大班的教案（实用5篇）

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大班活动教案1

一、设计初衷

“温州眼镜”主题活动已接近尾声，孩子们还意犹未尽，“老师，为什么眼镜脚这么光滑？”“老师，为什么太吣琬有计多颜色呢？”“老师，眼镜制作要多少道工序啊？”“眼镜框有大有小，工人叔叔是怎么制作的呢？”。针对孩子们的求知欲，我们抓住了这一教育契机，利用本地的资源，走进了邻镇的眼镜厂，和孩子们一同探求其中的秘密！

二、活动目标

1。初步了解眼镜的生产过程。

2。启发幼儿珍惜生活中的每一件物品，懂得尊重他人的劳动成果。

三、座客教师：

朱师傅（以下简称“朱”、姚骁琛（眼镜厂负责人，以下简称“姚”）

四、活动对象：

大班

五、活动准备

1。与眼镜厂联系，商量活动内容

2。准备好幼儿接送车。

六、活动过程

（一）客座老师介绍，提出参观注意事项。

朱：小朋友，你们好！非常欢迎你们来我们眼镜厂，，我是这里的车间管理员朱师傅。

幼：朱师傅，你好！为什么你脖子上挂着个工作牌啊？

朱：小朋友观察得真仔细！这是我们工作人员的证明，有了这个工作牌，我们工人才能进入车间工作，眼镜加工车间里有许多机器正在工作，小朋友参观时，不能乱碰，要注意安全。

（二）认识眼镜的制作材料。

姚：孩子们，你们在日常生活中都看到过哪些眼镜？

幼：太阳镜；L爷爷奶奶戴的老花镜；老师的近视眼镜……

姚：小朋友知道的这么多了，谁知道制作眼镜要用哪些材料？

幼：不知道！

姚：叔叔今天就带你们一起去找找、看看这些东西吧！

（三）观察主要的配镜材姚师傅边操作材料边介绍一副眼镜的组成配件：

（1）镜框；

（2）脚丝；

（3）中梁；

（4）横旦；

（5）脚套；

（6）锁块；

（7）酒杯；

（8）铰链；

（9）托叶；

（10）镜片。

（四）简单介绍眼镜制作流程。朱：小朋友，制作眼镜要许多道工序。先要设计眼眼样，制成模板，还要磨片，把眼镜的镜片磨成一定的'规格，然后抛光，最后把镜片装装上。幼：制作一副眼镜可真麻烦朱：还没好呢，我们还要调配眼镜，按照装配眼镜的国家标准进行调整，这样才算完成了。

（五）小结。师：今天朱师傅和姚师傅给我们介绍了眼镜的制作过程，让我们知道眼镜加工的要求很高，必须把好每一关，才可以达到整体的细致准确，才能让顾客戴上舒适的眼镜。他们真辛苦啊！让我们把我们新学的儿歌《温州眼镜》说给他们听好吗？幼：温州是个眼镜城，城里有个王瑞政，人人都夸眼镜王！还有一个周顺考，他是眼镜的先行人。温州眼镜美又多，太阳镜、儿童镜、光学镜，还有游泳镜，温州眼镜顶呱呱，我们大家把它夸，把它夸！

七、活动总结：

活动成效兴趣是孩子最好的学习动力，通过这次活动，孩子们认识了眼镜加工制作的全部过程，学到了书上学不到的知识，让孩子会到一副小小眼镜的制作有这么复杂的程序，体会了眼镜制作人员工作的辛苦和细致的工作精神，这让孩子们受益匪浅！

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。以上就是山草香给大家分享的5篇大班的教案，希望能够让您对于大班教案的写作更加的得心应手。

