岭南版美术教案（精彩4篇）

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岭南版美术教案【第一篇】

教学目的

一、通过学习封面设计，了解实用美术的用途。

二、学习色彩的对比与和谐的知识，并用于封面色彩的搭配。

作业要求

一、以几何形或某一具体内容对象为主体，设计日记本封面。

二、色彩搭配要鲜明，文字要醒目、突出。

课前准备

选择几款封面设计简洁精美、及不同风格和形式的日记本封面供学生欣赏。准备几幅有图案和文字位置的设计小样图稿，供学生设计时参考。

教学过程

第 一 节

一、引入新课：

出示日记本封面并指导欣赏，说明封面设计的作用。板书课题：日记本封面(设计)。

二、讲授新课：

结合课本观赏范图，指导学生分析日记本封面图案的内容造型和色彩的搭配方法。

1．日记本封面设计包含三个内容：

①图案造型，

②文字，

③色彩。

2．说明可选用抽象素材(几何图形、点、线等)，具象素材(人物、动植物、山水等)进行造型设计。

3．讲解设计步骤，出示步骤范图，说明设计要求：

①设计构思，确定图案造型的素材。先用小构图，安排图案、文字的位置。再画出草稿。

②考虑色彩的搭配，色块的位置。

③画正稿，着色完成。

三、学生作业：

用已学过的装饰或写实绘画的知识技能设计出一至几款日记本封面小稿，择优选用。

一、封面设计包括日记本、书刊封面等，故设计时一定要讲明：不管什么样的封面都离不开图案造型及书刊名称两个内容。

二、这节课要求完成作业草稿。

第 二 节

继续完成日记本封面设计：

一、讲评：教师检查前一课设计小稿情况，选出优秀设计小样进行讲评，指出作业

缺点和改进办法。

二、宣示本节课的任务：

1.学生选取自己较理想的小稿放大制作为正稿。

2．设计色彩稿：用大小不同的色块，深浅（明度)不同、对比鲜明的色彩画出最佳的效果。

三、学生继续作业。教师指导学生具体的制作，重点在涂色，注意：

1．安排好大色块的位置(可使用直尺等工具，使图案画面取得严谨而整洁的效果)。涂色时要工整细致，色彩要尽量均匀。

2．先将主体图形及底色画好，然后写上文字，再全面收拾整理。

四、讲评：对能运用旧知识，又有创新的作业，要大力表扬。

一、上色时先涂大色块。

二、较小的图形、文字，可在涂好的底色上用水粉色再写。

三、无论对色彩的运用、配搭，还是图案纹样的设计，都要联系以前学过的知识进行讲解。

教材分析

毛笔、宣纸、墨是中国水墨画的基本工具和材料，用毛笔蘸上不同分量的水墨，以不同的用笔、运笔方法画在宣纸上，便会产生丰富的变化。用水墨技法来表现对象，是中国画独特的基本形式。本课内容是让学生初步了解中国画工具、材料的特点和用法：既掌握毛笔的执笔、运笔和锥形笔尖的不同部位的使用方法，也认识到将水墨画在可渗化的生宣纸上时，会因墨色中水分的多少不同而出现不同的效果，如果用水粉等颜料在宣纸上作画，效果就截然不同了。

课文内的照片介绍了侧锋、中锋这两种基本的运笔方法，左上方三张小图说明了不同的用墨、用水方法所产生的效果，这些都是学生作业时必须认真学习的中国水墨画基本技巧。

课文选用的四幅学生作品，是分别用侧锋相中锋运笔法画出来的，行笔大胆、流畅，随意性较强。例如图中流动的线就是用中锋运笔法画出来的。教师向学生介绍这些作品的画法时，应指出：运笔速度有侵有快，力度有按有提，方向有顺有逆；运笔时笔尖要紧按纸面，用笔要送到线的末端，要沉稳，不能轻飘。墨线在纸上随意交织，分割出一个个大小、形状都不相同的小块，再按黑白、浓淡相间的原则，用侧锋蘸上不同分量的水和墨，画在这些小块上，便可出现有变化的水墨色块了。

