幼儿园性教育教案  幼儿园性教育健康领域教案【精编10篇】

通过游戏和故事，引导幼儿认识身体、尊重他人，培养安全意识和良好沟通能力，如何更好地进行性教育呢？以下是网友为大家整理分享的“幼儿园性教育教案”相关范文，供您参考学习！

幼儿园性教育教案模板精编 篇1

活动目标：

1、通过多种活动形式，让幼儿初步了解自己从哪里来及自己在妈妈肚子里的生长过程。

2、能用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富幼儿的想象力。

3、通过游戏体会妈妈十月怀胎的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。

活动准备：

1、多媒体课件（受精的过程，小宝宝孕育生长过程图片）。

2、音乐《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等。

3、小枕头数个，幼儿衣物、魔法棒。

活动过程：

一、和幼儿打招呼，介绍客人老师引出主题。师：小朋友们早上好！今天，徐老师要给小朋友们请来一位特别的客人老师和大家一起做游戏，让我们用热烈的掌声请出这位特别的老师，好吗？

幼：……客人老师出场。师：这位呢就是徐老师请来的特别的客人，她是中三班的吴老师，我们先来跟吴老师打个招呼问好吧！

幼：……

师：小朋友们现在来看看，吴老师跟我们大家比起来，到底有什么特别的、不一样的地方呢？

幼：……

师：为什么吴老师的肚子会那么大呢？

幼：……

师：那我们来摸一摸老师的肚子，跟她肚子里的小宝宝打个招呼吧！（排队摸一摸）

师：小朋友们你们知道吗？你们小的时候也是这样呆在妈妈的肚子里的呢！

幼：……

师：小朋友小的时候在妈妈的肚子里是怎样生活的呢？

幼：……

师：现在呢，有一位小朋友和他的妈妈会告诉我们，我们到底是从哪里来的，想知道吗？现在就让我们一起去看看吧！

二、带领孩子一同观看课件，了解宝宝在妈妈体内长大的过程。

1、观看课件。

2、出示图片，和幼儿一起复述课件内容。

师：刚才在动画片里，小朋友的妈妈已经告诉了我们，是什么把我们带到这个世界上的？

幼：……（提示幼儿说出“爸爸妈妈的爱”）

师：因为一开始，妈妈的肚子里有一颗小种子，它叫做“卵子”（出示图片），小卵子渐渐地长大了，可是它没有伙伴，多孤单呀，爸爸很爱妈妈，于是呢，就送了另外一颗小种子给妈妈，这颗小种子也有一个名字，我们叫它“精子”（出示图片），小卵子碰到了小精子特别高兴，所以它们决定生活在一起，于是它们就住进了妈妈的肚子里。

师：（边出示图片边提问幼儿，并和幼儿一起复述）一开始，宝宝在妈妈肚子里就像一颗小种子，20天以后，它像小豆芽一样发芽了，这时只有芝麻那么大，大约40天以后就像花生一样大了，这时候，妈妈还变得不爱吃东西，是生病了吗？（不是），是宝宝告诉妈妈他住进了妈妈的肚子里，到了60天，这颗小种子长出了小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小鼻子，而且小手、小脚也开始长了呢，它呀，已经从一颗小种子变成了一个小胎儿，小胎儿慢慢地长大了，到了120天以后，妈妈变得爱吃东西了，为什么呢？（因为小胎儿越长越大，需要理多的营养），那小胎儿在妈妈的肚子里怎么吃东西呢？也用小嘴巴吗？

幼：……

师：原来呀，在妈妈的肚子里有一根小管子和小胎儿的肚脐连在一起，妈妈吃的营养会通过小管子输送给小胎儿，为什么现在小朋友不用小肚脐吃饭了呢？（因为我们不在妈妈的肚子里了）

