守纪律讲规矩班会教案记录【范例10篇】

班会围绕守纪律、讲规矩展开，强调遵守规章的重要性，增强团队凝聚力，促进良好氛围，大家是否认同？以下是网友为大家整理分享的“守纪律讲规矩班会教案记录”相关范文，供您参考学习！

守纪律讲规矩班会教案 篇1

日期：[填写日期]

地点：[填写地点]

参与者：[填写参与者名单]

班会目的：通过本次班会，加强同学们对班级纪律和规矩的认识，培养同学们的规矩意识和自律能力，共同营造一个和谐、有序的班级环境。

班会流程：

开场致辞：由班主任简要介绍本次班会的主题和目的，强调守纪律、讲规矩的重要性，引导同学们进入主题。

规矩意识教育：通过PPT展示，向同学们介绍班级纪律和规矩的具体内容，包括课堂纪律、自习纪律、考勤制度等方面。同时，强调规矩意识对于个人成长和班级管理的重要性。

案例分析：通过真实的案例，让同学们了解违反纪律和规矩所带来的负面影响。案例中涉及到了迟到、旷课、课堂喧哗等常见问题，引导同学们反思自己的行为。

小组讨论：同学们分成若干小组，就如何遵守班级纪律和规矩进行讨论。每个小组都积极发言，提出了自己的见解和建议。

分享交流：每个小组选派一名代表，将小组讨论的成果进行分享交流。其他同学也积极发言，分享自己的守纪律、讲规矩的经验和体会。

制定承诺书：全班同学共同制定一份“守纪律、讲规矩”承诺书，明确自己在日常学习和生活中应该遵守的行为准则，并承诺自觉遵守、相互监督。

承诺签名：在班会的最后，同学们纷纷在“守纪律、讲规矩”承诺书上签名，表达自己遵守班级纪律和规矩的决心和承诺。

班会总结：通过本次班会，同学们对班级纪律和规矩有了更加深入的认识，纷纷表示要自觉遵守、相互监督，共同营造一个和谐、有序的班级环境。

后续计划：将定期组织类似的主题班会，加强对同学们规矩意识和自律能力的培养。同时，也将加强班级管理，严格执行班级纪律和规矩，确保班级秩序良好。此外，还将开展相关的宣传活动，提高全班同学对守纪律、讲规矩的重视程度，共同营造一个守纪律、讲规矩的班级氛围。

守纪律讲规矩班会教案 篇2

【活动目的】新的学期新的班级，为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过幻灯片演示、案例启示、小组讨论，等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【主持人】 班长

【活动过程】

班长：同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？ （并且让同学们讨论得出答案：美国）

班长：但接下来，我要告诉大家，美国的学生并不是你想象中的那么自由，以及开放，请看幻灯片：

《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》

作者黄全愈，广东教育出版社1999年版

黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miai大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本《Qulit educatin in Aerica》出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：

尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第 126页）

它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页）

……

所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。

（请同学大声生朗读并得出结论）

班长：同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。

深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。

所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。 班长：而对于我们的班级我认为，（播放幻灯片）

一个团结有活力的`班集体有赖于每位同学的努力，她需要有共同的奋斗目标：

自信、合作、务实、奋进、

班长：而对于这八个字的解释我希望请一位同学来给我们解读一下

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人

奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

（播放幻灯，请同学大声朗读。）

班长：在此，我想说，如果有条件的话，我希望将这四个词，打印出来，挂在我们班级的墙上，时时刻刻给于我们以激励。

班长：下面，我想让同学们看一句话（播放幻灯）

成人不自在，自在不成人！

班长：我想请语文课代表来解释一下这个词的意思。

（回答过程）

班长：很好，我们生活在社会里，接触着形形色色的人，我们也受着条条框框的约束，如果不去遵守的话，你也就不是一个合格的人。

（播放幻灯）

听听： 同学们对自由的看法

班长：接下来，我想听听同学们的心声

班长：自由讨论，说说你们对自由的看法

（讨论过程）

班长：下面，我请几位同学来回答一下：

韩：我觉得吧，自由就是无拘无束的做自己想的事……

林：我么，自由就像一首歌里说的，像杂草一样，却有除草机，不知什么时候的修剪……

（回答过程）

班长：好，那让我们看一下完整的自由的定义（播放幻灯）

完整的自由：自由的背后是自律，除了自律外自由还要接受他律，他律就是外在的道德和法律规则的约束。

因此为所欲为的权力只是自由的一部分，很多人一谈到自由就误解成为所欲为，那就以偏概全了；自律和他律是自由的另一部分，两者合在一起才是完整自由。

班长：自由是每个人的权利，而我们的班级确是这样一个地方（播放幻灯）

班长：请班长朗读

这里是一个友谊机遇与挑战并存的舞台，这里是一个失落与梦想交织的赛场，这里是一片耕耘与收获等价的田地，这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。这里就是高二（8）班，一个会给你落寞也会给你辉煌的地方，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个能给你梦想更能给你翅膀的地方。不要问她能给你什么，而要问你能为她付出什么，她的辉煌是你成功的基石。

班长：可能每个人都有私心，但是班级就是一个让我们为之付出的地方，可能同学们每一个的心情，不一样，但是我相信，我们的目标都是一样的，而且我希望，在日常的学习生活中。注意自己的言行举止，

班长：我相信，没有什么能战胜我们八班的！

班长：班会结束，谢谢同学们和老师的配合!

【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

守纪律讲规矩班会教案 篇3

一、活动主题

遵规守纪，勤奋学习、

二、活动目的

为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋学习、积极向上的中学生。

三、活动准备

本次活动将在教师的引导下，班长主持，全体同学共同参与，积极有序地发表自己的观点、看法及见解；整个过程以学生为主体。以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育；同时树立勤奋学习的榜样，让全体同学向其学习；使每个同学都树立起我守纪、我勤奋、我成功的远大目标！

四、活动过程

主持人语：

黄：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第三次班会活动，我想，咱们开学已经三个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了、今天我们就针对这个问题以及如何养成勤奋学习的好习惯举办一次班会活动。

（一）遵规守纪

1、由生活中的点滴谈起

2、《以下说法是对还是错》

谢：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”

黄：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

谢：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅、（√）

（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）

（4）手中有废纸或其他垃圾随手丢在教室或学校操场的地板上，反正没有人看见（╳）

（5）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）

（6）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（7）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（8）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）

（9）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

（10）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

（11）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（12）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

3、《比划猜猜猜》

黄：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

A、东张西望B、轻声缓步C、拳打脚踢D、礼让三分E、追逐喧哗F、鼓掌

4、答题竞赛（全体同学参与，赢取小奖品）

黄：非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答得又快又正确。

（一）填空题

（1）乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及怀抱婴儿者让座。

（2）上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

（3）出操集队时要做到快、静、齐。

（4）学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

（5）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

（二）选择题

（1）进老师办公室时，应先（C）

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入（C）喊“报告”，被允许后再进入。

（2）评“三好生”的条件有（C）

（A）思想好、学习好、与同学关系好B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（C）学习好、身体好、思想好

（3）与同学发生摩擦时（B）

（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

5、生活情景剧

黄：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎吴勇麟和刘磊同学为我们表演！

场景一：话在课堂

（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小吴和小刘一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）

两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）

吴：现在想睡觉了，你困不困啊

刘：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷

吴：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽！

守纪律讲规矩班会教案 篇4

班会目的:                                                                

    1. 遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。 2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求，规范纪律。                                                                

    班会过程：                                                                

    （一）谈话引入：                                                                

    同学们我们马上就是五年级的学生了，对上课的基本要求有了很深的了解，但平时在班级学校中，同学们仍然有些做得不好的地方，这次班会我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。                                                                

    （1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）                                                                

    （2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）                                                                

    （3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习） （４）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学。                                                                

    小结：                                                                

    刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。                                                                

    （二） 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。                                                                

    请看以下表演                                                                

    ① 几个同学挤入教室                                                                

    ② 几个同学在教室里追逐                                                                

    他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）                                                                                                                                    

    （三）在校园里参加课间活动时我们应当做到以下几点：                                                                

    1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。                                                                

    2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。                                                                

    3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。                                                                

    4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。                                                                

    （四）请同学们说一说你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？                                                                

    总结：                                                                

    通过这次班会，希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，让我们在校园的生活不但丰富多彩又安全有序。                                    

