小兔分萝卜教案优质4篇
【前言导读】这篇优秀教案“小兔分萝卜教案优质4篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!
小兔分萝卜教案【第一篇】
活动目标:
1、阅读故事,了解兔子们分萝卜所经历的三个过程,感受相互关心的快乐。
2、参与游戏,体会有序排队是解决问题的最好办法,萌发遵守规则的意识。
活动准备:
故事PPT,萝卜一筐,弹弹球玩具,操作卡片人手一份。
活动过程:
一、观察封面,引出故事
——画面上有什么?
——这是在什么季节?
——谁爱吃萝卜?
(引出书名:小兔分萝卜)
小结:今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事,这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
二、欣赏故事,了解故事情节。
1、了解老爷爷的关心。
出示第面:
一个寒冷的冬天,窗外飘起了鹅毛大雪。“哎呀,雪这么大,……
2、了解兔子们的表现
出示画面面
**:小兔子看到萝卜是怎么样的表现
小朋友们你们在幼儿园里有什么时候会你争我抢,争先恐后呢——如果你是小兔爷爷,你会怎么分萝卜呢?
三、运用弹弹球快乐的分萝卜
1、讲述用弹弹球分萝卜的方法。
2、通过弹弹球为小红和小绿分萝卜。
3、幼儿操作想像小黄和小蓝分萝卜的结果,并通过玩弹弹球看谁的猜想会变真。
四、比赛、排队分萝卜,知道排队分萝卜又快又安全。
1、比赛分萝卜。
2、启发幼儿想象还通过什么方法比赛分萝卜
3、启发幼儿讨论,引出排队分萝卜。
4、出示画面:你们看什么办法又快又安全呢?
五、回归绘本,体会快乐。
兔子们围在一起高高兴兴地吃胡萝卜,这时,它们突然想起了老爷爷……
兔毛是谁的?(兔子过冬前都要换毛,落下旧毛,长出新毛)
兔毛有什么用呢?(织毛衣服、做被子,这样老爷爷冬天就不怕冷了)
故事中的老爷爷关心兔子们,兔子们不忘老爷爷的关心,用一车兔毛回报老爷爷。老爷爷与兔子们之间相互关心,相互帮助,真开心啊!其实,好朋友之间也应该向故事中的老爷爷与兔子们一样相互关心,这样我们大家就会变得越来越开心。
六、结束活动,引发续读。
故事讲完了,故事讲完了,这个故事就在这本书上,等到区角游戏的时候再去看一看,好吗?
小兔分萝卜教案【第二篇】
活动目标:
1、激发幼儿积极参与活动的兴趣。
2、引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类,并鼓励幼儿大胆进行表述。
3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
4、通过肢体律动,感应固定拍。
5、学会歌唱本首歌曲。
活动重难点:
让幼儿能够排除干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。
活动准备:
大小不同(两种)、颜色不同(红、绿、白三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。
画有篮子的展板两块,贴有萝卜的展板一块
活动过程:
一、导入:创设情境,集中幼儿***,引起兴趣导语:今天给小朋友们介绍一位新朋友,我们一起来猜一猜是谁吧。
二、展开:
1、出示,引导幼儿了解熟悉萝卜的不同颜色和大小特征
师:小兔非常喜欢我们的小朋友,它在森林举办了一个大派对,不仅邀请了我们小朋友还请了很多的小动物
2、引导幼儿按大小不同给萝卜分类师:兔姐姐给我们准备了很多的萝卜,我们快来看小兔都准备了什么样的萝卜?诶呀,一不小心把它们都弄乱啦,她想请我们小朋友来帮帮它。
三、按兔子的要求分萝卜师:她想让小朋友按萝卜的大小来分一分,然后装到她的篮子里,好吗?
1、引导幼儿按兔姐姐的要求,把大萝卜放在大篮子里,把小萝卜放在小篮子里,教师和幼儿一起检验分类的结果,请幼儿讲一讲大篮子里都有什么颜色的萝卜。
2、教师也拿一袋(三个或六个不同颜色的大小萝卜),一个一个的**幼儿可不可以放进大篮子或小篮子里?为什么?引导幼儿排除颜色的干扰区分大小。
教师小结:不管萝卜是什么颜色的,只要是大的,都能放在大篮子里;不管萝卜是什么颜色,只要是小的,都能放在小篮子里。
四、幼儿按颜色不同给萝卜分类
师:兔姐姐又拿来了很多的萝卜,她想请小朋友按萝卜的颜色来分一分,好吗?
引导幼儿按兔妹妹的要求,把同色的萝卜放在同色的篮子里。
1、教师和幼儿一起依次检验分类的结果,请幼儿分别讲一讲红、绿、白色的篮子里为什么会有大小不同的萝卜呢?引导幼儿排除大小的干扰区分颜色。
教师小结:不管萝卜的大小,只要是一种颜色就可以放到一个篮子里。
五、萝卜真神奇师:萝卜不仅可以吃,还可以印出非常漂亮的图案哦,瞧,这是什么?今天我们的小朋友表现的非常的棒,兔姐姐给我们每个人都会印一个漂亮的图案!
