微课教案样例范例昆虫(精彩4篇)

网友 分享 时间:

【导言】此例“微课教案样例范例昆虫(精彩4篇)”的教案资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

微课教案模板范文昆虫【第一篇】

通过这次的教学,可以让孩子学到的不仅仅是认识了这些昆虫,更多的是如何与它们和平自然地相处。以下是为大家整理的《有趣的昆虫》的教学反思,希望对你们有所帮助!

六月份,我们进行了以“有趣的昆虫”为主题的教育活动。昆虫本就是我们生活中常见的小动物,有的精灵闪动,有的翩翩起舞,还有的翁翁直响,昆虫是大自然中的一员,是生物界的一个重要食物链。

依然记得那天上课正在讲“七星瓢虫”,当说到七星瓢虫是益虫时,孩子们就马上热闹起来,老师那“蜜蜂”“蝴蝶”都是我们的好朋友。因为,蜜蜂会采花,蝴蝶会飞,特别漂亮。当问到生活中有哪些是害虫,一个细细的声音穿过来“蚊子”,老师你看我的身上都有很多小蚊子咬的疙瘩,之后就是附和之声。我趁机告诉孩子,蚊子虽然是害虫,但是也是青蛙、蜻蜓这些益虫的食物,让孩子明白动物之间都是有关联,存在食物链关系。

新课程改革要求我们教师成为孩子学习的帮助者、促进者、引导者,这节课上我只是给大家抛出了一个话题,孩子们都能结合自己的生活经验说到很多昆虫的知识,而我也不急于打断孩子的思路,就让孩子给孩子补充解释,只在某些孩子解决不了的问题予以解答。

记得以前学习教育理论的时候在书上看到过这句话“学生不是空着脑袋走进教室的”当时学的时候也没什么印象,就在最近这句话就时常浮现在我的脑海中。

是啊,虽然

微课教案模板范文昆虫【第二篇】

教学内容与目标

1.显性内容与目标

应知:了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。认识对称的基本特点,发现昆虫的对称。

应会:体验参与学习、主动学习的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。

2.隐性内容与目标

培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。

教学重点与难点

重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力,引导他们积极参与教学,培养研究问题和解决问题的能力。

难点:表现有情节的故事内容,充分发挥想像力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。

学习材料

彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水……

布置课前准备:

微课教案模板范文昆虫【第三篇】

一、教学目标

1、在学习儿歌的过程中,了解昆虫的主要特征。

2、仔细倾听科学童话,了解内容,并能从中获得一定的科学知识。

3、熟悉昆虫的定义,并能据此作出判断。

教学准备

各类虫虫的玩具模型或图片:如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等

教学过程:

1、什么是昆虫

(出示各类虫虫的玩具模型:如蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等)“它们中那些是昆虫?”

“你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?”

2、讲述《昆虫运动会》,使孩子了解昆虫的判断特征。

1、昆虫运动会

“昆虫要开运动会,会有哪些虫虫来参加呢?”(幼儿根据自己的经验回答)

2、昆虫都来了

(教师讲述故事,并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。)

引导幼儿讨论:“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。

(出示毛毛虫)“毛毛虫来了,它能参加运动会吗?为什么?”

“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?”(再次完整欣赏故事,提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)

3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象:《昆虫运动会会歌》:运动会,真热闹,昆虫朋友来参加。头胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我们都有六条腿。不能多,不能少,千万不能数错了

微课教案模板范文昆虫【第四篇】

活动目标:

1、认识几种常见昆虫的名称和外形特征。

2、对认识昆虫产生兴趣。

3、知道常见昆虫的生活习性和特点。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

教学课件、昆虫图片、字卡

活动重难点:

知道几种常见昆虫的名称和外形特征。

了解常见昆虫的生活习性和特点。

活动过程:

一、谈话导入。

小朋友现在是什么季节?(春天)那春天有什么呢?xxx当幼儿说到昆虫时,教师导入活动主题。

二、游戏:xxx猜猜它是谁xxx。

1、教师遮挡图片的一部分,:蝴蝶图只露出翅膀,蜻蜓图只露出翅膀,螳螂图只露出脚,萤火虫只露出荧光,瓢虫图只露出圆点图案,蜜蜂只露出尾部。

2、小朋友,请你猜猜他们是谁?你是怎么看出来的?

3、露出全部图片,请幼儿说出图片中昆虫的正确名称。

三、昆虫长什么样子?

1、出示图片,分别讲解xxx飞舞的花朵xxx(蝴蝶)、xxx空中小飞龙xxx(蜻蜓)、xxx勤劳的使者xxx(蜜蜂)、xxx草丛中的杀手xxx(螳螂)、xxx提着灯笼的甲虫xxx(萤火虫)、xxx蚜虫杀手xxx(瓢虫)。

2、请小朋友仔细观察这几种生物,看看他们有什么共同点特点?

3、出示字卡xxx头xxxxxx胸xxxxxx腹xxxxxx足xxxxxx翅xxx,请幼儿认读,请幼儿找这些生物的头、胸、腹在哪里,数一数他们有几对足,几对翅膀,帮助幼儿了解,他们的身体有头、胸、腹组成,都有3对足,2对翅。

4、你们知道这些小动物有一个共同的名字叫什么吗?xxx昆虫xxx的名称。

四、我认识的昆虫朋友

1、除了这些昆虫是生物外,你还知道哪些属于昆虫?它长什么样子?

2、教师根据幼儿回答出示相应的昆虫图片,引导幼儿认识常见昆虫的名称。

五、游戏xxx我来做,你来猜xxx。

请幼儿任意选择一张昆虫的图片,记住它是什么,然后用语言对这种昆虫进行描述,但不许说出昆虫的名称。请其他幼儿根据该幼儿的描述猜测是哪种昆虫?

活动反思:

通过本次的活动,可以帮助幼儿了解昆虫的特征,了解大自然的秘密。但是课后教师没有给幼儿预留学习运用环节,在培养幼儿动手、动脑方面有待加强。

20 1518524
");