人教版数学六年级下册教学设计《整理和复习》教案含反思 ...

通过整理和复习，巩固学生对知识点的理解与运用，提升解题能力。注重课堂互动与实践，激发学生学习兴趣，反思教学中需关注个体差异与反馈。以下是网友为大家整理分享的人教版数学六年级下册教学设计《整理和复习》教案含反思相关范例，供您参考！

第3单元 圆柱与圆锥

2.圆锥

整理和复习

教学目标

1，通过整理和复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算方法。

2、综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题。

教学重难点

重点：归纳整理有关圆柱和圆锥的知识，形成知识体系。

难点：综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问。

教学过程

一、谈话引入，揭示课题

同学们，第3单元我们学习了什么内容？今天，老师要检查你们对本单元的知识掌握情况。

二．新知探究

1.揭示课题：整理和复习

结合教材第37页第1题，回顾圆柱、圆锥的特征。

（1）圆柱的特征。

（2）圆锥的特征。

2.复习圆柱的侧面积和表面积

（1）出示圆柱的表面展开图，先让学生观察，然后让学生回答：圆柱的侧面是指哪一部分？它是什么形状的？

（2）表面积是由哪几部分组成的？（圆柱的侧面积＋两个底面的面积）

（3）第37页第2题中求圆柱表面积的部分。

3.复习圆柱、圆锥的体积

（1）圆柱的体积怎样计算？（圆柱体的体积＝底面积×高，用字母表示：V＝Sh）

（2）怎样计算圆锥的体积？（圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的三分之一，计算圆锥体积的字母公式是

图片）

（3）做第37页第2题中关于圆柱、圆锥体积的部分。

4.知识应用。

学生独立完成第37页第3、4题

三、课堂练习

完成练习七的第1、3、6题。

教学反思

由于我平时非常重视让学生参与教学的全过程， 重视培养学生的 思维想象力，因此，学生在这节课上，表现也相当的出色。我在教学 中注意调动学生的学习积极性，采用分组观察、操作、讨论，动手做实验等方法，突出了学生的主体作用。