《小仙女头上的一朵云》教案【推荐4篇】

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升学宴父亲答谢词【第一篇】

今天是8月8日，一个吉祥的日子！首先，对我的老**、老大哥和嫂子为我女儿的祝福，以及对我们全家的盛情款待，表示感谢！

这十二年的寒窗苦读，今天终于有了收获。这些日子，我和一方面为有这样优秀的女儿感到骄傲和自豪；另一方面，又为女儿即将奔赴大西北，离家求学而有一种难以割舍的情怀。慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，这种复杂的心情，最近一直萦绕在我们的心头。

刚刚出生时，我在作战部队工作，两地分居，聚少离多。在那些离别的日子里，她是在我思念的印迹中长大的。昨天仿佛还蹒跚学步，如今已经婷婷玉立，昨天仿佛还咿哑学语，如今已经侃侃而谈。今天，当一个聪明美丽，身心健康，充满阳光，性格开朗的女儿站在我和*面前，并且即将走进大学的校门，去实现她梦想时，我总是想留住那些逝去的美好时光。

十七年来，我也有过望女成凤的梦想。曾经过于追求成长的速度，对女儿过严的要求，也有过宠爱骄养时候，对她过于宽待。特别值得欣慰的是，虽然社会很浮躁，但女儿依然清新纯洁，善解人意，我和*为有这样的女儿感到欣慰。因此，我要感谢女儿，感谢女儿为我们带来的快乐与幸福！

考上大学只是万里长征走完的第一步，人生的道路还很漫长。从事教育工作，是阳光下一份灿烂的职业，这里对提几点希望，要做一个热爱事业的人，做一个知恩图报的人，做一个热爱生活的人。记得我指导员送给我的一句话，“顽强的毅力能够战胜世界**何一座高峰”，今天我把这句送给女儿，也是希望今后不管遇到任何事情，任何困难，只要有韧劲、有毅力，就一定能成就事业！

最后，再次感谢我的老**、老大哥、嫂子对我们全家的厚爱，感谢和这17年来对关心和疼爱，感谢我和哥哥、嫂子，姐姐、姐夫这一年来大家对牵挂！

升学宴父亲答谢词【第二篇】

各位亲朋好友：

大家好！

今日有幸幼子高考上榜，而能和大家在此欢聚一堂！这是我们全家的幸福，也是各位亲朋好友的幸福！

通常，我们说“孩子是世界的未来”！可我要说，孩子首先是一个家庭的希望和未来！孩子这份含辛茹苦的求**程，其实也是我们作为父母含辛茹苦的希望之旅！

在座有作为爸爸妈**，有作为孩子的，都能体会一个家庭凝聚力的诞生正是从一个孩子的诞生开始的？老天赐予我儿聪慧，是做父母的福气。作为父母，我们从不懈怠孩子的人生！所以我们起早贪黑、以身作则，为孩子做出榜样！我们努力工作、乐观生活，为孩子创造一个舒适的环境！孩子的每个进步成为父母最骄傲的事！孩子的每个挫折也深深的刺痛着父母的心！孩子凝聚着我们的家庭和亲情。

有幸，孩子在学习中成长，在挫折中进步，如今取得了人生的一个转折！

我为我儿骄傲，从乳臭未干成长为莘莘学子！像一个大人了！但是我也要在此告诫我儿，你自己的人生道路才刚刚开始，未来还需要你自己去创造！你要戒骄戒躁、继续努力，走出一条真正属于自己的精彩人生道路！从大学开始，你就离开父母适应独自飞翔的生活了！我相信你会做得更好，飞的更高，超越你的父母！

在此，**我儿，我的家庭；感谢一直以来关心了**我们的每一位亲朋好友师长，(可以点几个名)，在座的，和没有到席的！你们都是我们生命里最值得尊敬的人！

谢谢你们！谢谢！

升学宴父亲答谢词【第三篇】

各位**、老师、亲朋好友：中午好！

首先感谢大家不顾酷暑，放弃休息与我们共享这份喜悦！感谢关心**帮助过我们的所有朋友！尤其要感谢为***同学成长付出过辛勤劳动的所有老师，在这里真诚地说声谢谢！

***同学之所以有今天就是在她成长的过程中，有老师的阳光雨露，有亲友的关爱呵护，有朋友的关心帮助，所以，在这里为***同学提出三点希望：

一是希望她成为一个懂得感恩的人。能把这份感恩之心变成勤奋学习的无穷动力，将来用自己的行动来回报帮助过你的人，回报社会。

二是希望她成为一个乐观豁达的人。上大学只是人生的开始，可能会遇到许多困难和挫折，要有勇气面对，要有乐观的态度，豁达的胸怀，坚韧不拔的毅力。

三是希望她成为一个有真才实学的人，能在这四年里，勤奋学习，不为杂念所扰，不为**所动，专心致学，为将来立足社会打下坚实的基础。再次衷心感谢多年来关心、帮助我们全家的**、同事、同学和亲友，淡酒素菜不成敬意。希望大家能开怀畅饮，最后，祝大家健康、快乐、幸福、**!

《小仙女头上的一朵云》教案【第四篇】

活动目标

1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。

2、回忆亲身体验，感受生活中的快乐。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备

1、幼儿在园日常生活的照片。

2、音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。

3、《小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言CD。

活动过程

一、音乐拍手游戏导入。

《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。

二、结合幼儿回忆，感受角**绪的变化。

1、**：你什么时候感到最快乐？小仙女高兴的时候，头上的云是什么颜色的？

2、小仙女头上的白云为什么变成了乌云？

三、分页观察故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。

1、分页观察故事图片，小仙女为什么哭了？如果你是小兔子，你会对小仙女说些什么？小仙女哭了发生了什么事情？小仙女后来变成了什么样子？

2、给故事图片排序，用自己的语言试讲故事。

四、完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。

1、教师播放故事，幼儿欣赏。

2、请幼儿讨论：你喜欢什么时候的小仙女，为什么？小仙女后来为什么变成了爱笑的仙女？

3、小结：小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。因为有了更多的朋友，小仙女变得更快乐了。好朋友能让我们快乐，如果没有朋友，我们就会孤单。

五、结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。

1、结合日常生活的照片，引导幼儿说说参加活动时的心情，感受与朋友在一起的快乐。

2、游戏：找一个朋友碰一碰，抱一抱。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的'年龄特点。