六、活动结束
师:兔姐姐还夸小朋友真能干,送给每个小朋友一个萝卜,你们喜欢吗?拿到萝卜后我们要按萝卜的颜色或大小找一个好朋友手拉手,颜色一样的可以做朋友,一样大的萝卜也可以做朋友。老师检验幼儿找朋友的结果后,带幼儿离开结束。
教学反思:
在活动一开始,我出示第一张图片,**:雪地上出现了什么?孩子们的回答千奇百怪,而在平常试教时孩子们很容易就回答出这是一堆萝卜,而为什么在这次的问答时出现了意外?究其原因,在于投影仪颜色的问题。原本鲜艳的颜色在投影仪的作用下变成了黑白色,难怪原先堆在一起红红的胡萝卜变了样。而在第一次分萝卜时,让孩子们记录两只小兔各吃几个萝卜,居然因为记录得太用力,记录板翻到了,这时孩子们马上乱成了一锅粥,有的在喊“好多萝卜”,有的跑过来帮我捡……可见,在公开课时,会出现意料不到的各种情况,这需要教师具有较高的心理素质和临场反应的能力。另外准备教具时,要充分考虑到会出现的各种情况,站在孩子的角度去准备和制作,才有可能较好地吸引孩子,达成活动目标。
小兔分萝卜教案【第三篇】
活动目标:
1. 通过玩具弹萝卜、操作分萝卜等游戏形式感知4、5的分成。
2. 能大胆参与活动,表达不同想法。
3. 感知故事中象声词运用的趣味性。
4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动重难点:
通过多种游戏形式感知数的分成。
学习用记录表对不同分法进行记录。
活动准备:
猜想板、笔和记录表人手一份、自制萝卜和兔子若干、PPT、玩具弹力器、音乐。
活动过程:
一、活动导入
1.看PPT1:这是一年当中的什么季节?雪地上出现了什么?你们看到萝卜会想到谁?
2. 看PPT2:今天老师讲一个好听的故事,这个故事的名字叫:《小兔子分萝卜》。
3.你们从封面上看到了什么?你能用完整的话来告诉老师吗?
二、讲述故事
1.看PPT3-5,教师讲述故事至“今天终于可以美餐一顿了”。
2.看PPT6:于是,小兔子们发生了什么事情?
三、第一次分萝卜
1.看PPT7-9兔爷爷扔了几个萝卜?小红和小绿该怎么分这几个萝卜呢?
2.出示弹力器,用弹力器分萝卜并记录。
3.还会有什么情况发生呢?请幼儿操作分萝卜并学习记录结果。
四、第二次分萝卜
1.看PPT10-12:兔爷爷这次又扔了几个萝卜?小黄和小蓝该怎么分这5个萝卜呢?
2.请幼儿用猜想板操作分萝卜并在记录纸上做好记录。
3.请幼儿说说自己的分法。
4.小结5的分成方法。。
五、想办法分萝卜
1.看PPT13-14:你们有没有更好的办法分到萝卜?最小的一只兔子想到了一个好办法。
2.看PPT15-16, 小结:人多的时候排队才是又快又安全的方法。
小兔分萝卜教案【第四篇】
活动目标:
1.激发幼儿积极参与活动的兴趣。
2.引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类,并鼓励幼儿大胆进行表述。
3.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
重点难点:
让幼儿能够排除干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。
活动准备:
大小不同(两种)、颜色不同(红、绿、白三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。画有篮子的展板两块,贴有萝卜的展板一块
活动过程:
一、导入
创设情境,集中幼儿***,引起兴趣
导语:你们喜欢小白兔吗?小兔家种了好多的萝卜,我们一起去小兔家的萝卜地去看一看好吗?
二、展开
1.出示萝卜展板,引导幼儿了解熟悉萝卜的不同颜色和大小特征
导语:小朋友来看,小兔都种的是什么样的萝卜?(引导幼儿从颜色和大小两个不同的特征来观察)。
2.引导幼儿按大小不同给萝卜分类
导语:兔姐姐从萝卜地里收了很多的萝卜,她想让小朋友按萝卜的大小来分一分,然后装到她的篮子里,好吗?
(1)发给幼儿每人一套"萝卜",请小朋友分一分哪些是大萝卜,哪些是小萝卜,把大萝卜放在一起,把小萝卜放在一起。
(2)引导幼儿按兔姐姐的要求,把大萝卜放在大篮子里,把小萝卜放在小篮子里。
(3)教师和幼儿一起检验分类的结果,请幼儿讲一讲大篮子里都有什么颜色的萝卜。
(4)教师也拿一袋(三个或六个不同颜色的大小萝卜),一个一个的**幼儿可不可以放进大篮子或小篮子里?为什么?引导幼儿排除颜色的干扰区分大小。
(5)教师小结:不管萝卜是什么颜色 的,只要是大的,都能放在大篮子里;不管萝卜是什么颜色,只要是小的,都能放在小篮子里。
3.引导幼儿按颜色不同给萝卜分类
导语:兔妹妹也从萝卜地里收了很多的萝卜,她想请小朋友按萝卜的颜色来分一分,好吗?
(1)发给幼儿每人一套"萝卜"卡片,请小朋友按颜色分一分萝卜,把***萝卜放在一起,把绿萝卜放在一起,把白萝卜放在一起。
(2)引导幼儿按兔妹妹的要求,把同色的萝卜放在同色的篮子里。
(3)教师和幼儿一起依次检验分类的结果,请幼儿分别讲一讲红、绿、白色的篮子里为什么会有大小不同的萝卜呢?引导幼儿排除大小的干扰区分颜色。
(4)教师小结:不管萝卜的大小,只要是一种颜色就可以放到一个篮子里。
活动结束:
导语:兔姐姐和兔妹妹夸小朋友真能干,送给每个小朋友一个萝卜,你们喜欢吗?拿到萝卜后我们要按萝卜的颜色或大小找一个好朋友手拉手,颜色一样的可以做朋友,一样大的萝卜也可以做朋友。老师检验幼儿找朋友的结果后,带幼儿离开结束。
上一篇:勤俭节约主题班队会教案精编4篇
下一篇:网页设计教学教案精编4篇