大班教案2

一、设计意图

秋天是个丰收的季节，秋天的果园里结满了各种颜色各种形状的水果，和黄色、绿色相间的树叶一起在阳光下摇曳，农民伯伯们乐呵呵地带着工具来到果园采摘果实。这是一个非常好的绘画创作素材，是大自然带给我们的视觉盛宴。在《秋天的果园》这个活动中，我带着孩子们充分感受秋天果园的美，感受采摘果实的喜悦和劳动的快乐，并引导他们将自己的感受通过画笔表现出来。发展他们的感受力、表现力和创造能力，陶冶幼儿的审美情趣和爱劳动的美好情操。在这个过程中萌发幼儿感受周围事物和环境中的美，让他们善于发现生活中的美，为建立健全的人格的人格打好基础。

根据大班幼儿的年龄特点，在绘画形式上，我尝试让孩子们分工合作，分享共同创造美、表现美的快乐。

二、活动方案

㈠活动目标：

1、尝试和同伴分工合作表现出秋天果园里繁忙的景象，体验合作的快乐，感受丰收的喜悦。

2、表现秋天果园的色彩美，尝试绘画侧面的人物。

㈡活动准备：

色彩美和劳动景象有针对性的范画PPT、大卡纸4张、记号笔、油画棒、电脑、边框装饰篱笆的展板。

㈢活动过程：

1、谈话导入，激发回忆。

师：秋天是一个美丽、丰收的季节，秋天的果园可热闹了，你们知道秋天的果园里会有什么吗？

2、欣赏范画PPT感受果园里的色彩美、人们劳动的繁忙。

⑴观察发现色彩美（五颜六色、相似色、对比色）

师：这幅画没吗？为什么觉得美？

师：有什么果树？什么颜色？颜色与颜色是什么关系？

⑵观察发现人物的姿态，并学一学。

观察发现正面人物的特征，重点引导观察面部表情、四肢，感受丰收的喜悦。

观察发现侧面人物的头部、四肢和身体是什么样的，和正面的有什么不同。

师：你觉得可以先画什么部位？然后呢？

教师示范绘画，先画。

个别幼儿尝试绘画，教师根据幼儿绘画情况讲解。

3、交代要求，幼儿作画教师指导。

⑴提醒幼儿作画前合理分工，相互协商。

⑵鼓励幼儿大胆想象画出不同的人物动态。

⑶启发幼儿添画背景，大胆用色。

4、展示、欣赏作品，体验合作绘画的成就感。

将幼儿作品布置在展板上。

师：哪个果园最漂亮？为什么？他们用到了哪些颜色，他们是什么关系？

师：这么美的果园你们是怎么分工合作的？谁画的果树、谁画的农民伯伯？

师：你如何绘画侧面的农民伯伯的`？

5、结束

师：秋天的果园美吗？农民伯伯的笑容美吗？在我们的生活中还有许许多多美丽的事物，只要我们仔细地观察，就能发现！

大班活动教案3

设计意图

秋天是个多彩的季节，秋风一吹，树叶们换上了五颜六色的衣服，黄的、红的、绿的……纷纷从树枝上飞舞下来，小朋友们经过时，都说，树叶像蝴蝶在飞，捡起一片看看，有的说，像扇子，有的说，像手掌……而《指南》中，大班美术目标中提到，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。于是，我们利用大自然中各种颜色、形状的树叶这些随手可得的物品作为材料，用组合、黏贴的方法让幼儿展开想象，表现自己的作品。

