舞动青春教案范例（最新4篇）

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舞动青春活动策划书【第一篇】

前言

（swot态势分析法）

1、营销实践协会是荆州职业技术学院的一个学生创业社团由学校团委主管，经济管理学院营销专业教学团队提供技术**。

荆州职业技术学院营销实践协会自xx年11月成立以来，在学校团委和经济管理学院的指导下，坚持“依托专业办社团，办好社团促专业”的理念，以创业项目为载体，探索社团发展与专业建设相结合，自身发展同时不忘反哺家庭贫困大学生，累计为我院在校贫困生提拱勤工助学岗位达1800余个，投放勤工助学资金达65000余元。xx年成功组建和运营了海洋自行车行，年均收入1。8万元，自筹资金创办的协会会刊《校园生活报》已经发行22期。

a．创造了社团创业模式

荆州职业技术学院营销实践协会的运作实践，将学生个体创业提升至社团创业层面，通过整合学校、社会资源，动员社团成员创办经济**，开展融资活动，自办报纸，宣传推介协会及合作企业，为高职院校学生社团创业积累了经验。

b．服务人才培养

荆州职业技术学院营销实践协会依托学校营销类专业教学团队的技术**，以营销类专业学生为主，以营销活动为主要载体，使课堂学习延伸至学生社团活动中，真实、具体的营销项目弥补了课堂训练的不足。

c．提高了社团活动的实效

荆州职业技术学院营销实践协会以创业为载体，围绕专业和协会成员职业能力提高开展活动，既提高了参与面，又改变了过去社团以文体活动为主，层次不高的状态，使社团成为团结、动员学生参与社会实践、合作，提高职业技能的主要的、紧密型**。

2、21世纪是信息化时代，人才的竞争。大学是个精英荟萃的聚集地，是每位有志青年的天堂。学院发展至今，现在注册学生1。2万余人，新生的加盟，增添了4000余人，面对如此庞大的消费群体，作为商家来说，是一种莫大的契机，为学生可以做优质优量服务，大多学生是90后，对于开销还是处于导盲期，急需引导消费。那位商家首先映入眼帘，势必就抢占了先机，取得主导权。而且商家也应该考虑到一种绝对的性价比，可以赢得一群颇为忠实的客户作为消费群体，实现双赢。

3、a投电视﹑报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

b学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。其中高校学生作为现代青年都喜欢追求新鲜的﹑刺激的﹑浪漫的﹑能展示个性表现自我的时尚活动。若是商家能在晚会这种晚会中进行宣传，效果可想而成。

c因为年年都有新生，如条件允许的话，商家还可以同我学院建立一个长期友好合作关系，如每年共同策划一次大型活动，将会使商家在校内外的知名度不断加深，甚至到各个高校，极具有长远意义。

d高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动！

e本次活动全院学生都会了解，在学校的大操场上举行并不限人观看，并会在大学城高校广为流传。

f如活动顺利成功，我们将会在本学期期末推动学院策划一个更大型的元旦晚会，贵公司可有优先赞助权，其盛况也必定空前。本次晚会作为关键的一炮，意义深远，商机无限！

4、商家补偿计划：

冠名权，独家赞助方有冠名权；

小册子，卡片宣传如公司有自新的宣传资料可协助派发一定数量，由商家自己提供；

海报宣传，海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物，商家自己设计；

展板宣传，在晚会之前，当天之后我学院会出专栏，展板上会介绍贵赞助商提高贵赞助商的校园影响力；

横幅宣传，在公寓和学校显眼的地方可悬挂商家的横幅；升空气球横幅和拱桥，在活动当天可悬挂，由商家自行决定是否展出（只能独家赞助商提供）；网站宣传，本次活动的网站报道中均可融入贵赞助商的民称，和企业文化；广播站宣传，公司资料信息可以在校广播台播出，要另收一些宣传资金；奖品宣传，奖品由公司赞助或可印名称，标志；工作人员用品宣传，工作人员可穿上由商家提供印有商家标志的服装工作，现场的道具等现场宣传，晚会现场可用到印有商家特色的道具进行布置。也可做些带公司特色的小游戏；嘉宾发言，贵公司可派**过来参加我们的活动，并可在活动期间以嘉宾的身份**发言（最好在开始或结尾）现场鸣谢，活动期间，公司名称以口头鸣谢形式出现，并由主持﹑表演者，游戏者宣传商家**﹑标语等。效果十分明显；独家赞助可提供个节目，参加晚会以提高企业文化和校园影响力；如贵公司有更好的建议和要求，我们将进行友好协商，并尽量满足。 商家可以提供自己的宣传方式，不同的宣传方式赞助不同的资金和实物。商家也可以提供自己的方案给我们。如果是双赢的效果。我们将乐于接受，我们衷心的希望能得到贵公司的大力**和赞助，本次活动“形式之新颖﹑阵容之强盛﹑对象之广泛﹑节目之精彩﹑规模之庞大将是荆职之最，期待您的参与！

