《我爱洗手》大班健康教案最新10篇

通过趣味活动和互动游戏，培养幼儿洗手的习惯，提高卫生意识，保护健康，大家准备好了吗？以下是网友为大家整理分享的“《我爱洗手》大班健康教案”相关范文，供您参考学习！

《我爱洗手》大班健康教案 篇1

活动目标

1.掌握正确的洗手方法。

.养成良好的生活卫生习惯。

3.有为他人服务的意识，有责任感。

4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备

1,洗手程序图卡。

 2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。

3,轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝宝贴画

活动过程

1. 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和 幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

 2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。

3. 其他幼儿做出在活动２设计的动作，感谢小组长。

4. 播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

 5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。

 6. 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。

活动反思

通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

《我爱洗手》大班健康教案 篇2

活动目标：

1、知道并了解洗手的重要性。

2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。

3、掌握洗手的正确方法。

活动准备：

1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)

2、两个小熊手偶

活动过程：

一、教师情景创设，导入活动。

1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

师：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)

2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)

师：小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?

3、教师小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)

师：这个故事告诉我们小朋友，我们的手上有许多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会干净啦。

二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。

1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。

师：小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。(教师边做动边讲解)

卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手

2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作，学习洗手的正确方法。

洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。

三、了解洗手的时间。

师： 那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)

四、幼儿实际练习洗手。

师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。

《我爱洗手》大班健康教案 篇3

活动目的：

1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。

2、 培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

活动准备：

1、 1个小手娃娃。

2、 洗手分布图。

3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动过程：

一、出示“小手娃娃”，引出课题：

1、 教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？

2、 出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。

3、 引导幼儿认识手的基本特征。

二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：

提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2）你要告诉妞妞什么？

3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）

三、引导幼儿学习正确的洗手方法：

1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

2、 师幼小结：洗手方法与步骤。

挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦

3、 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

4、 请1——2名幼儿演示洗手。

四、根据图片，创编儿歌。

五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。

《我爱洗手》大班健康教案 篇4

活动目标：

 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗 手。

2、学会念《洗手》儿歌。

活动准备：

1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。

2、一条脏毛巾。 活动过程： 一、开始部分： 用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。 老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏 毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了， 你看，把我身上擦脏了。”

提问：1、谁在哭啊？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

二、基本部分：

1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》。

2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。 师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前 我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？

 3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。 师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先 卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流 水冲一冲，我的小手洗干净。）

4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边 检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行 排序，巩固洗手的步骤。

师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都 准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列 好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！

6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。 师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应 该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在 告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！ 师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队， 不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？

三、结束部分：小结。

 师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的 事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去 做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？

《我爱洗手》大班健康教案 篇5

活动目的：

1、 通过听故事，了解洗手的重要性

2、 知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。

 活动准备：

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的头饰

3、洗手的顺序图 活动过程：

一、创设情景，激发幼儿兴趣

1、出示图片：你们看这是谁呀？（巧虎） 巧虎在干嘛（做运动）

 2、师：我们做运动，能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是巧虎 也锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《巧 虎生病了》

二、听故事《巧虎生病了》

1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？ 小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。

2、师：巧虎吃东西忘记了干什么？

小结：吃东西前我们要记得洗手。

 3、引导幼儿联系自己的实际进行交流 说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

三、学习洗手

1、 引导幼儿观察图片 师：看看图片上的宝宝是怎么洗手的？

2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作，学习洗手的`正确方法 卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

 四、结束评价

 1、 教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什 么习惯；

 2、表扬讲究卫生的好孩子。

《我爱洗手》大班健康教案 篇6

活动目标：

1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

活动重点：

学习正确的洗手方法。

活动难点：

掌握正确的洗手方法。

活动准备：

视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程：

一、故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？

二、学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

三、创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

四、活动小结，分享水果。

小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

《我爱洗手》大班健康教案 篇7

活动目标：

 1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备： 洗手步骤图。

活动过程： 一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？ （应洗手。）

 2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗 手的顺序、方法。 二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

 1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓 一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下 衣袖。

 三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼 儿，为什么要卷袖子呢？ 2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净， 一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干 净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出 饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养 幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

 2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

教学反思：

 洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何 正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓， 手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

《我爱洗手》大班健康教案 篇8

活动目标：

1.初步会用正确的方法洗手。

2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。

活动准备：

1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

活动过程：

一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”

提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？

2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

提问：（1）小老鼠为什么会肚子疼啊？

（2）小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？

（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）

3. 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？

小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。

二、学习正确的洗手方法。

1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。

三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。

1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”