师：小胎儿在妈妈肚子里都在做什么呢？

幼儿：每天都在安静地睡觉。

师：到了150天以后，小胎儿会变得爱运动，经常踢妈妈的肚子，那妈妈会疼吗？

幼：……（妈妈很高兴，证明小胎儿很健康）

师：到了200天的时候，小胎儿越来越大，妈妈的肚子也越来越大，像个什么？

幼：大西瓜。

师：妈妈每天都带着那么一个大西瓜走路、做事，有什么感觉呀？

幼：很辛苦。

师：小胎儿在妈妈的肚子里住了300天，在这300天里，小胎儿越长越大，小眼睛、小鼻子、小耳朵、小嘴巴、小胳膊、小腿儿、小手、小脚、小屁股一个都不少，妈妈的肚子再也住不下小胎儿了，这时，会发生什么事呢？

幼：小胎儿想出来看看妈妈了。

师：对，那小宝宝出生的时候是笑还是哭着呢？

幼：哭。

师：为什么呢？

幼：（因为宝宝舍不得离开妈妈温暖又安全的肚子）。

三、创编活动：“在妈妈的肚子里”（钢琴曲1）刚才，小朋友和老师一起来了解了小宝宝在妈妈肚子里成长的过程，那现在呢，老师要做个魔术师，把小朋友们都变回妈妈的肚子里，在妈妈肚子里做个小捣蛋鬼，听口令（语言提示幼儿，音乐：肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不动，慢慢长大了些，宝宝会动了，动动小手，又动动小脚，宝宝说，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿；我还要学习踢皮球，左边两下，右边两下；我还会生气，皱皱眉，撅起我的小嘴巴；好困啊，打个哈欠睡一觉吧。）

四、游戏：“我来做妈妈”激发幼儿爱妈妈的情感，增加幼儿体贴妈妈的感情（钢琴曲2）

1、师：小朋友，你们在妈妈的肚子里越长越大，妈妈的肚子也越来越大，想一想妈妈会有些什么感觉呢？

幼：……

2、今天老师请我们小朋友也来做一回怀孕的妈妈，让小朋友也体验一下做妈妈的感觉。

3、请小朋友每人在自己的衣服里塞上一个小枕头，跟着老师的台词表演一位怀孕的妈妈（开始放音乐）。怀有宝宝的妈妈们已经睡下了→天亮了，慢慢起床→穿好鞋子→扶着肚子小心走路→弯腰捡东西→轻轻坐下→脱鞋→叠衣服（过程中注意提醒小朋友保护好自己“肚子里的宝宝”）。

4、游戏完毕，请幼儿交流自己扮演妈妈的体会。（宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累，走路、干活都不方便……）师：刚才小朋友都做了一回怀了宝宝的妈妈，那宝宝在你肚子里的时候，你有什么样的感觉呀？

5、妈妈谈谈自己孕期的感受师：刚才是我们小朋友通过扮演怀孕的妈妈来体验了怀着宝宝时妈妈的感觉，现在，我们就请出自己的妈妈来说一说你在妈妈肚子里的时候，妈妈是怎么样的感觉，好吗？幼：好！师：掌声有请。妈妈谈自己孕期感受。师：谢谢我们这几位妈妈，请先在后排就座。

五、感谢妈妈

1、谈话：听了妈妈的话，以及小朋友亲身的体验，我们感觉到妈妈孕育我们多辛苦呀，那小朋友们会怎么样来感谢妈妈呢？幼：……

2、师：小朋友想到的感谢妈妈的方式可真多呀！现在，我们每一位小朋友的妈妈也来到了我们现场，孩子们，去找到你们的妈妈，用你自己的方式去表达对妈妈的感谢吧！（音乐：感恩的心）

3、大家一起跟音乐齐唱《世上只有妈妈好》。师：好了，我的孩子们，你们已经用自己的方式表达了对妈妈的爱，现在，就让我们大家一起为妈妈们献上一首歌，来感谢天下所有的妈妈们吧！（大家齐唱《世上只有妈妈好》）。

4、活动结束。

幼儿园性教育教案模板精编 篇2

活动准备：

1、绘本《小威向前冲》。

2、多媒体课件。

3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。

活动过程：

一、欣赏封面，引出绘本《小威向前冲》(PPT展示绘本封面)

1、师：小朋友们，你们看这是谁?