活动目标

⒈尝试根据树叶的形状、颜色等特点，进行组合、添画，表现所创作的事物。

⒉在用树叶贴画中，感受秋天的美。

活动准备

⒈收集的各种颜色、形状的树叶。

⒉双面胶、剪刀、白纸、水彩笔。

活动过程

一、生活经验导入。

⒈师：现在是什么季节？

⒉师：秋天，树叶们有什么变化吗？

⒊师：秋风一吹，树叶就从树枝上飞下来了。看，它们还飞到了我们的身边。

二、观察树叶

⒈师：你看见了哪些颜色的树叶？

⒉师：它们是什么形状的？

⒊师：你觉得，它们像什么？

（根据幼儿的描述展示相应的树叶。）

三、欣赏树叶贴画

⒈师：不同颜色、形状的树叶在一起，还会变魔术呢，看，它们变成了什么？

（出示树叶金鱼）

这是由几片树叶变出来的？

师：为什么这四片树叶放在一起，就变成了一条金鱼？

（引导幼儿观察用到的树叶的大小、形状和摆放的方向等。）

师：金鱼的身体用到了什么样的树叶？尾巴呢？眼睛呢？

⒉出示其它的作品

师：树叶还变成了什么？谁来说说，它又是怎样变的？为什么用到这些叶子？

除了用各种叶子拼在一起，你还有什么发现？

（引导幼儿发现添画的部分。）

师：原来，为了让你变的东西看上去更像，我们还可以请彩色笔来帮帮忙。

⒊师：我们可以看看叶子的形状、颜色，想一想，它适合变成什么，也可以想想自己想变的东西是什么样的，它需要什么形状、颜色的叶子，再把它们组合在一起。

四、幼儿制作

⒈师：那，我们也来让树叶们变变变，看看，能变出什么？

⒉教师出示一片树叶。

师：看，老师这片树叶可以变出什么？怎样变，还需要哪些形状的树叶来帮忙？

（引导幼儿发挥想象，说说自己的想法，提醒幼儿需要的时候，可以用剪刀帮忙。）

⒊师：那，你们想变什么，用什么样的树叶？

（个别幼儿说说自己的想法。）

⒋师：怎样让你的作品更丰富、好看？

（引导幼儿为作品画上背景。）

⒌师：那我们就可以行动，把想法变到纸上来了。

（提醒幼儿先用树叶摆好造型，再用双面胶进行固定。）

⒍幼儿操作，教师巡回指导。

（提醒幼儿相互谦让，不要争抢树叶，有需要可找老师帮忙。）

五、展示、评价幼儿作品

⒈将幼儿的作品展示在黑板上，供幼儿们欣赏。

师：看看，好朋友们把树叶变成了什么？

师：谁来介绍一下，你的树叶们变成了什么？它在哪里？做什么？

你是怎样想到要变xx的？

（根据树叶的颜色、形状）

你在变的时候，请到其它的工具帮忙了吗？为什么？

（引导幼儿说说添画的部分）

⒊师：秋天，把树叶们变的五颜六色，我们小朋友们才能变出这么多好看的作品，其实，秋天还有许多美丽的风景，我们要仔细的看看，一起来发现哦！

大班教案4

活动目标：

１．通过看看、说说、玩玩，了解奥运会跳高项目。

２．初步感知体育运动中的科学奥秘，产生对体育运动的兴趣。

活动准备：

1．课件、运动福娃图、跳高图片。

2．塑料尺斜插在夹子中，一头扎上橡皮筋、福娃卡。（人手一份）

3．横杆、松紧带。

4．幼儿对一些常见的运动项目有所了解。

活动过程：

一、多媒体福娃引出主题，激发兴趣。

1．小朋友们，福娃来了！（播放福娃录象）

2．你们认识这些福娃吗？他们是——（师点福娃，幼儿一起说贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，北京欢迎您）

