小班教案 幼儿园小班教案《认识水果》(最新4篇)

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小班活动教案【第一篇】

活动过程:

一、听听快乐小精灵的故事。

1、小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了,他每做一件帮助别人的好事,就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐,他的生活也充满了快乐!

2、出示快乐口袋,使幼儿获得直观的印象。

二、制作快乐口袋。

1、装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰,如贴上彩色粘纸,画上自己拿手的画等。

2、剪下长度适当的丝带,在袋口系上蝴蝶结,制成快乐口袋。

三、快乐口袋的使用方法。

1、当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时,你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸,再把小球装进快乐口袋里,最后扎紧袋口。

2、一段时间后,数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”,和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。

建议:

1.材料的准备应尽量简单可行,如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代,快乐小球若没有现成的乒乓球,可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体,幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验,这才是活动的根本目的。

2.这一活动需要家长的配合。生活中,鼓励幼儿多帮助别人,丰富口袋中的“快乐”,并定期与幼儿一同看看自己的“成果”,数数袋中积累的“快乐”数量,幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中,慢慢形成。

活动目标:

1、制作快乐口袋和快乐小球。

2、体验帮助他人的快乐感受。

活动准备:

1、幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋,大小均可。

2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。

小班优秀教案【第二篇】

我会打招呼

教学目标:

1.学习每一天跟不一样的熟人打招呼。

2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

教学准备:

1.课件、幼儿用书。

2.简便欢快的音乐。

3.各种打招呼的图片,如挥手、微笑、拥抱等。

4.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。

教学过程1.情景表演引出课题:

(1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师:你们仔细看,故事里发生了什么他们又说了什么

(2)两名幼儿进行情景表演。

(3)教师:他们表演的是什么他们是怎样说的

(4)幼儿回答。教师小结:他们表演了早上来幼儿园的情景,两个小朋友见面后互相说了"你早!你好!"(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方,并面带微笑:

2.请幼儿看书。

(1)教师:小朋友请打开书,看看图上都有谁她说了什么话在说话的'时候,她又是怎样做的

(2)幼儿看书后回答。

(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的资料,并进行简单的小结。

3.学习儿歌"小可懂礼貌"。

(1)教师:今日我们来学习一首儿歌,名字叫"小可懂礼貌",请大家仔细听。

(2)幼儿倾听教师的朗诵。

(3)教师针对儿歌中的资料,对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么她都遇到了谁和他们是怎样打招呼的

(4)教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。

4.玩音乐游戏,在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。

(1)玩法:教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上,并列上序号。幼儿一边听音乐,一边拍手走步,等这段音乐结束时,迅速找一个朋友打招呼。依次的,等第二段音乐结束时,必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片,音乐就重复放几次。

(2)调整图片前后的顺序,请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。

小班教案【第三篇】

活动目标:

1、感知5以内的数量,初步学习手口一致地点数并能说出总数。

2、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。

3、体验数学活动的乐趣。

活动准备

图卡、图片、点卡“糖葫芦串”(两面点子的排列方式不同,数量不等)若干、奖品等。

活动过程

1.游戏导入,引起兴趣

师:老师知道小朋友最喜欢小动物了,我们一起来玩一个手指变小动物的游戏,好吗?

师:小朋友先把左手举起来,再把右手举起来。(教师一边说一边与幼儿一起举手,辨别自己的左手和右手。接着, 师生在快乐的氛围中一起玩起了“手指变动物”的游戏。)

2.学习按序点数的。方法

(1)学习从左到右按物数数

师:今天,教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。(分别演示猫、狗、兔的图片。)

师:每种小动物各有几只呀?

幼:一只猫、一只狗、一只兔。

师(一边指着图一边说):对,是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀?

幼:三只。

师:我们再一起来数一数。从哪边开始数呢?

师(边说边伸出右手指向小猫):我们数数时一般先伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。(请小朋友举起右手,从左到右一起数。教师在黑板上标明从左往右的一只箭头。当幼儿数到3时,教师可围着三个小动物画一个大圆圈,并大声说:“一共有3只小动物。”)

(2)学习从上到下按物数数

师:小动物们觉得小朋友本领学得很快,它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。

师:喵喵,谁先来了?(教师出示4只小猫的图)

师:它们是横着排队还竖着排队的?

师:我们该从哪边数呢?

师:小动物竖着排队时,我们可以从上到下数一数。举起我们的?(教师略带迟凝地晃动着双,等待幼儿接着说。)

师:好,我们一起来数一数。(教师在图的右上方标明从上往下的箭头标记。)

(3)巩固练习数数方法

师:汪汪汪,猜猜我是谁?(演示小狗图)

师:长耳朵、短尾巴,走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁?(演示小兔图)

师:小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了,我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只?请小朋友想一想,再请个别幼儿演示,教师小结。

3.看点卡数数,巩固数数方法

师(出示点卡糖葫芦串):糖葫芦串也知道小朋友爱动脑筋了,它们也赶来了。有的糖葫芦是横着排的,有的是竖着排的。(出示学具)现在我来考考大家呢,小朋友拿着图卡时先把正反两面都看一看,然后再想一想,用什么方法来数,想好后,可以数给客人看,数得好的,说得对的,客人还会奖励奖品呢。

4.游戏“小鸡找朋友”,巩固5以内数量的感知

师:小朋友喜欢“小鸡找朋友”的游戏,点子朋友也想和我们一起来玩呢!不过我们玩得时候,要改编一下,当听到鸡妈妈说“小鸡找朋友”时,小鸡的眼睛就看着鸡妈妈手上的点卡,根据点卡的数量找朋友。你的朋友找对了,就不能再让小鸡加入了,如果小鸡的数量不对,你就要想办法了。也可以请我们的客人加入。如果老师出示的点卡是1,小鸡就原地蹲下。

幼儿园小班教案【第四篇】

小班生活活动:大家一齐玩

活动目标:

1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中,初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。

体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

活动准备:好玩的新玩具、幼儿用书

活动过程:

1、创设情景,使幼儿明白玩具大家玩,不独占、不争夺。

(1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

(2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具,共同分享,并探索一齐玩的方法。

(1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,能够怎样玩?

轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩

交流玩

(2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

教师提问:小龙开始怎样做的?和;之后又是怎样做的?小龙为什么玩的个性高兴?

(3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎样样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√

幼儿玩玩具,鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

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