一、活动背景

荆州职业技术学院营销实践协会是一个具有市场营销专业能力且社会经验丰富的理论与实践相结合的社团，自xx年10月成立以来，已经取得了一系列成就。目前，协会已由最初的几十名会员发展到现在上百余名，为了更好的发展协会，提高会员素质和团队合作精神，同时为我院的贫困学子献上爱心。

二、活动目的

丰富校园文化生活，缓解紧张的军训生活，缅怀**经典。树立新生用特有的目光欣赏校园，领悟校训：厚德、感恩、强能、恒学。

三、活动安排

前期准备工作

联系好符合校园文化的赞助商，确定商家，于九月十号以前完成。 确定好晚会主持人选拔工作。 做好宣传工作，由协会**，以报名的方式收集选手，选手自备光盘。

活动进行时

所有嘉宾，选手到位活动井然有序做好应急工作

活动后期

1、活动后期宣传《校园生活》报，展板等

2、评选结果的统计和奖项荣誉证书的颁发

四、活动时间：8月26日——9月15日

五、活动地点：百获食堂门口

六、活动人员安排（详情见运营方案）

七、效果预期

营销实践协会举办本次活动就是想继“慰问福利院老人”、“我的柜台我做主暨营销策划大赛”、“第二次社团联欢晚会”、“玩转音乐，成就梦想”、“蒙牛酸酸乳音乐梦想学院”、“爱心之旅”等活动之后，再次举办一次大型文艺晚会。总之，举办这样的一次活动，我们会花费很大的精力投入，但我们会不遗余力的做好，请相信我会。

舞动青春教案【第二篇】

一、学会倾听，有效歌唱教学的基础

美国教育家科普兰说：“如果你要更好地理解音乐，再没有比倾听音乐更重要的了，什么也代替不了倾听音乐。”在歌唱教学中，学会倾听体现在两个方面：一是教师引导学生倾听歌曲。所幸几乎所有的音乐教师都注意到了这一点，并在实际的教学中通过情境设置、视听结合等各种手段与方法对学生进行了慢慢的浸润、感染和培养，使学生大都养成了良好的倾听习惯。二是教师要学会聆听学生的歌唱，不管在我的课堂教学还是在所听的公开课上，我发现我们对这一块关注得相对较少，我们(差异网☆)很少投入对学生演唱的关注，特别是对演唱声音的关注，在公开课中把学生完整演唱的时间当作熟悉下一步教案的教师也不在少数。同时由于缺乏关注，我们的评价也往往不痛不痒，要么是一味地“好”、“不错”，要么干脆搁置不提。其实，如果能仔细聆听，我们的评价就会更有针对性，更能敏感地发现演唱过程中出现的问题，以便对症下药，提供最有效的方法指导。

二、激情范唱，有效歌唱教学的动力

罗马诗人贺罗斯说：“只有唯一的方式可以打动人心，那就是向他们显示自己被打动。”教师的范唱就是这样一种展示。范唱时，我们要尽可能把歌曲所包含的美好思想和内在情绪用美的声音表现出来，力求唱得准确、清晰而富有感情。当然，课本上的必唱歌曲众多，各种风格都有，想要把每一首都唱得十分完美，有点不大现实也不太可能，或者说我们还达不到那样的艺术水平。但是只要我们激情地投入地去演绎，对于学生的感染程度那是会大大提高的，因为这种现场交流激发出的情感体验不是聆听录音所能替代的，它更能激发学生的学习欲望，使他们乐于模仿和接受，为他们提供学习的动力。再者，虽然教材为我们提供了配套的音响范唱，但实际上有些是不适合的。如《夏日泛舟海上》，配套音响是男声版的，美声唱法，A调，相信只有受过专门歌唱训练的人才能够在完全不熟悉的情况下模仿和跟唱，对于初二的学生，这显然是不太适合的。所以教师要仔细揣摩歌曲，通过对歌曲较完整的、很激情的二度创作来实现与学生的情感共鸣，激发学生有效学习。