守纪律讲规矩班会教案 篇5

活动目的：

1、使学生了解学校的校规校纪，养成良好的行为习惯，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

2、结合学校以及班级的实际，提出各项要求。

活动准备：

1、搜集常见学生违反校规、班规的现象。

2、班规的制定。

3、课件。

活动过程：

一、故事导入。

有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”

请问：

1、你觉得卫兵的做法对吗？

2、为什么要有纪律？

3、没有纪律，一个学校、一个班级会变成怎么样？

二、作为一名小学生，我们要遵守的校规校纪。

学习新版《小学生守则》。

三、说说古往今来遵守纪律的典故。

1、曹操自刎。

三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发

2、孙武三令五申。

有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来。

四、结合实际案例分析。

1、因不遵守纪律而引发的血的教训。

2、让学生说说违反校规、班规的.现象 ，讨论：该如何做？

五、制定班规。

1、按时上课，不迟到，不早退，不旷课；

2、课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，积极思考发言；

3、课间有秩序，不喧哗打闹；

4、语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；

5、尊敬师长，同学之间团结友爱，互帮互助；

6、学习上要不甘落后，奋起直追；

7、讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；

8、排队做到快、静、齐，不推、不挤；

9、不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机；不斗殴打架。

六、活动总结。

同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成，必然会导致学习松弛，违纪成风。因此，我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境。最终把纪律约束变为一种自觉的行为，把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。

守纪律讲规矩班会教案 篇6

活动目的

1．体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。

2．通过身边最贴切的事例，培养学生实践能力、创新能力、发现、解决问题的能力。

3．规则牢记心中，从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。

活动准备

1．学生以小组为单位，选择自己喜欢的方式，进行“找规则”的活动。

2．教师拍摄学生守规则的集体活动场面。

3．寻找一段交通事故的录象带。

活动过程

一、录像情景导入──明理激情

1．看一段录像。

2．学生用一句话说说自己看了录像后的感受

3．小结：这段录像告诉我们只有时刻牢记交通规则，安全才能得到保障。今天这节课我们将围绕《心中的规则》开展班队活动。

二、生成活动目标

想一想，今天这次活动我们要解决哪些问题？

（1．我们心中应该有哪些规则？

2．这些规则我们做得怎样？

3．今后我们应该怎样对待心中的规则？）

三、讨论学习

1．心中的规则──认知

同学们的心中有哪些规则呢？说说与我们小学生学习、活动密切相关的规则。

根据学生回答相机板书：

上课交通

课间游园

行走购物

考场乘车

… …

校园规则社会规则

小结：看来，我们无论在哪儿，无论干什么都是有规则的。可以这样说，我们都生活在规则中。

2、守得怎样——导行

（1）这么多的规则在我们同学的心中，我们又做得怎样呢？老师很高兴，我们西横街小学的同学在很多集体场合都能自觉遵守规则，打造出了一个和谐、有序、生动的校园环境。（放录像）