今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》

2、师：我们来学学小威向前冲的样子。

3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。

二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容

1、点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。

提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?

提问：你们认为小威是个棒小孩吗?

提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?

小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩！我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。

2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体观察地图。

提问：这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路线，才能成功。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?

(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)

3、点击PPT，两颗撞击的爱心，讲述故事。

师：布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——GO！于是出发了。

4、点击PPT，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的`精神。

师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊！现在，小威该怎么办呢?

小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。

三、通过FLASH，欣赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容

1、播放视频让幼儿欣赏。

2、继续看PlY[、图画，教师讲述故事。

提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?

验证绘本画面：(点击课件)

小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。

四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情

1、引到自身的提问。

提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?

小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。

2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。

师：看！这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗?

五、对幼儿进行热爱生命的教育

师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长

10个月才能出来。妈妈怀孕期间很辛苦，我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出了很多，我们要热爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。

活动反思：

遗传和生殖的具体含义比较深奥，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增强美感等，都是为了帮助幼儿加深理解，化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担心会冲淡想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。

幼儿园性教育教案模板精编 篇3

活动准备：

1、绘本《小威向前冲》。

2、多媒体课件。

3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。

活动过程：

一、欣赏封面，引出绘本《小威向前冲》(PPT展示绘本封面)

1、师：小朋友们，你们看这是谁?

今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》

2、师：我们来学学小威向前冲的样子。

3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。

二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容

1、点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。

提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?

提问：你们认为小威是个棒小孩吗?

提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?

小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。

2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体观察地图。

提问：这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路线，才能成功。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?

(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)

3、点击PPT，两颗撞击的爱心，讲述故事。

师：布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——GO!于是出发了。

4、点击PPT，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的精神。

师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!现在，小威该怎么办呢?

小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。

三、通过FLASH，欣赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容

1、播放视频让幼儿欣赏。

2、继续看PlY[、图画，教师讲述故事。

提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?

验证绘本画面：(点击课件)

小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。

四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情

1、引到自身的提问。

提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?

小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。

2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。

师：看!这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗?

五、对幼儿进行热爱生命的教育

师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长

10个月才能出来。妈妈怀孕期间很辛苦，我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出了很多，我们要热爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。

活动反思：

遗传和生殖的具体含义比较深奥，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增强美感等，都是为了帮助幼儿加深理解，化解了活动的难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担心会冲淡想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。

专家点评：

儿童在成长过程中，对“性”是敏感的，而且许多性心理障碍都植根于童年时期。幼儿园是不能回避的，应该重视性教育，从科学的渠道让幼儿懂得一定的性知识，进行正确的引导。这个活动设计是一种积极的、有意义的探索。用幼儿喜闻乐见的形式，观察地图，观看动画，通过绘本，让幼儿欣赏生命孕育的过程，了解生命的产生，体验亲情，对幼儿进行热爱生命的教育，在活动中注意了幼儿认知能力、意志力等良好个性品质的培养。整个活动设计合理，也达到了教育目的。

内容提示:

《小威向前冲》是大班的一节绘本活动，同时也是一节性教育的活动。我想首先这个题材的选择就是一件很有创意的事情。要知道性教育是个比较敏感的话题，如何让这么小的孩子来接受生命的来源是一件多么难的事情呀，但是应老师巧妙的设计让活动充满了乐趣，活动的各个环节连贯过渡十分的自然。让我们不得不佩服。

应老师牢牢抓住孩子们的内心，通过对图片、文字、PPT的观察与表达，应老师和孩子们自然地互动，巧妙地提问，达到教育的目的。比如：你是什么高手呢?你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗?幼儿回答：弹琴高手、数学高手、游泳高手等……上课不好、英语等不太好……最后小结：现在你认为小威是棒小孩了吗?(幼儿们点头答应)在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩!