2.幼儿伴随儿歌一边操作。

课外小结：

活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。

以上是关于《我爱洗手》大班健康教案通用模板的相关范文，这些模板可以帮助教师更好地组织教学内容和教学过程，提高教学效率和质量，促进教师自我反思和提高教学水平，希望对大家有用。

《我爱洗手》大班健康教案 篇9

【设计意图】 “学习洗手”是小班健康教育的内容之一。在日常生活中，我们 发现，孩子们还是比较喜欢洗手的，但是洗手的时候不是在玩水，就 是在玩肥皂变出的泡泡，并不一定能把小手洗干净。因此，引导幼儿 学习正确洗手的方法，并帮助他们养成认真洗手的好习惯是非常必要 的。 幼儿正确的健康认知是健康行为的基础，而健康行为的形成需要 不断练习和强化。幼儿园的棋类游戏，以其趣味性的活动方式，提供 了轻松、自由的学习情境，幼儿在反复与同伴玩棋的过程中，透过棋 谱渗透的信息，不知不觉巩固了认知、发展了能力。因此，我将棋类 游戏与健康知识的巩固、健康行为的养成巧妙结合，让幼儿在自我学 习、自我调节中内化经验，缩短认识与行为的距离。

【活动目标】

 1、了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法；

 2、能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片；

 3、乐意参加棋类游戏《我爱洗手》，养成认真洗手的好习惯。

【活动准备】 教师用《我爱洗手》空白棋谱一张，洗手动作图片 2 套，小兔、 小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘； 幼儿用《我爱洗手》棋谱 8 张（图片附后），贴好小动物图片的 棋子 16 个。

 【活动过程】

一、了解洗手的重要性，知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。

今天老师带来了什么？吃糖果前要干什么？为什么要洗手？什么时候要洗手？

二、学习洗手的方法。

1、分享、交流洗手的方法。 小朋友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的？（根据幼儿讲述 出示洗手动作图片）

2、重点学习“手指交叉搓一搓”。

（1）小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。听，细菌说话了 （教师变换语调讲述）：“我是细菌，我现在就藏在你们的手指缝里， 一会儿你们吃东西的时候，我就跑到你们的肚子里去了。”

（2）还有细菌藏在我们的手指缝里，怎么办呢？（引导幼儿说出 把它们赶走）用什么办法把它们赶走？（搓一搓）怎么搓？（手指交 叉）我们一起来练练。

（3）（教师再次变换语调学细菌讲述）“小朋友太厉害了，我只 好逃走了。”

 3、按洗手的顺序将图片排序。

 （1）细菌逃走了，我们胜利了。这么多洗手的动作，我们应该先 做哪一个呢？和旁边的小朋友讨论讨论。

（2）谁来说给大家听听？我们把洗手的方法连起来说一说。（引 导幼儿有节奏地有节奏地、以儿歌的形式，讲述洗手的方法。）

 （3）还有其他意见吗？你们会把这套图片排到棋谱的路径里吗？ （两套图片请小朋友排列到两条路径中。）

（4）跟着音乐做一做洗手操。 把棋谱上的动作连起来就是一套洗手操，我们一起跟着音乐来练 练洗手的动作。（音乐中动作的提示语也是以儿歌的形式讲述）

三、通过在棋谱上逛棋，巩固洗手的方法。

 1、今天，小动物也来到了我们小（2）班，看看他们是谁？（小 兔、小鸭、小狗）跟他们问个好。

客人来了，我们怎么招待他们呢？（请他们吃糖果）

 2、吃糖果前要洗手，小朋友已经学会洗手了，小动物还不会洗手 呢，怎么办呢？我们从打开龙头开始，一格一格教他们学动作。许多 小朋友是第一次做小老师，我们先来练练做小老师的本领。小兔子我 们来学本领吧。（老师示范一格一格逛棋，小朋友和老师一起讲述棋 谱内容。）

3、小狗、小鸭也来学本领了，谁来教？（请两个小朋友练习）

4、小朋友，还有一些小动物也在等着学洗手呢，快去帮帮他们吧。

活动延伸：

1、将图片粘贴在盥洗室，鼓励幼儿边观察图片，边按照图片顺序 洗手。

2、将《我爱洗手》棋谱投放到区角，供幼儿游戏。

《我爱洗手》大班健康教案 篇10

要求：

1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌。

准备： 一条脏毛巾

过程： 一、用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。 老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏 毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了， 你看，把我身上擦脏了。” 提问：

1、谁在哭啊？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上 把手甩三下，不把水溅到地上。

 1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三 下，一二三。”

2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边 检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

3、组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。