这节课的教法重在“示范”。

教学目的

一、通过学习中国水墨画基本知识，认识用线造型是中国画的独特艺术表现形式，是基本功。

二、学习执笔、运笔(中锋、侧锋)、用水、用墨(干湿浓淡)的基本方法，并作练习。

作业要求

一、学会执笔，利用笔的正侧握法，用笔的快、慢、轻、重，用水用墨的干、湿、浓、

淡，完成一幅带随意性的水墨线条基本练习。

二、用笔要大胆、肯定，不要反复涂抹。

三、水和墨不要调得太均匀，用笔作在一笔内有浓淡变化的练习(笔蘸淡墨后，笔尖再蘸浓墨)。

课前准备

一、准备几幅中国画大师(如齐白石、吴昌硕、徐渭、朱耷等)的纯水墨画作品。

二、上课示范用的生宣纸，不同规格的羊毫、狼毫画笔，墨汁、水罐(瓶)和调色碟。

三、学生用品同上，自备或由教师统一准备。

教学过程

一、引入新课：

出示国画大师的作品指导学生欣赏，说明中国传统绘画是以笔墨、线条为主要造型手段，风格独特。中国画与西洋画是世界上两大风格不同的绘画体系。中国画使用具有民族特色的工具和材料，画出艺术风格独特的作品。中国历史上各个时期都出现一些著名的画家，创作出很多成功的作品，是祖国极其珍贵的文化遗产。

板书课题：水墨画基本画法(中国画) 岭南版美术教案（四年级）

二、讲新课：

1．说明水墨画的特点：水墨画是用墨的浓淡、水的干湿去表现对象的绘画，写意居多，题材多取自山水、人物和花卉，用笔豪放、简练、洒脱。学习水墨画的重要基本功是用水和用墨。(同时介绍用具和材料。)

2．讲解执笔、运笔、用水、用墨的方法。讲解时要对照课本范图，多作示范。

①执笔——指实、掌虚、悬腕以至悬臂。

⑧运笔——主要介绍中锋和侧锋(中锋是指笔杆与纸面垂直，侧锋是指笔杆与纸面成不垂直的角度)。画线时运笔有快慢、轻重、顺逆之分，行笔时起止要明确，不重复。

②加水越多，墨色越淡，相反便浓，笔锋含水墨分量不同，纸面上会出现干、湿、浓、

淡的变化。先蘸淡墨，后蘸浓墨，可画出一笔有浓有淡的线。

三、学生作业，教师辅导。注意运笔和用水、用墨的方法。

1．先用中锋运笔法蘸浓墨在纸上面出随意交织起来的线条。

2．用不同分量的水，调出浓淡不同的墨色，用侧锋法画在各种形状不同的小块内，形成黑白相间的效果，以此体会用水、用墨、执笔、运笔的变化。

3．用中锋法画线，用笔要沉着，笔尖要运送到线的末端，而侧锋落笔要肯定、大胆，不要反复涂改，留出空白和跑出线外也不要紧。

四、讲评：以运用笔法写线，用水用墨的学习情况作讲评。

岭南版美术教案【第二篇】

课题：画方形物(记忆画) 两课时

教材分析

运用线条表现物体形状，是美术造型的基本训练。学会用几何形去观察和概括物体形象，是培养学生观察力和表达力的一个重要训练。教材要求的是在学生掌握画线之后，进一步学习用方形来表现自己所观察、认识、记忆的客观事物。要学生运用直线表现各种方形物体。 方形物，在家庭里，在学生的学习用品中随处可见。学生对这些是印象鲜明的。方形物，有正方的和长方的；平面的和立体的。如课本里示例的挂包、书包、热水器、洗衣机、燃气炉、电话机之外，还有学生作品中所画的镜框、电视机、储物柜、书架、电冰箱、碗柜等。此外，学生的课桌、课本、黑板、铅笔盒等都是方形物。启发学生把记忆中的方形物画出来，变化是无穷无尽的。 一年级学生的线描能力还比较低，要画出四边直线，构成四个“直角”的方形，有一定难度。教师宜多作画法示范，使学生能逐步掌握直线画法。

教学目的

认识方形物的共同特点，学生用方形概括的方法观察记忆物象，培养学生形象思维和凭记忆作画的能力。

作业要求

要求徒手画线，能画出方形物的大体和基本特征。

课前准备

一、教师准备几种不同的方形实物如书本、方形盒子等，再各正方形和长方形的白纸各一张。

二、把准备好的实物画成线描示范图。

教学过程

第 一 节

一、用谈话方式向学生介绍，生活中很多物象都有一个基本相似的形，如书、橱、电视机、邮票、信封等，这些都叫方形物。

二、说明方形物的特点。把正方形和长方形的白纸贴在黑板上，引导学生比较，认识其特点。

三、启发学生谈谈哪些是方形物，让学生从谈话中加深记忆。再启发学生讲讲方形物内还有些什么(教师指明：记牢方形物的外形后，还要仔细观看方形物内部有什么，在 什么位置，就会画得像了)；

