大班精编教案【参考4篇】

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大班优秀教案【第一篇】

活动目标:

1、运用媒体的教学手段,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。

2、鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。

3、激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备:

1、多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。

2、自制软件一份

3、幼儿绘画用品人手一套

活动过程:

一、欣赏作品,激发幼儿兴趣今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。)

二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索:

1、让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?

2、引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫……

三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画:

1、展示手形

(1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。)

(2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬)提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。

2、展示手形二想一想,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚)

四、幼儿绘画,老师指导:

1、鼓励幼儿自己变化手形,大胆尝试。

2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。

五、用视频转变仪展示作品,清幼儿介绍,你的小手变成了什么?怎么变的?

简评:此活动设计的最大优点是:教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系,既给幼儿留有较大的想象创造空间,又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。中间部分,教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。

在方法上,变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式;在手段上,充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势,将幼儿的想象以动感的画面展示,为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会,找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键,突破了教学的难点,提高了教学的效率。

结束部分,利用视频转换仪,将幼儿的作品展示在同伴面前,便于幼儿参与评价,促进交流。

《手形变画》这个活动的内容来自孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手影游戏。因为在平时的活动中,我发现我班的孩子特别喜欢做手影游戏,孩子们的想象力很丰富,一双双小手就这么变一变,小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来。看着他们兴奋的样子,我就将手影游戏牵引到教学活动中。因此,我设计了大班艺术活动——《手形变画》。通过此活动进一步满足孩子们的兴趣需要。因为大班的幼儿已经有了图形添画的经验,因此本次教学的重点是培养幼儿的想象力和发展幼儿的创造力。

本次活动的目标制定是通过玩手形游戏,激发幼儿画手形画的兴趣,和发展幼儿的想象力及创新能力。因为在活动中,我做好了充分的前期准备工作,让孩子们在幼儿园和在家玩一玩手影游戏,丰富了孩子们的想象力,积累了大量的美术创作的素材,从而为此活动做好了坚实的铺垫。激发了幼儿的相象力和创造力。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标定位还是比较准确的。

在活动中,我以游戏导入,教师充当魔术师,引起幼儿兴趣。老师要变个魔术给小朋友看,想一想老师的手会变出什么东西来?让幼儿自由想象。让幼儿观察讨论,老师变出了什么东西?是怎样变出的?并让幼儿学一学、做一做。再启发幼儿摆弄自己的手形,想象这种手形能添画成什么东西,然后将手按在纸上,用笔将手形沿着轮廓画下来,再用神奇的小画笔进行添画和涂色。这个环节,幼儿思维活跃,想象力丰富,兴趣浓厚。

孩子们发现了只要在手形上添上几笔,就可以变成另外的一样东西来,他们都感到不可思议,原来画画这么有趣。从而兴趣被激发了,也拓宽了幼儿的思路。

总之,通过这次教学活动,使我有了更深的感悟。要上好每一堂课,幼儿的课前经验准备是非常重要的,在今后的教学中,自己要不断的努力,不断学习,形成自己的教学风格。

大班优秀教案【第二篇】

活动目标:

1、理解歌词内容,熟练掌握歌词,熟悉旋律。

2、教幼儿熟练唱会整首歌。

活动准备:

钢琴等

活动过程

一、律动:《挤奶》、《摘果子》、《织布》

二、练声《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》

三、学习歌曲《雨点沙沙》。

1、回忆以前下雨的经验,引起参与活动的兴趣。

春天,天气很潮湿多雨,你知道下雨会发出什么声音吗?你能说说下雨时要带什么出门?

2、出示雨伞,引起幼儿学习歌曲的兴趣。

老师今天带来了一把雨伞,我边撑伞边唱一首好听的'歌曲给你们听,你们想听吗?

3、教幼儿学唱歌曲。

(1)教师范唱歌曲。

(2)教师提问:你听到歌曲里唱了些什么?你听后有什么感觉?

(3)引导幼儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。教师可加入简单的动作。

(4)教师与幼儿有节奏地念歌词两遍。

(5)引导幼儿有感情地演唱歌曲。

(6)完整演唱歌曲。

3、教师放音乐,幼儿边跟唱边创编自己喜欢的动作。

四、复习歌曲《春天在哪里》,结束本活动

幼儿园大班教案【第三篇】

活动目标:

1、在游戏情境中帮助幼儿积累10以内数量组合的经验。

2、体验集体游戏的快乐。

活动准备:大中小体操圈若干、数字点卡

活动过程:

一、介绍游戏,激发幼儿兴趣

提问:你们玩过“老狼老狼几点了”的游戏吗?今天老师想和你们玩一个“狼抓羊”的游戏,玩游戏前请听清楚游戏规则:

(1)小羊躲到圈里,狼就不能抓羊。

(2)每个圈里只能站一只羊。

(3)没轮到游戏的小羊们要保持安静。

二、游戏——狼抓羊

●6的组合

1、第一次游戏:六只小羊六个圈。

请六只小羊做游戏。

小结:六只小羊六个圈,每个圈里都站了一只羊,狼就不能抓羊了。

2、第二次游戏:六只小羊五个圈。

提问:拿掉一个圈,让六只小羊全部站在圈里,有什么办法?

出示大圈,一个大圈可以站两只羊,用五个圈做游戏,怎么换?

六只小羊做游戏,并请幼儿用点卡表示。

3、第三次游戏:六只小羊四个圈。

提问:用四个圈行不行?怎么换?

六只小羊做游戏,并请幼儿用点卡表示。

4、第四次游戏:六只小羊三个圈。

提问:圈的数量还能再减少吗?你觉得最少几个圈就能站下六只羊?

小结:每个大圈里站两只羊,一共有三个圈,合起来是六。

●8的组合

1、第一次游戏

提问:增加小羊的数量,请八只小羊做游戏,你们觉得最少要用几个圈?

提问:四个怎样的圈?请个别幼儿放一放,数一数。

八只小羊做游戏,并请幼儿用点卡表示。

2、第二次游戏

提问:还要减少圈的数量,行不行?你们觉得可以怎样做?(教师出示最大圈)这个圈可以站几只羊?

请幼儿换圈,再次游戏。

小结:原来圈的数量一样,放的方式不一样。

3、第三次游戏

再次减少圈数,进行游戏。

●10组合

1、第一次游戏

提问:再次增加小羊数量,请十只小羊做游戏,需要几个圈?

请幼儿放圈,进行游戏。

请幼儿用点卡表示。

2、第二次游戏

减少圈数,再次游戏。

请幼儿用点卡表示。

三、延伸活动

如果还要减少圈的数量,我们就需要更大一些的圈,下次我们再来一起游戏吧。

大班优秀教案【第四篇】

活动目标:

1、初步了解有关西瓜的简单知识。

2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。

活动准备:

1。多媒体PPT

2。颜料、棉签、蜡笔

活动过程:

一、导入

1、通过问答方式引入活动。

天气越来越热了,天热的时候特别想吃水果,你们最欢吃什么水果呀?(苹果。)今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)引出西瓜。

2、观察图片西瓜。

西瓜大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的) 它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的'?什么形状的?

二、示范大家都爱吃西瓜,今天我们就来画画西瓜。出示基础图片,运用到蜡笔、熟悉的朋友棉签先用蜡笔涂色,再用棉签粘上籽的颜色,边示范边说儿歌:大西瓜,穿红衣,捡颗芝麻粘上去,又圆又大真好吃。

三、巡回指导四、展评活动总结:

通过今天的学习,我们学会运用蜡笔棉签画西瓜,生活中应多吃各种水果,才能快快长大。

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