（2）补充典型事例。

其实，除了老师拍摄到的这些场面，还有很多集体场合都体现了我们西横街小学的同学心中有规则，自觉守规则。挑你印象最深的典型例子说给大家听听。

（3）交流收集到的非集体场合中小学生不守规则的现象。

这些违反规则的同学知道有这些规则吗？（知道）是啊，规则明明在他们的心中，行动上却没有做到。刚才我们都是说别人的，现在来说说自己。

四、实话实说

1．你敢于面对真实的自己吗？那么，请你对下面的问题实话实说，并解释自己会那样做的’理由。

（1）过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会跟着走吗？

（2）过马路时，虽然是红灯，但两边都没有车，你会横穿马路吗？

（3）上课铃打响了，老师因有事没能按时进教室，很多同学在说笑打闹，如果有同学扯上了你，你会和他们一起说笑吗？

（4）教室里空无一人，好朋友李民对你说：“我们去把王向抽屉里的游戏机拿来玩吧。”你会同意吗？

小结：刚才只是四种情况下的自我行为分析，其实在很多细小环节中我们会出现不守规则的现象，特别是在无人督促的时候，就看我们能否严格自律。

2．进一步自我反省

生活中的这些规则，哪些自己能够遵守，还有哪些没能严格遵守，先在纸上写下来，然后说给同学听听，再说说自己今后打算怎么做？

五、总结，谈感受。

同学们，今天这节课，我们一起讨论了我们中小学生心中应该有的规则，分析了我们遵守规则的情况，进行了自我反省，大家一定有了一些感悟，能谈谈吗？

学生交流。

小结：同学们心中有规则，那是尊重社会，同学们能够遵守规则，那是尊重别人，同时也能赢得别人对你的尊重。只有人人都能自觉遵守规则，我们的社会才能安定、和谐、有序。所以我们不但要自己守规则，还要提醒身边的人遵守规则。如何帮助身边的’人共同增强规则意识，你有什么好的建议吗？

六、策划课后宣传活动

小组讨论。策划课后宣传活动。

七、课后延伸活动

各小组按讨论的计划做宣传。

小结：同学们心中有规则，那是尊重社会，同学们能够遵守规则，那是尊重别人，同时也能赢得别人对你的尊重。只有人人都能自觉遵守规则，我们的社会才能安定、和谐、有序。所以我们不但要自己守规则，还要提醒身边的人遵守规则。如何帮助身边的人共同增强规则意识，你有什么好的建议吗？

守纪律讲规矩班会教案 篇7

一、引言

在学校生活中，守纪律讲规矩是每个学生应当具备的基本素质。为了深化我对守纪律讲规矩的认识，我参加了本次班会活动，并在此记录下个人的体会和收获。

二、班会内容回顾

纪律的重要性：班会首先强调了守纪律的重要性。通过老师的讲解，我认识到纪律不仅是维护学校秩序的基础，更是培养个人良好品质的重要途径。

规则与自由：在讨论环节，同学们积极发言，探讨了规则与自由的关系。我深刻体会到，只有在规则的框架内，我们才能享受到真正的自由。

案例分析：老师还分享了几个违反纪律的案例，通过分析这些案例，我更加明白了违反纪律的后果和危害。

制定个人计划：在班会的最后，我制定了个人守纪律讲规矩的计划，明确了今后在学习和生活中需要遵守的规则和纪律。

三、个人感悟与收获

通过本次班会，我深刻认识到守纪律讲规矩的重要性。我意识到，只有严格遵守学校的各项规章制度，才能营造一个良好的学习环境，提高自己的学习效率。同时，我也明白了守纪律不仅是对自己的负责，更是对他人和集体的尊重。

此外，我还学到了如何平衡规则与自由的关系。我意识到，在追求自由的同时，不能忽视规则的存在。只有在遵守规则的前提下，我们才能真正享受到自由带来的快乐。

四、未来行动计划

为了更好地守纪律讲规矩，我制定了以下行动计划：

加强学习：我将继续学习学校的各项规章制度，深入了解其背后的意义和价值。

自我约束：在日常生活中，我将加强自我约束，时刻提醒自己遵守纪律和规矩。

积极参与活动：我将积极参与学校组织的各项活动，通过实践来培养自己的守纪律讲规矩意识。

分享经验：我还将积极与同学们分享自己的守纪律讲规矩经验，共同促进班级和谐与进步。

五、结语

通过本次守纪律讲规矩班会活动，我收获颇丰。我将继续努力，在今后的学习和生活中做到守纪律讲规矩，为班级和学校的和谐稳定贡献自己的一份力量。

通过班会活动，学生能够认识到规则的重要性，学会在规则框架内行事，这对于他们未来的成长和发展具有重要意义。希望这期内容能够帮助到大家。

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守纪律讲规矩班会教案 篇8

活动目的：

1、使学生了解学校的校规校纪，养成良好的行为习惯，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

2、结合学校以及班级的实际，提出各项要求。

活动准备：

1、搜集常见学生违反校规、班规的现象。

2、班规的制定。

3、课件。

活动过程：

一、故事导入。

有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”