四、布置作业，让学生把自己熟悉或喜欢的方形物都画出来，看谁画得多。

五、学生作画，教师辅导检查(注意辅导学生画出方形物的特点)。

六、下课前把能在课堂上缴交的作业择优评讲，布置学生在课外多观察方形物，并注意它们放置在什么地方。

第 二 节

一、复习：指名学生在黑板上面两三个方形物。大家评议：有没有画出方形物的内部细节。

二、继续前课作记忆画练习，启发谈话：

1． 黑板上的方形物是放在什么地方？让学生讲讲自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎样放置、大小有什么不同、颜色有什么区别？

三、布置作业：你最熟悉的地方里有什么方形物，摆在什么位置上？请回忆一下，然后画一幅记忆画。岭南版美术教案

四、学生作画，教师辅导。

五、讲评：观察记忆方法的复习；表扬能掌握表现方法的学生。

一、严格要求学生不用尺子画直线，要重视对基础训练的正确引导。

二、画方形物，主要是从一个最有特点的物面用方形来概括，不必向学生讲立方体(六面体)的构成特点。讲课及对学生的作业要求，要量力、扼要，不能复杂，但要尽可能启发学生注意表现细部。

三：记忆画，可让学生凭回想作画，也可给予实物进行观察，然后收起实物，要求凭印象作画，亦可根据实际，灵活掌握。

四、 简介画花知识：花有花瓣、花芯、花枝、 花叶(可结合范画)。画花应疏密有致、高低错落；前后掩映、生动活泼；画时要注意花、枝、叶的关系，用朵朵鲜花组成花的世界。

指导阅读课本：谈花的美；认识花的形和色；提示作业的两点要求——画面饱满；色彩鲜艳。最后指导欣赏学生作品(让学生发表意见)。

五、教师对想象画和记忆画的不同作简要说明，鼓励学生发挥想象力，画出好作业。

六、学生作想象画。

一、本课作业用的色彩笔可让学生自己选定。、一般以蜡笔、油画棒为主，可结合用点水彩颜色。

二、可在教室外摆上盛开的盆花，供学生观赏。

岭南版小学美术教学设计【第三篇】

岭南版美术二年级教学计划

上学期根据《新课程标准》的教学要求，合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下： 一、学生现状分析：

二年级共六个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。二、存在问题解决方法：

1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。 2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。三、全册教学要求：

1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。

2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。

3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。

四、教学课时安排：

1.制作（12）课时剪纸（2）撕纸画（2）绘画（16）（32）课时

1 / 5 2.自定校本课程（2）课时：共（32）课时

五、教学方法：

1.做到丰富多样，灵活有趣。

2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。

教学安排表：

周次 课题

知识要素

学生课前准备

兴趣中心

课时 1课时 第一周 1.画家眼中的儿童。

提高与美术作品对1.准备几张童1.介绍自己童年话的能力。

年的照片。的趣事。

2.彩色水笔 2.彩色字母娃娃。

2.寻找画中的“生1课时

活情趣”

第二周 可爱的卡通形象

1.对比感受传统绘1.收集自己喜画自己喜欢的卡

画与卡通形象的不欢的儿童形象。通形象。

同形式风格及表现

2.黑色笔和彩

手法（写生、夸张、色水笔。

变形等），陶冶审美情趣。

第三周 1.美妙多变的线1.综合运用点、线、1.带黑色笔和1.徒手饶线的造条

2.象形文字的连续

第四周 美丽的花园

面、色、进行平面彩色水笔和油型游戏。

创作，提高对图形棒。的表现能力，2.带彩色毛线。

2课时

1课时

1课时

2.培养想象创造力

1.综合运用点、线、1.收集大自然《七色花》童话故面、色、进行平面中花儿的图片事及“我是花仙创作，提高对图形和实物。的表现能力，2.带。黑色笔和

2 / 5

2课时

子”的表演游戏。

2.培养想象创造力，.