结合孩子的自我评价拉近了小威和孩子们之间的距离。应老师传递的教育理念是多方位的，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，真的让我们很有启发!在看录像期间，我们可以听到孩子、以及听课老师时不时发出会心的笑声，我想他们这样上课是开心的，同时也是会吸引所有人的。

幼儿园性教育教案模板精编 篇4

设计意图：

记得女儿小时候的一次提问，才让我想更直观的告诉我的孩子们，什么是“性”。女儿在两岁多时，经常跟她的小叔叔一起玩耍，偶见她的叔叔站着撒尿，就问我说：“妈妈，我也要像小叔叔那样站着撒尿。”我只是简单的告诉女儿：“你是女孩子，应该蹲下或坐在马桶上尿尿。”女儿不理解，我也就含糊其辞给敷衍过去了。这样的敷衍有时可能反而助长孩子的好奇心，导致他们从其他的渠道寻找答案，无法建立起健康的性认知。其实，在孩子的眼里，生殖器和眼睛鼻子耳朵一样，是他们身体的一部分，他们希望了解这个器官并由衷地赞美它，就像赞美自己身体的任何一个部位。直到我偶然看到这一绘本，才觉得应该直视这个问题。孩子在生活中很容易发现自己的身体与爸爸妈妈或小伙伴的不同，他们对生殖器产生极大的好奇心，很多孩子会问父母“为什么男孩儿和女孩儿不一样?”“我从哪里来的?”很多父母受传统观念影响，会像我一样，其实，家长们的这种想法不能满足孩子们的好奇心，我们越是隐瞒，他们就越想知道，家长越想模糊带过，孩子就越要盯着不放。而从垃圾堆里捡出来或医院随便抱的等等回答都会对孩子造成很深的心理伤害。所以，最好的解决方式就是直白的告诉孩子“性”是什么。“性”与生俱来，伴随孩子的一生。性教育并不等同于“性爱教育”，而是包含了性别与尊重的教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育、道德与法制的教育。一个具有健康开明的性观念、懂得科学的性知识、能够控制自己的性冲动、懂得保护自己不受性伤害的孩子，才是健康纯洁的孩子。

活动目标：

1.了解小鸡鸡是男孩儿身体的一部分。

2.懂得爱护和保护自己的隐私部位。

3.感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

绘本《小鸡鸡的故事》PPT幼儿身体图

活动过程：

观察封面，激发阅读兴趣

1.出示绘本封面，引起幼儿兴趣

师：这是男生还是女生?为什么呢?那我们就一起来听听这个故事，故事的名字叫《小鸡鸡的故事》。

2.播放绘本故事PPT，引导幼儿思考

(1)幼儿阅读绘本

(2)提出问题，引起幼儿思考

3.出示男孩儿女孩儿的身体图

(1)刚刚故事中说到男孩儿和女孩儿洗澡时全身光溜溜的，这样就可以看清男孩儿和女孩儿身体哪里不同了?

(2)男女不同的身体部位在身体的哪里呢?(请幼儿指出)

(3)这些部位的名称是什么?(奶奶——胸部、屁股——臀部、小鸡鸡——阴茎)

二、阅读绘本，了解隐私部位

1.提问：哪些地方是私密部位?

(1)请幼儿指出图片上哪些部们是私密部位?(胸部、大腿之间、屁股)

(2)有些地方虽然没有被遮住，但是你不想让人随便碰到的部位也是隐私部位，想一想指出这些部位。(嘴唇、大腿)

(3)学会自己清洗私密部位，并且注意养成良好的卫生习惯。

小结：身体上有些部位不能让别人看见，是很私密的地方，需要用衣服遮盖的部位，我们把这些部位叫私密部位。要注意私密部位是不可以让任何人看或摸的。

2.引导幼儿讨论自我保护的方法

(1)如果有陌生人要看或摸你的私密部位，怎么办?一定要拒绝赶紧离开，告诉爸爸妈妈或认识的人。

(2)如果有人给我们一些礼物、钱或糖果等，让我们做不好的事，怎么办?我们要学会拒绝，避免受到伤害。

(3)如果有人问路，要求你带路，怎么办?

(4)如果有人说是你的亲戚，要带你回家，怎么办?

