幼儿园活动教案精编4篇

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我爱幼儿园教案1

活动目标:

1、 尝试用绕毛线的画法画泡泡,用油画棒进行美术创作活动。

2、 初步了解泡泡的基本特征。

3、 喜欢绘画活动,能大胆选用各种颜色进行绘画。

活动准备:

画有浴缸和小胖猪的画纸,幼儿每人一张;白色纸张,每人一张;瓶装吹泡泡水1瓶;各色油画棒;一张宝宝洗澡的卡通图。

活动过程:

一、 回顾生活经验,谈话导入

(出示宝宝洗澡的卡通图。)

师:小朋友们,夏天到了,看看小朋友在做什么?(洗澡)

师:你们喜欢洗澡吗?为什么?

引出洗澡的用具:毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。

师:洗澡的时候如果往身上擦肥皂会有什么情况产生?

二、初步认识泡泡的特征

师:小朋友们喜欢泡泡吗?你知道泡泡是什么样的吗?

教师吹泡泡,引导幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色和大小。

圆圆的、透明的、在阳光下可以看到很多种颜色、有的大有的小……

三、学习用绕毛线的画法画泡泡

1、幼儿首次尝试画泡泡。

给幼儿发白纸,幼儿尝试在白纸上画出泡泡,幼儿绘画的时候教师提示幼儿注意泡泡的特点。

2、教师展示用绕毛线的画法,边讲解,边示范。

师:画泡泡的时候可以先点个点,然后从这个点开始,一圈圈绕着这个点向外画。或者先画一个大的圆,然后慢慢往里面画。

先大概画出泡泡的形状,阳光下的泡泡有很多颜色,然后用不同的`油画棒来画泡泡。泡泡有大有小,小朋友画圆的时候可以画大大的圆,也可以画小小的圆。

3、 幼儿尝试用绕毛线的画法画泡泡。

师:小朋友们再来画一画泡泡吧。(引导幼儿练习绕毛线画法。)

师:夏天到了,小胖猪也非常喜欢洗澡,洗澡的时候在身上涂上香香的肥皂,搓一搓,泡泡就出来了。(教师一边讲述,一边做动作。)

发放“小猪洗澡”画纸,引导幼儿画上泡泡。

师:再看看这个洗澡的小朋友,哪里的泡泡比较多?(再次引导幼儿观察宝宝洗澡的图片。)

幼儿在画纸上画泡泡,教师巡回指导

四、 画作展示

引导幼儿介绍自己的画作并粘贴展示,请小朋友一起欣赏。

活动延伸:

1、 到户外玩“吹泡泡”的游戏,感知泡泡在阳光下的多彩颜色。

2、 在美工区提供画纸和油画棒,引导幼儿继续练习绕毛线的画法。

活动反思:

活动中教师要鼓励幼儿大胆用色,观察幼儿的绘画方法是否掌握,对于小班幼儿画出的圆是否规范,教师可不做过多要求。

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它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家带来的4篇《幼儿园活动教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

幼儿园的教学设计2

目标

1.能按某一特征进行排序,知道按物体的不同特征进行排序会有不同的结果。在按事物的某一特征进行排序的基础上,尝试逆向排序。

2.在情境当中尝试用等量替换的关系,比较动物的轻重,体验数学绘本带来的快乐。

过程

一、情境导入,激发兴趣

(一)了解动物的主要特征

1.今天,我给大家带来了一些动物朋友,你们看,它们都是谁?数一数一共有几位朋友?

2.这些动物朋友都有一个最大的特征,你能把它的特征和它们的名字一块儿说出来吗?

(二)了解桃子的特征。

1.他们在路边发现了一个好吃的东西,会是什么呢?

2.原来是一个爱心形状的、有红又黄的大桃子,看着就很好吃,馋得动物们口水都快流出来了。可是6个动物1个桃子,让谁先吃好呢?

二、结合故事,引导幼儿按动物的某一特征排序。

(一)按动物高矮、大小、长短排序。按个子的高矮排序。

(1)“按照个子高矮的顺序吃怎么样?”长颈鹿把脖子挺得直直的,先说了一句。那就得先量量看,谁的个子最高了。

(2)用什么方法来量呢?看看动物们想的什么办法?量的时候姚注意什么?

