张开大嘴咔咔咔大班手工教案 大班手工教案大全(通用4篇)

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张开大嘴咔咔咔大班手工教案【第一篇】

1:学习根据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组合、粘接、彩绘的方式进行木材艺术品的创作。

2:通过观察、讨论、联想,能够根据不同切面的木材所呈现出的肌理与特征,巧妙制作木材艺术品,提高动手能力与想象能力。

3:培养亲子感情,增强对大自然的热爱之情。

重点:根据木材的特征,设计形象、传神的木材艺术品。

难点:熟练运用木材切割方法,结合原有特征,添加装饰,设计独具创意的木材作品。

一、观看用废旧的木头创作出来的木材艺术作品。开豁创作思路。

二、收集废旧的木料。

哪里能寻找我们所需要的木料呢!第一,可以在园林修剪的地方寻找废弃的木料。第二,装修木工的地方可以寻找到用剩的木料。

三、切割木头。

首先父母与孩子共同商量构思要做些什么,父母根孩子所要创作的作品规划木头的数量,大小,长短去进行切割。

切割时,粗大的木头可以由父母用电锯或油锯进行切割。细小的木头,可以在父母的指导下,幼儿可用园林木锯或小锯刀就行切割。

四、创意拼接。

规划作品后,孩子可以根据切割下来的木头进行创意拼接,父母可以协助孩子用玻璃胶或无钉胶进行粘贴。

五、传神涂画。

1、先用铅笔轻轻地起稿,把轮廓画出来。

2、轮廓画好后再进行上色,上色时可选用水彩颜料或较为耐用的丙烯颜料。

六、作品完成后可以进行同伴之间的交流和展示。

张开大嘴咔咔咔大班手工教案【第二篇】

1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2.体验自我动手操作装饰的欢乐。

3.提高幼儿的动手操作本事和设计本事、审美本事。

纸浆等三、活动流程:导入——演示——操作——欣赏(一)导入师:我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还能够把纸浆杯子变成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花篮。

师:那你们想不想明白,教师能把纸浆杯子变成什么?幼:想。

师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真漂亮。

师:其实啊,杯子能够变成很多的小动物的,今日啊。教师就教小朋友制作大狮子。

(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上头的胡须用欢色的。最终,做狮子的头发,我们用桔黄色的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。

(三)操作师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

幼儿操作,教师巡回指导,给与帮忙。

(四)欣赏师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一齐来看一看,看看谁制作的最好呢,下次教师教小朋友制作另一个小动物。

张开大嘴咔咔咔大班手工教案【第三篇】

中国人很聪明,把泥巴换成面粉、糯米,又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象,俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。

相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年,从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强,有各样的颜色和香气。

彩泥也经过了时代变迁,材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土,这类型的彩泥以碳酸钙等为原料,以液体石蜡为油性成分,加上甘油等配制而成。

油粘土彩泥特点:

1. 材料无毒无臭,使用安全。

2. 稳定性好,室内不易蒸发干燥。

3. 粘合性好,但不会粘手;可塑性强,可重复使用

彩泥如果久置在外面,会出现风干情况,可塑性大大降低,手感也会变硬。

彩泥如何保存:最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中,可以保存几日之久。

彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化:

1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右,即可使用;

2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;

3. 用保鲜袋装着彩泥,放入温水中浸泡半天即可变软。

彩泥有很多种玩法,真的是“只有你想不到,没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程, (组图)学生仿照图捏一捏。

目标:1、学会用双手将彩泥搓成椭圆

2、发展手的灵活性

活动准备:

彩泥、牙签

活动过程:

一、老师出示已做好的刺猬,激发学生捏泥兴趣

二、出示做刺猬的材料,演示做法

1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍

2、将彩泥捏软,搓成椭圆

3、在椭圆上插上牙签

4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛

三、学生来做,老师指导

四、大家一起欣赏作品

张开大嘴咔咔咔大班手工教案【第四篇】

1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球,发展幼儿的发散性思维。

2、乐于参与手工活动,体验成功的喜悦。

1、各种颜色、大小的气球,纸绳、卡纸、双面胶、木胶

2、范例

3、气球充好气,放置在礼物袋中

4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带

1、送礼物,烘托节日气氛。

(2)请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。

2、气球变变变。

(1)出示范例,引起幼儿兴趣。

(2)出示其他几个范例,拓展幼儿的想象。

气球变变变,变成------,气球变变变,变成-----。

(3)你的气球会变成什么呢?

(4)根据其中一个幼儿的回答,教师示范装饰气球。

重点引导幼儿注意两边对称。

(5)你们想把自己的气球打扮得更漂亮吗?

想好你想把气球变成什么?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料装饰,装饰在什么地方?想好了,就可以开始动手了。

3、幼儿操作,教师指导。

重点指导幼儿合理布局,并及时展示幼儿有创意的装饰方式。

4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。

5、与气球娃娃跳舞。

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