小结：如果一些不好的事发生在你身上时，你应该告诉身边熟悉的大人，大人一定会帮助你解决问题，让不好的事情停止，不受伤害。当你出生时，家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔婶婶……也会围着你，你是他们心爱的宝贝。每一个人出生都要经过妈妈辛苦的怀胎九个多月，所以我们要珍惜自己的生命，保护好自己不受到伤害，

活动反思：

虽然在绘本阅读时幼儿有翻阅过这本书，孩子们反应也很强烈。活动一开始，当有幼儿念出绘本名字时，孩子们哈哈大笑，女孩儿觉得好玩、有趣，而大多男孩儿显得腼腆和害羞。随着活动及绘本内容的不断深入，男孩儿也积极大胆地表达自己的想法。也有孩子讲述他洗澡的样子，谁会来帮忙，大多数都是爸爸妈妈直接给洗，少了孩子动手的机会。通过绘本的阅读学习，孩子们都说以后要自己洗澡，也要自己洗自己的小内裤，自己洗自己私密部位。我说以后谁自己洗澡，老师会给他奖励“卫生宝宝”的小贴画。

幼儿园性教育教案模板精编 篇5

一、活动目标：

1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

二、活动准备：

1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

2、材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。

3、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。

三、活动过程：

1、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？

（2）、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面）小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的`本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？

2、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

（1）教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

（2）请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

请幼儿读1篇寓言故事狐狸与仙鹤。请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。）

展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。

表演儿童英语，请幼儿说一句短句。请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。

将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

诗歌朗诵，有表情地朗诵。

关心同伴，通过录像形式表现出来。现场表演做操，看到别人的认真。抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。

角色游戏玩得好。（录像展示）计算学得好，表演顺倒数（20以内）。 小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。 3、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。（1）、请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？（2）、鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。

幼儿园性教育教案模板精编 篇6

活动目标 初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。能大胆地表达自己的想法和认识。懂得保护自己的身体，学会尊重他人。

活动准备

多媒体课件、操作材料4份。

活动过程 游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。

(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。

(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩? 引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。

(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?

(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。

(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。

(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么? 分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。

每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“×”)。

(1)偷看别人大小便。()

(2)每天晚上清洗生殖器官。()

(3)用脚踢别人的隐私部位。()

(4)掀起别人的裙子。()

(5)摸生殖器官。()教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做。请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。

活动反思 教学内容的选择新颖。富有挑战性。性教育活动在幼儿园教育活动中很少有人尝试，因为进行性教育时既要如实相告。又不能太复杂：既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解，这个尺度较难把握。选择“奇妙的我”这一教育活动，是我们对自己教育实践的挑战。活动结束后，我们认为挑战较成功。因为通过活动，既满足了幼儿的好奇心。又让他们掌握了有关性科学、性道德和性文明的最初浅的知识。通过多种形式激发起幼儿参与活动的兴趣。兴趣是幼儿主动学习的敲门砖。我们首先通过“找朋友”的游戏调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。之后出示男孩和女孩的身体图片。将幼儿对身体器官的探索兴趣提到了最高点，从而自主地参与到探索活动中来，积极讨论，大胆发言。最后的图片判断题将幼儿的兴趣及参与活动的主动性保持到了活动结束。教学环节清晰。本次活动严格遵循幼儿年龄特点，教学环节由浅入深、层层递进、重点突出。从找异性朋友人手，到讨论男孩女孩的相同和不同之处，到认识生殖器官，再到如何保护生殖器官。最后运用掌握的知识来判断是非。过程环环相扣，呈螺旋式上升。教师的有效提问支持了幼儿有效的学习。有效的提问能帮助幼儿积极地去思考和主动地探索。在活动的各个环节中，我都设置了精炼的提问，以引导幼儿有效思考。例如：“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?为什么?”“怎样保护自己的生殖器官?”一系列有层次性的提问，让幼儿很自然地去思考和学习。引导幼儿多维度地思考问题。虽然是健康教育活动，但我们在活动中仍然注重培养幼儿从多个维度思考问题的能力。如在图片判断题中，有一幅图的答案打“√”和打“×”都可以。孩子们在讨论这道题目时开始有争论，有的说错，有的说对，我请他们分别说出自己的理由后，孩子们停止了争执，因为他们知道了对待同一问题，从不同的角度去思考会有不同的答案。

以上就是小编为大家准备的幼儿园性教育健康领域教案，希望能帮助到大家，更多精彩资讯请关注本站信息推送。

幼儿园性教育教案模板精编 篇7

设计思路:

在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。

活动目标:

1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

活动准备:

1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识

2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式:集体活动、小组活动

活动过程:

一、谈话引入，讲解什么是“性”。

1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考:什么是“性”?

