《小仙女头上的一朵云》教案（精编4篇）

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升学宴父亲答谢词1

尊敬的各位来宾和亲友们：你们好！

首先让我**赵氏家族向光临的各位来宾及亲友们表示热烈的欢首先让我**赵氏家赵氏迎和衷心的感谢！迎和衷心的感谢！作为我们赵启思同学实现自己梦想而无比激动和高兴。

作为我们为赵启思同学实现自己梦想而无比激动和高兴。实现自己梦想而无比激动和高兴所以我们今所以我们天宴请各位，请各位来分享我们全家的幸福与快乐。希望大家能开怀天宴请各位，请各位来分享我们全家的幸福与快乐。畅饮，共同度过一个美好的午餐时光。

畅饮，共同度过一个美好的午餐时光。午餐时光赵启思同学能够取得今天的成绩，是和她的恩师谆谆的教诲，赵启思同学能）阿拉文库●（够取得今天的成绩，能够取得今天的成绩是和她的恩师谆谆的教诲，座亲友的鼎力相助分不开的，所以我还要郑重地说声谢谢你们。

座亲友的鼎力相助分不开的，所以我还要郑重地说声谢谢你们。芳林新叶催陈叶，长江后浪推前浪。赵启思同学的进步让我们感到自芳林新叶催陈叶，长江后浪推前浪。赵启思同学的进步让我们的进步让我豪和骄傲。金榜题名也只是他人生旅途步入社会所踏出的第一步，希豪和骄傲。金榜题名也只是他人生旅途步入社会所踏出的第一步，望他在今后的日子里百尺竿头，更进一步，学业有成，一路高歌。望他在今后的日子里百尺竿头，更进一步，学业有成，一路高歌。最后让我再次向各多年来对赵启思同学关心和帮助的来宾和亲最后让我再次向各多年来对赵启思同学关心和帮助的来宾和亲赵启思同学友表示衷心的感谢，并祝福你们家庭幸福、!万事如意友表示衷心的感谢，并祝福你们家庭幸福、!万事如意！

谢谢大家！

升学宴父亲答谢词2

尊敬的老师及亲朋好友们：

大家中午好！

筐秋八月，乡里我家喜迎八方宾朋；秋风送爽，众亲好友齐贺金榜佳话。在如此美好、如此喜庆的日子。

尊敬的各位来宾和亲友们：你们好！我**全家向光临的各位来宾和亲友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！女儿如愿升学，作为父亲我非常高兴。所以在这里宴请各位，请各位来分享我们全家幸福与快乐。希望大家能开怀畅饮，共同度过一个美好的良宵。女儿的进步让我感到自豪和骄傲。走入大学只是她人生旅途步入社会的第一步，希望她在今后的日子里百尺干头，更进一步，学业有成，一路高歌。

女儿取得今天的成绩，是和老师的教育分不开的，更是和在座的各位亲朋好友们的帮助分不开的。在这里我要说出我的三个感谢：

第一个感谢是感谢我和我爱人的单位能有你们这样的好**和好同事，没有你们的**和帮助就不会有我们家的今天。

第二个感谢是感谢我的妻子和我们双方的家人，特别是我的妻子，是她支撑着这个家庭走到了今天。

第三个感谢是感谢我的女儿，她的成绩是对我最大的精神**。

最后，我祝福多年来帮助和关心我的各位家庭幸福，永葆健康，事事如愿，万事通达。

《小仙女头上的一朵云》教案3

活动目标

1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。

2、回忆亲身体验，感受生活中的快乐。

活动准备

1、幼儿日常生活的照片。

2、《小仙女头上的一朵云》语言CD、幼儿学习资源。

3、心形卡每人一张、彩笔、背景音乐。

活动过程

一、幼儿自主阅读幼儿学习资源：《小仙女头上的一朵云》，感受角**绪的变化。

1、阅读幼儿学习资源，教师引导幼儿互相交流故事内容。

2、**：

小仙女头上的白云为什么会变成乌云？

小仙女头上的乌云什么时候变成白云？

小仙女后来变成了什么样子？

3、请幼儿为这个故事起名字。

二、完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。

1、教师完整播放故事，幼儿欣赏。

2、请幼儿分别讨论：

如果你是小仙女，被小兔子踩了脚会怎么做？

你喜欢什么时候的小仙女？为什么？

小仙女后来为什么变成一个爱笑的小仙女？

3、教师小结：因为小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。有了更多的朋友，小仙女才更快乐。好朋友能让我们高兴，如果没有朋友，我们就会孤单、悲伤。

三、结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。

1、**：你什么时候感到最快乐？

2、布置照片墙，引导幼儿结合日常生活的照片说说参加这些活动时的心情，与同伴一同分享生活的快乐。

四、制作“快乐卡”送给好朋友。

1、请幼儿说一说自己的好朋友都有谁？和朋友在一起心情如何？

2、播放欢快的背景音乐，幼儿制作“快乐卡”并送给好朋友，引导幼儿和同伴握握手、抱一抱，结束活动。

《小仙女头上的一朵云》教案4

活动目标：

1.理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。

2.回忆亲身体验，感受生活中的快乐。

活动准备：

1.幼儿在园日常生活的照片。

2.音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。

3.小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言cd。

活动过程：

1.音乐拍手游戏导入。

《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。

2.结合幼儿回忆，感受角**绪的变化。

(1) **：你什么时候感到最快乐？小仙女高兴的时候，头上的云是什么颜色的？

(2) 小仙女头上的白云为什么变成了乌云？

3.分页观察故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。

(1) 分页观察故事图片，小仙女为什么哭了？如果你是小兔子，你会对小仙女说些什么？小仙女哭了发生了什么事情？小仙女后来变成了什么样子？

(2) 给故事图片排序，用自己的语言试讲故事。

4.完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。

(1) 教师播放故事，幼儿欣赏。

(2) 请幼儿讨论：你喜欢什么时候的小仙女，为什么？小仙女后来为什么变成了爱笑的仙女？

(3) 小结：小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。因为有了更多的朋友，小仙女变得更快乐了。好朋友能让我们快乐，如果没有朋友，我们就会孤单。

5.结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。

(1) 结合日常生活的照片，引导幼儿说说参加活动时的心情，感受与朋友在一起的快乐。

(2) 游戏：找一个朋友碰一碰，抱一抱。