三、踏歌起舞，有效歌唱教学的升华

美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参与其中，我会完全理解。”中学生特别是六七年级的学生好动、比较爱自我表现，所以歌唱教学中我们除了静心聆听、用心歌唱外，也可以引导学生踏歌起舞，让他们随着音乐“动”起来，通过身体全方位的参与加强对歌曲的体验和感悟，让“音乐的耳朵”和“运动的身体”建立起密切的合作关系，使学生全身心地投入，尽情地表现，以更深入地理解音乐。如《青春舞曲》，这是一首舞蹈性很强的歌曲，“动脖子”、“弹指头”、“翻腕子”、“垫步”、“一步一抬身点颤”，几个简单的维吾尔族动作就能让学生踏歌起舞，直接体验音乐，在舞动中感受歌曲的特殊韵律。再如《夏日泛舟海上》，在学生唱会歌的基础上，教给学生一个基本的三拍舞步和划船动作，边唱边做的过程中就使学生理解了三拍子的律动和歌曲的意境。通过形体语言的阐述将音乐融入心灵深处，从而将歌曲学唱升华到一个更高的层次，使歌曲教学更加有效。

四、 双基训练，有效歌唱教学的支撑

怎样才是有效的歌唱教学，《中国音乐教育》杂志社社长吴斌老师提出了九字方针，即在“唱会歌、唱好歌”的基础上达到“会唱歌”的目的，三个层次，每一个都离不开基本知识和基本技能的支撑。

唱会歌，我的理解是正确解读音乐作品本身的诸多音乐要素，如音高与节奏准确，拍子强弱正确，力度、速度符合作品的表现要求等。如学唱《剪羊毛》这首歌的第一声部时，我在学生聆听模仿的基础上就进行了精确的识谱视唱，重点放在两方面：A段中附点音符的准确表现，B段中最后一句音高的差异。通过这样的训练，学生能基本准确地表达歌曲内容及歌曲情感。

唱好歌，我的理解是把歌唱好，自觉、自信地表达自己的情感，唱出自己的个性，如自然而恰当的力度变化与节奏表现、正确的速度把握与装饰音演唱、良好的歌唱习惯和清晰的咬字吐字等等。当然，丰富的声音表现力必须靠适当的循序渐进的训练获得。

会唱歌，是高标准、高水平的歌唱，也是唱歌教学的终极目标。要达到这个目标，一是靠我们每节课对学生歌唱基本知识技能的科学训练，二是靠学生长期的日积月累而达到的艺术和文化修养的深度和广度。所以说，只有用双基支撑，我们的歌唱教学根基才更深厚，学生的潜力在现在或将来才会有被无限放大的可能！

舞动青春教案【第三篇】

中图分类号： 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）08-0078-01

2013年6月27日—30日，由新疆维吾尔自治区教育厅体卫艺处主办、新疆维吾尔自治区体育专业委员会和新疆师范大学体育学院共同承办的自治区第三届中小学体育教师基本功大赛在新疆师范大学拉开帷幕。来自全疆16个地、州、市的16支代表队共计261名教师参加了比赛，前来观摩学习的教师也有50多人。

参赛的261名中小学体育教师，分别由各地、州、市层层选拔、组织推荐报送。按照比赛要求，各地州代表队限报参赛教师18人，包括小学教师6人（女教师不少于1人），初中教师6人（女教师不少于1人），高中教师6人（女教师不少于1人），并且参赛教师的资格必须是从事体育教学5年以上（含5年）的中小学专任体育教师。其中，中学教师 166人，小学教师95人，少数民族教师78人，包括维吾尔族、哈萨克族、俄罗斯族、克尔克孜族、蒙古族和回族等。

大赛分理论和实践两部分，理论部分和全国中小学体育教师教学技能比赛接轨，包括：1.教学设计（20分）。根据给定的教学内容和教学条件，完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、课时计划（教案）等内容的教学设计一份。2.评课（10分）。参赛教师根据不同的学段，分别观看一节体育教学录像课，并按照规定格式写出1篇分析报告。实践部分包括：1.必测项目（30分）。（1）口令与队列队形（小初高）；（2）中小学广播体操《七彩阳光》（小学）、《舞动青春》（中学）；（3）武术健身操《英雄少年》（小初高）。2.抽测项目（40分），包括四大类：球类（篮球、排球、足球）、田径类（田赛、径赛）、体操类（技巧、双杠、单杠、支撑跳跃）、武术（拳、棍、刀、剑）、韵律体操和舞蹈类。以上所有项目参赛教师均要积极准备，在赛前的组委会联席会议上，现场由各代表队的领队分别从四个必测类别中各抽取一个项目进行测试，经过抽签确定的球类项目为足球的15米带球绕杆；田径类项目为田赛的蹲踞式跳远；体操类项目为器械体操双杠；武术和韵律体操和舞蹈类项目为小学的少年拳第一套、 初中的健身短棍、高中的剑术）。满分为40分，每项10 分，其中各单项技能测试满分为7分，动作要领讲解满分为3分。