教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)

小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?

小结: 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……

三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。

1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。

2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。

活动建议:

1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。

3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。

4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。

5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。

活动反思:

这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。

幼儿园性教育教案模板精编 篇8

一、活动目标

1、引导幼儿认识自己的身体，男孩子和女孩子之间有何区别。

2、引导幼儿掌握和知道自己的隐私部位，懂得要保护自己的隐私部位。

3、幼儿了解自我保护的知识，懂得身体不能随便让人亲和摸，增强健康安全意识。

4、幼儿园家园共育：教师和家长共同开展幼儿性教育。

二、活动准备

1、健康安全教案《身体不能随便摸》

2、男孩和女孩的挂图

3、男孩和女孩的相关身体区别

4、故事《他是坏人》

三、活动过程

1、教师出示男孩子和女孩子的挂图，引导幼儿进入本次活动主题，正确认识自己的身体，掌握自我保护的知识。

（1）小朋友们请看图，图上有两位小朋友，它们一个叫男孩，一个叫女孩。

（2）你们知道男孩和女孩是什么意思吗？你是男孩还是女孩呢？请你说说为什么？

（3）男孩和女孩有什么地方不一样？请幼儿观察周围的同伴，根据观察回答问题。

男孩的头发短短的，女孩的头发长长的，老师会给女孩扎辫子。男孩要穿短衣短裤，女孩穿的是裙子，男孩子喜欢玩小汽车的玩具，而女孩喜欢玩布娃娃和芭比娃娃等等……

2、教师出示课件，进入男孩女孩不一样环节，引导幼儿认识自己的身体和身体的隐私部位。

（1）男孩和女孩的身体是不一样的！男孩子和女孩子的身体隐私部位也是不一样的！

（2）男孩子和女孩子之间很多事情和动作都不可以做！比如亲亲你的脸蛋、小手，摸摸别人的脸蛋和身体隐私的部位！（屁股、大腿、胸部、肚子等）

3、情景模拟：教师扮演，摸摸个别的小朋友。

（1）老师刚刚扮演了一个坏人。摸了几位小朋友的身体，但是小朋友们好像都不知道保护自己，随便让坏人摸，你们觉得这样可以吗？

（2）当你们遇到这样的情况时，你会怎么办？

（3）遇到陌生人要抱你、要亲你和摸你的时候，你应该反复强调拒绝别人，保护自己，不让坏人得逞！

4、教师引导幼儿学会拒绝，保护身体的隐私！通过故事，告诉幼儿要学拒绝别人，保护自己，同时要学会给老师和爸爸妈妈倾诉。

（1）教师讲故事，《他是坏人》，请幼儿认真倾听故事并回答老师提出的相关问题！

（2）当坏人和陌生人把手伸进了小女孩的裤子里，她是什么感觉？

（3）当小女孩遇到危险的时候，她是怎样做的呢？

（4）如果是你们遇到这样的坏人和陌生人，你会怎样做呢？

（5）遇到坏人和陌生人后，我们应该马上和谁说？

四、活动延伸

1、教师出示男孩女孩身体隐私相关图，引导幼儿区分男女的隐私部位，学会保护自己和尊重他人。

（1）教师出示男孩的身体图片，引导幼儿认识男孩子的隐私部位。

（2）教师出示女孩的身体图片以及成年女性的身体图片，引导幼儿认识女孩子的隐私部位。

2、教师举例说明在什么情况下别人可以触摸这些隐私部位。

（1）特殊情况下可以触摸身体：体检、身体检查、生病等。

（2）不是在特殊情况下，自己的身体不能随便让人摸！

（3）我们更要懂得拒绝，保护自己的身体隐私不被侵犯，同时也不要去最易侵犯别人。

五、活动总结

幼儿园本次开展的儿童性教育、健康安全教育活动目的只在让幼儿知道，保护自己的身体，保护自己的身体隐私部位！自己身体是不能让别人随便碰的，尤其是隐私部位更是不可以！让幼儿掌握自我保护的知识，正确认识隐私部位的重要性，提放陌生人和坏人，增加幼儿的安全意识。在幼儿园家园共育内容中也要引起重视，教师和家长务必要共同开展对幼儿性教育和启蒙。

幼儿园性教育教案模板精编 篇9

设计意图：

一、活动目标：

1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。

3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。

4、初步了解成长的小常识。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

二、活动准备：

1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。

4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：

