。

3、小鱼,花,鸟,帆船字卡。

4、信纸,笔,大信封等。

四、活动过程:

1、幼儿完整欣赏散文诗。

提问:

1)、听了这首诗,你有什么感觉?

2)、小兔为什么要离家?

3)、你们想果要离家吗?

2、幼儿再次欣赏散文诗。

提问:

1)、变成了鱼,花,小鸟和帆船的小兔离开了妈妈会遇到什么事情?

2)、妈妈为什么要变成:捕鱼人,园丁,大树和风?

3)、你的妈妈常帮助你吗?是怎样帮助你的?

3、教师小结。

4、给妈妈写一封信。

幼儿分组给妈妈写信。

5、请幼儿说说自己给妈妈写的信。

6、结束。

老师这儿有一个大信封,今天先把你们的信装在这里,等你们的信封写好了就可以把新寄给妈妈了。

附诗歌:

从前有一只小兔子,它觉得自己长大了,就想离家出走。

有一天,它对妈妈说:“我要走了.“

妈妈说:“你还小,我要跟着你。”

小兔子说:“你要跟着我,我就变条鱼,游到小河里。”

妈妈说:“你要变条鱼,我就变渔夫,用钓钩住你.”

小兔子说:“你要变渔夫,我就变朵花儿,躲在花园里。”

妈妈说:“你要变朵花,我就变花匠,每天给你浇水,每天来看你。”

小兔子说:“你要变花匠,我就变只鸟,飞得高高的。”

妈妈说:“你要变只鸟,我就变颗树,让你飞累的时候来休息。”

小兔子说:“你要变颗树,我就变成小帆船,飘得远远得。”

妈妈说:“你要变条船,我就变成风,把你吹到你想去的地方。”

小兔子说:“你要变成风,我就变成娃娃,跑回屋子里。”

妈妈说:“你要变娃娃,我正好就是你的妈妈,我会张开双臂好好地拥抱着你。”

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