第五周 我爱吃的水果

彩色水笔和油棒。

1.物象形态的感知1.收集瓜果图。吃水果、玩水果、第六周 第七周 第八周 1.切开的果实 2.我们的影子

吃瓜果的人

生动的吉祥物

与概括表现。

片了解有关“水想未来水果。

2课时

2.培养对物态的果”的趣事，探

记忆与想象能力。讨水果的营养，果核的作用。

2.带。黑色笔和彩色水笔和油棒。

1.物象形态的感知1.收集瓜果图1.对瓜果切面的与概括表现。

片了解有关“水“观察触摸闻”急

1课时

2.培养对物态的果”的趣事，探切面图案的排列。1

课时

记忆与想象能力。讨水果的营养，果核的作用。

2.造影游戏：创造

有趣的影子画面。

2.带。黑色笔和彩色水笔和油棒。

3.准备一支手电筒

1.物象形态的感知1.收集瓜果图共享水果：照镜子与概括表现。

片了解有关“水吃瓜果，观察他人

2课时

2.培养对物态的果”的趣事，探吃水果的神态。

记忆与想象能力。讨水果的营养，果核的作用。

2.带。黑色笔和彩色水笔和油棒。

1.利用各种纸进行1.收集卡通吉讨论吉祥物的趣简单的平面造型和祥物和美丽服味造型与表达方2课时

组合装饰设计。

装图片。

式。

3 / 5 2.培养多种儿童形2.带彩色纸和象及卡通形象的设胶水。

计。

第九周 给爸爸妈妈的礼物 1.利用各种纸进行1.收集卡通吉讨论吉祥物的趣

简单的平面造型和祥物和美丽服味造型与表达方组合装饰设计。

装图片。

2.培养多种儿童形2.带彩色纸和象及卡通形象的设胶水。

计。

第十周 民族娃娃

1.利用各种纸进行带彩色纸和胶1.尝试撕纸造型简单的平面造型和水。

组合装饰设计。

2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计。

第十一周 1.我们爱大花瓶。1.利用各种纸进行带彩色纸和胶1.讨论吉祥物的简单的平面造型和水。

2.有趣的剪纸娃娃

组合装饰设计。

2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计。

第十二周 百变卡通玩具

2.培养多种儿童形收集纸材（色1.探究吉祥物的象及卡通形象的设纸、废旧挂力、兴趣造型与表达计能力，陶冶“吉旧画报等）剪方式。

祥百变”的审美情刀、水彩笔、油趣。

画棒。

2.探讨百边卡通玩具的做法与玩法及贴上自己照片的卡通形象。

第十三周 神秘的城堡

对城堡特征的认计与表现。

带剪刀、水彩城堡的故事，我能

城堡。

识，并进行创意设笔、油画棒。

画一幅神秘的古

2课时

2课时

趣味造型与表达方式。

2.尝试剪纸纸造型的乐趣。

2课时的乐趣。

2.讨论吉祥物的趣味造型与表达方式。

2课时

式。

2课时

4 / 5 第十四周 纸碟怪脸

第十五周 变废为宝

第十六周 分类垃圾桶

第十七周 纸浮雕——小花第十八周 纸浮雕——脸

第十九周 期末测试

1.对废弃物的“物收集纸材（色欣赏形、色夸张而性视觉”特征的认纸、废旧挂力、又怪异的民间面2课时

识，并进行创意设旧画报等）剪具。

计与表现。

刀、水彩笔、油

2.培养环保意识。 画棒。

1.对废弃物的“物收集纸材（色变废弃物为儿童性视觉”特征的认纸、废旧挂力、玩具。

2课时

识，并进行创意设旧画报等）剪计与表现。

刀、水彩笔、油

2.培养环保意识。 画棒。

1.对废弃物的“物收集纸材（色垃圾桶的趣味造性视觉”特征的认纸、废旧挂力、型及分类的投放2课时

识，并进行创意设旧画报等）剪标准。

计与表现。

刀、水彩笔、油

2.培养环保意识。 画棒。

这是校本课程：是带卡纸、剪刀、为了培养学生造型胶水、水彩笔、2课时

意识。

油画棒。

这是校本课程：是带卡纸、剪刀、为了培养学生造型胶水、水彩笔、2课时

意识。

油画棒。

5 / 5

岭南版美术教案【第四篇】

教学目标：

1.知识与技能：认识浮雕。

能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。

2.过程与方法：在比较中，学会观察与比较植物的不同形态与色彩。能在创作中，大胆想象与表现泥板植物浮雕。

3.情感：热爱大自然，喜欢大自然的花草树木。知道植物、泥与人的关系。

教学重点：能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。

教学难点：能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。教学过程：

（一）课堂导入：

1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等植物造型特点。

2.让学生能用语言说出植物的生长形态和色彩。它们的枝干、叶茎、花果和花心、花蕊、花瓣等有什么不同？把你喜欢的植物，说说她1形态特点和色彩特点。

3.培养学生的想象能力。设问提出要求：像皮泥、的特征，尝试用像皮泥塑出凹凸起伏、夸张、写实的植物画面。

4.板书课题：

一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。

（二）教授新课：

1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。

2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些浮雕艺术作品？

3.小组活动：讨论你所知道的浮雕艺术品。你准备用像皮泥雕出什么样的植物作品。