大班自制保健茶教案精选2篇

通过大班活动，培养幼儿的动手能力与健康意识，学习自制保健茶的材料选择与制作过程，增强团队合作精神与分享乐趣。如何让孩子们更好地理解健康饮品的价值？以下由阿拉网友整理分享的大班自制保健茶教案相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

大班自制保健茶教案 篇1

活动目标：

1、通过与伙伴说一说自己收集的茶，初步了解茶的种类。

2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。

活动过程：

(一)引入茶主题：

1、教师：小朋友们，今天来了这么多客人，我们一起向客人问个好吧。平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的？

2、教师：平时你的家里都喝过什么茶？把你收集来的茶讲给身边的`小朋友听。

3、教师：茶是我国的一项传统文化，延续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着许多保健作用，前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？

(二)幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料

1、自由观察各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。

2、了解一下配制保健茶的常识。

(三)幼儿自制保健茶

1、教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简单，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮忙了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。

2、教师演示自制保健茶过程

3、师：你们真聪明，都会针对不同的情况，为每个人泡制特别的保健茶。现在老师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲手来泡呢？

4、教师发下表格、水笔，并提出要求。

5、幼儿选取材料，为客人老师泡制保健茶。

6、让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶？为什么这样配制？

(四)幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关心他人的情感。

1、教师：除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？

2、教师：老师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决办法吗？

3、教师分发封口袋。

4、幼儿动手配制保健茶，并互相介绍。

(五)延伸活动

教师：每个小朋友都配制了一包保健茶，有的是送给爷爷奶奶的，希望他们健康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，希望他们身体更健康，你们真是一群会关心别人的好孩子！现在请你们把保健茶小心地放进好，带回家，送给你想送的人。

大班自制保健茶教案 篇2

活动构思：

保健茶是用各种天然植物的花、叶、果实配置而成，它的成分中有许多都是幼儿经常接触的食品。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已� 本次活动通过幼儿观察、制作保健茶，及幼儿间的相互交流、互相合作，引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关心他人的情感。

活动目标：

1）了解有些植物具有保健、治病的作用。

2）通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。

活动准备：

若干保健茶制作原料及相关字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，热水，材料表格、笔、小小垃圾箱、蜡笔。

活动过程：

（一）引入保健茶主题：

教师：小朋友们，你们有没有注意到爸爸妈妈爷爷奶奶平时都喝些什么保健茶？

幼儿：我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。

幼儿：我爸爸都喜欢喝茶叶茶。

幼儿：我爷爷平时喜欢喝苦丁茶，可以治高血压的。

教师：上次方老师向你们介绍了很多可以用来制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们又有些什么保健作用？

幼儿：红枣和桂圆可以用来补血，给妈妈喝最好了。

幼儿：人参给老年人喝，因为它可以让人长寿。

（二）幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料：

（教师事先布置原料，三桌一样；字卡背面贴上双面胶，张贴在黑板上）

教师

：你们知道这么多关于保健茶的知识呀，你们看，我把这些原料都摆放出来了，等一下请你们来参观一下，我还放了一些没有介绍过的材料，请你们也来看一下，认识它们吗？它们又有什么保健作用？

（幼儿观察材料，教师指导）

（出示黑板上的字卡）

教师：黑板上的字宝宝，都是这些材料的名字，请你帮它们找到自己的家，并说说，这种材料的作用，行不行？

谁愿意先来试一下？

幼儿：这是胖大海，用这个泡茶，喉咙就不痛了。

幼儿：这是苦丁茶，好象常喝这个，可以治疗高血压和糖尿病。

（教师补充介绍一些幼儿不认识的材料，并一一贴上字卡）

（二）幼儿自制保健茶：

教师：你们知道这么多制作保健茶的材料，真不简单，我可要考考你们啦，是不是真的会用这些材料。

如果你的爸爸工作很忙，火气很大，脸上有时候会发些青春痘，你要为他泡杯什么茶？放些什么原料呢？

幼儿：我要放一些菊花，因为它可以清火，对皮肤也很好，还要放些人参，让爸爸精力充沛。

教师：那么如果你的。妈妈经常头晕，脸上没有血色，那你又要为她泡杯什么茶呢？

幼儿：我会在茶里放些红枣和桂圆，让妈妈补补血。

教师：那么，如果你的奶奶有点胖，又有高血压和糖尿病，你要为她泡杯什么保健茶？

幼儿：我会用苦丁茶和山查给奶奶泡杯茶，让她减减肥，治治病。

教师：你们真聪明，都会针对不同的情况，为每个人泡制特别的保健茶。

现在我要请你们实际操作了，你们想不想真的自己亲手来泡一杯保健茶？

幼儿：想！

教师：（教师发下一次性杯子2个、筷子6双、原料表格2张、水笔2只/每桌）

每三个好朋友为一组，请你们找一位客人老师，为她配制一杯适合她的保健茶。

听好要求，每三个好朋友拿一张原料表格一只笔，然后问问客人老师她有什么需要，再记录下来，表格上没有的原料，可以现在再画上去。然后回到座位上，拿一个杯子，根据你的表格，挑选材料，再放进杯子，泡上热水，行不行？

一定要注意安全，水很烫的。

（幼儿选取材料，泡制保健茶）

教师：哪一组愿意来介绍一下，你为客人老师泡制了什么保健茶？为什么？

幼儿：我们在茶里放了人参、苦丁茶、冰糖和山查。因为这位客人老师年纪有些大，苦丁和人参很适合她。

幼儿：我们在茶里放了山查、菊花、枸杞，因为客人老师皮肤不太好，又有点胖。

（三）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关心他人的情感：

教师：除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？

幼儿：我想为妈妈泡一杯保健茶，因为妈妈身体不太好，住院了。

幼儿：我想为爷爷泡一杯保健茶，他每天接我很辛苦，年纪也很大了。

教师：方老师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决办法吗？

幼儿：可以用茶包，装好材料，回家再泡给妈妈爸爸喝。

教师：真是个好办法！

（教师分发茶包、食品袋，介绍茶包用法）

那就请你们每人制作一包保健茶茶包，放进需要的原料，然后封好茶包，装入食品袋，这样就干净啦，回家再泡给别人喝，多卫生啊！

现在就开始制作茶包，做好后，请你拿着茶包向客人老师或是你的好朋友介绍一下自己的茶包，里面有些什么材料？你是做给谁喝的？为什么？

（幼儿动手制作茶包，并互相介绍）

（四）教师小结：

教师：每个小朋友都制作了一个保健茶茶包，有的是送给爷爷奶奶的，希望他们长寿，有的是送给爸爸妈妈的希望他们身体更健康，你们真关心他人啊！

现在请你们进去拿自己的小书包，把茶包小心地放进去，带回家，送给你想送的人。