1、引入课题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？

2、了解成长过程。

师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！

（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？

师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。）

（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？

图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了）师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。

（2）、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧！

（3）、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。

师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领！

3、展示现阶段所学会的本领。

（1）、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。

师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生）

（2）、请个别幼儿上台展示自己的本领。师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊？

4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。师：开学时，老师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。

5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。明确下阶段努力的`方向，争取不断的进步。

活动反思：

这节社会性活动是以展示自己的本领为切入点，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我将如何大胆表达展现自己的优点作为本次活动的重难点。为此，我在活动之前做了大量准备工作：

1、通过亲子作业丰富相关的知识经验以及用绘画的记录方式帮助幼儿概括近期新掌握的本领。

2、教师收集孩子的成长记录照片及拍摄生活中的一些片段。

3、与同年段的老师交流，了解孩子近期发展情况（为最后环节中记录表内容的设置服务）。

在活动中，我主要通过回忆――交流表达――大胆展现――记录总结四个环节来突破重难点的。其中，交流表达的环节，幼儿有了之前的经验准备及记录表的参照，在和同伴交流中就显得就显得较轻松愉快。之后让幼儿与陌生的客人老师交流，这环节师幼互动，孩子们从中得到了老师们的帮助和肯定，表达能力更加大胆流畅了。进而让孩子上台表现，上台表现有讲述表达和行为表现等方式，让孩子体验到了新鲜感和自豪感。这样一步一步循序渐进地调动幼儿的积极性，激发他们的自信心，从中体验大胆展现自己的乐趣。另外，为了使目标落实到日常活动中，我同样精心设置了最后的记录环节。首先，记录表中三个项目是较具代表性的，三种色卡都标有幼儿号数，便于老师了解某个孩子的情况。哪个项目还没学会就将相应的色卡贴到自己椅子靠背上，这样便于对孩子今后的督促，直到学会为止。即明确了自己下阶段的努力方向，同时也便于老师同伴对其帮助。当然，社会性活动的内容目标不能光靠一节课完成，有待于日常活动中的不断反复。此环节也为作为这个活动的一个延伸，而记录表同时也能作为目标落实的依据。在组织社会性活动中我也有许多困惑：

1、如何增强社会性活动的趣味性。

2、在社会性活动中，教师如何更好地利用多媒体来辅助教学。

幼儿园性教育教案模板精编 篇10

设计意图：

记得女儿小时候的一次提问，才让我想更直观的告诉我的孩子们，什么是“性”。女儿在两岁多时，经常跟她的小叔叔一起玩耍，偶见她的叔叔站着撒尿，就问我说：“妈妈，我也要像小叔叔那样站着撒尿。”我只是简单的告诉女儿：“你是女孩子，应该蹲下或坐在马桶上尿尿。”女儿不理解，我也就含糊其辞给敷衍过去了。这样的敷衍有时可能反而助长孩子的好奇心，导致他们从其他的渠道寻找答案，无法建立起健康的性认知。其实，在孩子的眼里，生殖器和眼睛鼻子耳朵一样，是他们身体的一部分，他们希望了解这个器官并由衷地赞美它，就像赞美自己身体的任何一个部位。直到我偶然看到这一绘本，才觉得应该直视这个问题。孩子在生活中很容易发现自己的身体与爸爸妈妈或小伙伴的不同，他们对生殖器产生极大的好奇心，很多孩子会问父母“为什么男孩儿和女孩儿不一样?”“我从哪里来的?”很多父母受传统观念影响，会像我一样，其实，家长们的这种想法不能满足孩子们的好奇心，我们越是隐瞒，他们就越想知道，家长越想模糊带过，孩子就越要盯着不放。而从垃圾堆里捡出来或医院随便抱的等等回答都会对孩子造成很深的心理伤害。所以，最好的解决方式就是直白的告诉孩子“性”是什么。“性”与生俱来，伴随孩子的一生。性教育并不等同于“性爱教育”，而是包含了性别与尊重的教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育、道德与法制的教育。一个具有健康开明的性观念、懂得科学的性知识、能够控制自己的性冲动、懂得保护自己不受性伤害的孩子，才是健康纯洁的孩子。