6月28日上午，第三届新疆中小学体育教师“基本功”大赛开幕式在新疆师范大学举行，自治区教育厅党组成员、副厅长马文华，新疆师范大学副校长阿布来提·麦麦提，新疆师范大学体育学院院长、博士生导师武杰教授，石河子大学体育学院院长朱梅新教授等出席了开幕式。开幕式由新疆教育科学研究院综合室主任、体育教研员赵永忠主持，克拉玛依市参赛教师何金元代表全体教师发言。

激烈的比赛开始了，首先是抽测项目的比赛，六个组别分三个单元（上、下午）循环进行，有球类（足球）、体操（双杠）、田径（蹲踞式跳远）、武术（少年拳第一套； 健身短棍；剑术）以及讲解一、二组。在各个场地上，参赛教师在志愿者引导员的带领下，有序、高效地进行比赛，他们生龙活虎、动作规范、精神饱满，个个都拿出了自己的看家本领！

6月28日20：30—22：30，进行了理论部分的测试，参赛教师分成六个大组，分别在六个考场进行教学设计（课时计划）的撰写和评课的分析报告。

6月29日下午，进行了必测项目的展示，此次必测项目是以团队的方式呈现。参赛教师来自天山南北，各地、州、市代表队的选手相隔二、三百公里，他们来到乌鲁木齐后，迅速组建了各自的团队。当每个抽测项目比赛结束后，在新疆师范大学的校园里，我们都能看到各地、州、市代表队紧张而有序训练的身影，他们从素不相识到凝聚成团队，体现着集体的力量。有的队伍迎着晨曦，练队列队形；有的队伍顶着酷暑，练广播操；有的队伍披星戴月，练武术操；呈现出一派民族团结、和谐的景象，构成了师大一道亮丽的风景线！比赛的现场更是令人震撼，整齐的步伐、宏亮的口令、标准的动作、威武的气势，令人鼓舞、令人振奋、令人难忘、更令人感动！展现了体育教师的风采和团队的强大！

经过三天紧张而激烈的个人项目和集体项目展示，大会最终评出“基本功”大赛最佳组织奖9个，分别是克拉玛依、奎屯、石河子、昌吉、阿克苏、喀什、哈密、和田以及新疆师范大学体育学院。教师个人也取得了不同组别的一、二、三等奖。

舞动青春活动策划书【第四篇】

一、活动主题：

舞动青春

二、目的：

通过此次活动，浓厚校园文化氛围，丰富同学的课余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水*，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献。

三、时间：

20xx年X月X日晚上7：00整

四、地点：

福建农林大学校大礼堂

五、参加演出对象：

福建农林大学交通学院艺术团成员

福建电台987生活频道主要成员

福建电视台明日广告之星

福建农林大学校艺术团

福建农林大学校武协

六、各方提供的项目

987频道提供项目：

1、晚会节目主持人（小凡、肖曙、王琳、阿矿）

2、晚会部分节目，并邀请福建电视台明日广告之星参加表演

3、现场的灯光音响和搭台

4、晚会前一周，987每天至少8次宣传，在987网站上做预告；晚会结束后在福州晚报，福州日报，海峡都市报，东南快报做宣传

5、提供晚会游戏奖品，抽奖的所有礼品

起点提供项目：负责现场演员及模特的造型设计、化妆，并参与发型秀。

我方提供项目：

1、维持现场秩序，包括前**及楼上的秩序。

2、晚会前一周在农大校园内为晚会做宣传，包括海报，条幅，以及在院报《阡陌》上做宣传预告

3、晚会的部分节目，以及表演节目的服装，伴奏带。

4、场地租借，及会场内外条幅的。布置

5、节目单、请柬、入场券的设计、印刷、派发。

6、现场嘉宾饮料，荧光棒及爆竹

7、现场摄影

关于大学校园活动策划书

一、活动目的：

（1）为了更好的配合20xx届*团的相关工作，加强本系学生会各部之间的联系，活跃学生会内部的气氛；

（2）发挥文艺部各个成员的特长，提高各成员的能力，增强校园的文艺气息；

（3）发现学院内更多的文艺人才，为下一次文艺活动做好充分准备。

二、活动主题：

（1）环境工程学院学生会内部联谊活动

三、参与人员：

环境工程学院全体学生会成员

四、活动时间：

三月中下旬

五、活动地点：

大学生活动中心三楼多功能厅

六、活动内容：

（1）向*团申请并联系各部门，听取各部门的意见和建议；

（2）对活动以各种形式进行宣传；

（3）邀请各部门准备联谊的节目，表演节目可以请外援但必须是我院同学；（每部一至两个节目即可）

（4）节目中穿插游戏，游戏主要以各部门为小组进行，这样可以加强部门内部的团结；

（5）在活动结束后可以奖励表现突出的同学；（可为下一次迎新晚会发觉人才）

（6）活动的经费，服饰，场地布置等由商讨决定。