请问：

1、你觉得卫兵的做法对吗？

2、为什么要有纪律？

3、没有纪律，一个学校、一个班级会变成怎么样？

二、作为一名小学生，我们要遵守的校规校纪。

学习新版《小学生守则》。

三、说说古往今来遵守纪律的典故。

1、曹操自刎。

三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发

2、孙武三令五申。

有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来。

四、结合实际案例分析。

1、因不遵守纪律而引发的血的教训。

2、让学生说说违反校规、班规的.现象 ，讨论：该如何做？

五、制定班规。

1、按时上课，不迟到，不早退，不旷课；

2、课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，积极思考发言；

3、课间有秩序，不喧哗打闹；

4、语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；

5、尊敬师长，同学之间团结友爱，互帮互助；

6、学习上要不甘落后，奋起直追；

7、讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；

8、排队做到快、静、齐，不推、不挤；

9、不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机；不斗殴打架。

六、活动总结。

同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成，必然会导致学习松弛，违纪成风。因此，我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境。最终把纪律约束变为一种自觉的行为，把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。

守纪律讲规矩班会教案 篇9

一、班会背景

在学校教育中，纪律和规矩是学生日常行为的重要准则。为了加强学生的纪律观念，培养良好的行为习惯，本班于近期召开了以“守纪律讲规矩”为主题的班会。

二、班会目的

使学生明确学校纪律和班级规矩的重要性。

引导学生自觉遵守纪律，养成良好的行为习惯。

培养学生团队协作和集体荣誉感。

三、班会内容

纪律宣讲：班主任首先向学生们详细讲解了学校的纪律规定和班级的规矩要求，包括考勤、课堂纪律、卫生、礼仪等方面。

案例分析：通过实际案例分析，让学生们了解违反纪律和规矩的后果，以及守纪律讲规矩的重要性。

小组讨论：学生们分成小组，讨论如何在日常生活中遵守纪律、执行规矩，并分享自己的经验和做法。

制定承诺：全班共同制定守纪律讲规矩的承诺书，明确每个人的责任和义务，共同维护班级纪律和规矩。

四、班会效果

通过本次班会活动，学生们对学校的纪律和班级的规矩有了更加深入的了解，纷纷表示要自觉遵守纪律、执行规矩。同时，通过小组讨论和制定承诺书，学生们也增强了团队协作和集体荣誉感。

五、建议与展望

班级可定期开展守纪律讲规矩的主题班会，不断巩固学生的纪律观念。

建立班级纪律监督机制，鼓励学生互相监督，共同维护班级纪律和规矩。

家校合作，家长也要引导孩子遵守家庭规矩和社会规范，共同培养孩子的良好行为习惯。

本次“守纪律讲规矩”主题班会活动取得了良好的效果，我们相信，在大家的共同努力下，我们的班级一定会变得更加有序、和谐。

守纪律讲规矩班会教案 篇10

一、活动主题: “守纪律 讲文明”

二、活动目的：通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识, 并在以后的学习生活中切实履行小学生日常行为规范 , 增强彼此间的友谊, 提高团结合作精神.

三、活动方法：情景小品，图片大家谈，讨论，合唱，宣读倡议书等.

四、活动过程：

一、主持人宣布班会开始

二、小品大比拼

（一） 《奇遇》陈浩良（饰破坏公物者）。

（二）一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花，有说话的，吃东西的，抄作业的等等，老师回来了就摆出一副专心认真的样子，甚至得到了表扬。

三、图片大家谈：此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法

第一张：清洗护拦的同学

第二张：被推倒的自行车

四、校园不文明现象小调查

（在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明行为）

五、文明用语大接龙

刘：游戏规则是这样的：比赛中，男女双方队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。

六、双方代表总结发言

七、向全校同学发出倡议。（全班起立，共同宣读倡议）

倡议书

让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品质

让我们以正确的姿态踏入社会

让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战

让我们的社会少一点矛盾和冷漠, 多一点融洽和热情

让我们养成做未来社会主人的责任感

让行为规范永驻我心, 从我做起, 从现在做起

八、主持人：让我们做.“学规范, 用规范”的英雄，大家齐唱《真心英雄》

班会

反馈

再美的语言也只是过眼云烟，关键是付诸行动。那就让行为规范从我做起, 从现在做起。