活动目标：

1.了解小鸡鸡是男孩儿身体的一部分。

2.懂得爱护和保护自己的隐私部位。

3.感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

绘本《小鸡鸡的故事》PPT幼儿身体图

活动过程：

观察封面，激发阅读兴趣

1.出示绘本封面，引起幼儿兴趣

师：这是男生还是女生?为什么呢?那我们就一起来听听这个故事，故事的名字叫《小鸡鸡的故事》。

2.播放绘本故事PPT，引导幼儿思考

(1)幼儿阅读绘本

(2)提出问题，引起幼儿思考

3.出示男孩儿女孩儿的身体图

(1)刚刚故事中说到男孩儿和女孩儿洗澡时全身光溜溜的，这样就可以看清男孩儿和女孩儿身体哪里不同了?

(2)男女不同的身体部位在身体的哪里呢?(请幼儿指出)

(3)这些部位的名称是什么?(奶奶——胸部、屁股——臀部、小鸡鸡——阴茎)

二、阅读绘本，了解隐私部位

1.提问：哪些地方是私密部位?

(1)请幼儿指出图片上哪些部们是私密部位?(胸部、大腿之间、屁股)

(2)有些地方虽然没有被遮住，但是你不想让人随便碰到的部位也是隐私部位，想一想指出这些部位。(嘴唇、大腿)

(3)学会自己清洗私密部位，并且注意养成良好的卫生习惯。

小结：身体上有些部位不能让别人看见，是很私密的地方，需要用衣服遮盖的部位，我们把这些部位叫私密部位。要注意私密部位是不可以让任何人看或摸的。

2.引导幼儿讨论自我保护的方法

(1)如果有陌生人要看或摸你的私密部位，怎么办?一定要拒绝赶紧离开，告诉爸爸妈妈或认识的人。

(2)如果有人给我们一些礼物、钱或糖果等，让我们做不好的事，怎么办?我们要学会拒绝，避免受到伤害。

(3)如果有人问路，要求你带路，怎么办?

(4)如果有人说是你的亲戚，要带你回家，怎么办?

小结：如果一些不好的事发生在你身上时，你应该告诉身边熟悉的大人，大人一定会帮助你解决问题，让不好的事情停止，不受伤害。当你出生时，家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔婶婶……也会围着你，你是他们心爱的宝贝。每一个人出生都要经过妈妈辛苦的怀胎九个多月，所以我们要珍惜自己的生命，保护好自己不受到伤害，

活动反思：

虽然在绘本阅读时幼儿有翻阅过这本书，孩子们反应也很强烈。活动一开始，当有幼儿念出绘本名字时，孩子们哈哈大笑，女孩儿觉得好玩、有趣，而大多男孩儿显得腼腆和害羞。随着活动及绘本内容的不断深入，男孩儿也积极大胆地表达自己的想法。也有孩子讲述他洗澡的样子，谁会来帮忙，大多数都是爸爸妈妈直接给洗，少了孩子动手的机会。通过绘本的阅读学习，孩子们都说以后要自己洗澡，也要自己洗自己的小内裤，自己洗自己私密部位。我说以后谁自己洗澡，老师会给他奖励“卫生宝宝”的小贴画。