(3)量身高要站在同一条线上比,站站直,不能算上耳朵和尾巴。看,他们站好了,谁最高?第二高是谁呢?第三高呢?接下来轮到谁?第五高?最矮的一个是谁呀?

(4)谁会按照从高到矮的顺序排一排?按照个子高矮的排法,最高的是长颈鹿,所以桃子得它先吃。

(二)按嘴巴的大小排序。

1.“不行,这么大的桃子,当然得嘴巴最大的先吃了”鳄鱼张着一张大嘴发话了。于是,动物们都张大了自己的嘴巴,请你们看一看、比一比,按照嘴巴大小的顺序,该怎么排呢?

2.鳄鱼嘴巴最大,该它先吃,如他愿了!三、引导幼儿按动物的轻重进行记录和排序。

(一)讨论比重方法

1.这下大肚皮的犀牛使劲儿的跺着脚,直说:“不行”。它会要求比什么呢?你们真的说到它心理去了,它就是要按体重的顺序来排。

2.那体重该怎么称啊?用什么好办法呢?运用跷跷板称重,一头坐小动物,一头放石头。

3.想一想,跷跷板是平的代表什么意思?跷得高的表示重还是轻呢?跷得低呢?

(二)教师交待操作要求

为了公平起见,请我们小朋友来做裁判。先看好是哪位小动物在称重,然后数一数跷跷板上石头的数量用数字记录在“石头”下面的格子里,最后看看跷跷板是平的还是翘的,用相应的符号记录在中间。

(三)幼儿记录,教师观察指导。

(四)交流操作结果,引导幼儿一同来看着记录表进行体重的排序。看来桃子该给最重的犀牛先吃哇。

四、引导幼儿思考逆转排序。

1.毛毛虫心想:“比谁最高,长颈鹿是第一名;比谁的嘴巴最大时,鳄鱼是第一名;比耳朵最长、尾巴最长时,兔子和猴子是第一名;比谁最重,犀牛是第一名。它该比什么得第一呢?

2.对呀,为什么不管什么顺序,都要从最大的开始!毛毛虫也想到了,我们可以反过来嘛,要论谁的个子最小,毛毛虫是第一;要论谁的嘴巴最小,毛毛虫也是第一;耳朵最短、尾巴最短、体重最轻,这第一名不都是毛毛虫嘛!大家一致认同了,于是毛毛虫痛快地钻进桃子里先吃了起来。

五、拓展延伸:排序在生活中的运用

1.想想看,在我们的生活中,有没有“从小排到大、从矮排到高、从短排到长”的情况发生?

2.小结:在我们的生活中,有许多的比较方法,只要你认真观察,你就会找到许许多多的排列方式。动物们依据自身的特点都找到了第一名的地方,其实在你们每个人身上都有第一名,请你们回去想想自己在什么方面是最厉害的?

幼儿园优秀教案3

游戏目标:

1。乐意参与摘果果游戏。

2。学习根据图片内容讲述。

游戏准备:

贴绒黑板1块,1棵贴绒果树,果树上结满了各种水果,在每个水果的背后画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。

游戏过程:

一、老师交待游戏名称、玩法和规则。

二、玩法:

让幼儿围坐成半圆状,请五六人扮摘果者。游戏开始,大家边拍手边说儿歌:"秋天到,秋天到,各种水果丰收了。小朋友们来摘果果,果儿甜甜拍手笑。"儿歌说完,"摘果人"便去摘果。摘下后,看看果子背后画的什么图,把它编成一个谜语,让大家猜。如摘的果子后画面一个胡萝卜,就根据胡萝卜的外形特征编一个谜语:"红公鸡,绿尾巴,脑袋藏在地底下。"编完后指定一幼儿猜,猜对了,互换角色,游戏重新开始。

规则:要根据图片编出谜语,不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字:6。便问6可以分成几个?"屈,老师。教案,网出,处!将六个水果分出来,并念出答案。

三、游戏结束,老师总结。

活动反思:

教师在组织幼儿进行猜谜活动之前,对于小班的幼儿教材的选择很重要,应该是幼儿所熟悉的水果,而且要形象,这样才能引起幼儿的兴趣。

幼儿园常规教案4

活动目标

1、初步培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

活动准备

挂图3幅、教学课件ppt

活动过程

一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?

教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的'器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

三、寻找危险的物品

将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

渗透方式:在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

家长工作:请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

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