3．8年奥运会在哪里举行？（北京）

二、欣赏福娃运动造型图，巩固对运动项目的了解。

1．（出示福娃运动造型图）看！福娃们已经准备好比赛了。你知道他们参加的是什么比赛项目吗？师指图幼儿说说。

2．请个别小朋友到上面指一指，说一说，并学学福娃的动作，集体模仿。

三、了解跳高的姿势，幼儿体验跳高。

1．（出示跳高图）这是什么运动？

2．奥运会上跳高是怎么跳的？请个别幼儿学学。

3．每个体育项目都有一定的动作规定，不然比赛时就算犯规，那么奥运会跳高姿势到底是怎么样的呢？我们一起跟福娃去看看。（看课件）

4．谁看到跳高有什么动作规定？（引导幼儿理解：助跑、单脚起跳，使幼儿了解助跑、单脚起跳有利于跳的更高）

5．刚才我们看到的是什么跳高姿势？（背跃式跳高），还有什么其它跳高姿势？（看课件后说说：跨越式、剪式、滚越式）

5．跳高的姿势有很多种，但所有姿势都要有两个规定动作助跑和单脚起跳。带领幼儿集体学学助跑和单脚起跳的动作。

6．（出示横杆），谁来挑战？先请个别幼儿跳跃，再依次跳跃，重点要求幼儿单脚起跳。（分三组同时进行）

四、通过实验，探索撑杆跳高的秘密。

1．小朋友们真棒！都跳的很高。（将横杆举高）如果横杆升到这么高，你们能跳过吗？运动员们有办法，你们猜运动员们用一种什么办法帮助身体跳过很高的横杆？幼儿自由猜测。

2．到底是什么好办法呢？我们一看。（放撑杆跳高录象）

3．哇！运动员厉害吗？他们用什么办法跳过横杆的？（引出撑杆跳高）

4．这根撑杆有什么秘密，能帮助运动员跃过这么高的横杆呢？我们来做个实验，师介绍实验方法：塑料尺当做撑杆，把福娃卡放在两跟橡皮筋的中间，将夹子放在桌子边缘，一只手按住夹子，另一只手按下尺，再放开手。

5．幼儿实验，（引出幼儿用力压尺，快速放开手，比比谁的福娃跳的最高。）

6．实验后提问：你的实验成功了吗，发现了什么？福娃怎么会跳高的？（引出是尺的弹性帮助福娃跳高）

7．师：塑料尺有弹性，同样道理，运动员就是借助撑杆的弹性，将自己的身体弹过横杆，但这需要很高超的技术，一般人是做不了的，要经过特殊的训练。每项运动都有科学奥秘，我们以后再去研究研究。只有掌握运动中的科学道理，科学地进行训练，才能不断超越自己，在奥运比赛中取得好成绩。

五、了解撑杆跳高人物，激发幼儿关注跳高的激情。

1．你知道现在世界上撑杆跳高最厉害的运动员是谁？（放课件介绍：在女子撑杆跳高中，俄罗斯选手获得冠军……）

2．有没有很厉害的女子撑杆跳高运动员？（放课件介绍：17岁小将张英宁……）

3．张英宁已经获得了奥运会的参赛资格，8年她将挑战俄罗斯冠军，我们希望张英宁赢吗？那我们一起为张英宁加油。

4．边为张英宁加油，边出活动室。

5．延伸：到操场上再练跳高。

大班教案5

一、活动题目

美丽的七彩虹

二、活动目标

通过排练和演出舞蹈“美丽的七彩虹”，使幼儿感受颜色的混合、光的分解与合成的现象。培养幼儿的表现力和想像力。激发幼儿对科学的兴趣。

三、适用对象

5～6岁幼儿。

四、舞蹈主题介绍

以舞蹈服装裙子的颜色变化开始，体现颜色间配制后的变化，表现光的分解与合成，用舞蹈的形式与幼儿身边的科学现象巧妙的结合，使幼儿感受到科学并不遥远，它存在于我们的生活之中，培养幼儿从小爱科学、学科学、积极发现与探索的精神。

五、舞蹈的主要内容

1．阳光下，许多身穿三原色(红、黄、蓝)彩裙的孩子在快乐地游戏。

2．当孩子们手拉手一起跳舞的时候，她们的裙子颜色发生了奇妙的变化，她们很高兴。

3．正当孩子们用镜子在阳光下玩“找光斑”的游戏时，一名男孩子拿着一个三棱镜来了，他要给大家表演一个“小魔术”，当阳光照在三棱镜上，对面的白墙上出现了彩虹的颜色。

4．孩子们被这一现象吸引了，正当他们一起探索产生这种现象的原因的时候，忽然响起了“轰隆隆”的雷声，孩子们急忙去躲雨。

5．雨停了，太阳出来了，天边出现了美丽的彩虹，孩子们快乐地跳舞游戏。