《娃娃家》教案【优质4篇】

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《娃娃家》教案【第一篇】

活动目标:

1、通过活动感受乐曲,大胆表现两种不同的音乐形象。

2、培养自控能力,遵守游戏规则。

活动准备

头饰、钢琴

教师预设与幼儿活动情况:

一、教师启发幼儿对熊的动作表现及石头人的动作。

二、让幼儿熟悉另段一月旋律的不同。

三、让幼儿熟悉音乐游戏规则。

四、请幼儿扮演熊和石头人的角色,同时能够听着音乐进行游戏。

观察与反思

我在本节课中通过音乐游戏让幼儿感受两种不同的音乐形象,效果良好。幼儿的表现能力被充分调动起来,课堂活动的气氛良好。如许多幼儿能够用动作表情表现“熊”和“石头人”的不同形象。从活动的效果看,我认为游戏规则遵守的好坏,直接影响游戏活动的进行,因此在课中重点引导。

《娃娃家》教案【第二篇】

一、活动目标

1、利用废旧物品纸浆让幼儿尝试大胆地揉搓,享受自由造型的乐趣。

2、让幼儿喜欢色彩,鼓励幼儿大胆用色,喜欢和颜色做朋友。

二、活动材料

纸浆作品:一盆浆糊、五个勺子、水粉颜料、盆若干、水粉笔、纸浆(未上颜色的纸浆作品、已和好的纸浆、已泡好的纸浆)

三、活动过程

1、教师简单导入。

2、幼儿入区穿围兜。

3、幼儿选择材料进行操作,教师重点观察引导幼儿大胆尝试和体验,并给予适时指导。

4、以音乐提示幼儿结束活动,整理物品。

5、评价:你今天在巧巧手做了什么?

《娃娃家》教案【第三篇】

活动目标:

1.在老师的帮助下,能分角色进行活动。

2.能进行炒菜、喂饭、穿衣服等各种生活活动。

3.活动中不抢夺玩具,学习等待、商量、轮流。

重点指导区域:

娃娃家

活动过程:

一、上次活动小结。

1.针对有些幼儿活动中争抢玩具进行讨论:如果你很想要玩小朋友手里的那个玩具,你可以怎么做?

2.教师小结方法。

二、幼儿开始活动,教师巡回指导。(教师重点指导娃娃家。)

1.开始之前,教师询问:你在娃娃家里扮演谁?(帮助幼儿分角色)

2.针对幼儿的角色,启发幼儿:妈妈在家里会做些什么事情?爸爸会帮你做什么?……

三、小结

1.请在娃娃家玩的孩子说一说:你在娃娃家当了什么?你做了哪些事情?

2.对活动中表现好的幼儿进行表扬。

《娃娃家》教案【第四篇】

活动目标:

1、通过游戏,培养幼儿热爱生活,关心他人。礼貌待人,遵守规则等良好品德行为。

2、培养幼儿正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。

活动准备:

我的家的各种玩具家具。麦当劳用品、食品。

教师预设与幼儿活动情况:

一、在游戏之前启发幼儿回忆家庭生活、社会活动,特别对麦当劳幼儿尤其兴趣。这时教师引导幼儿主动,正确,自如地使用礼貌用语等欣慰与同伴交往。

二、由于此次活动的两个游戏串连,因此要启发幼儿对角色的认识,启发角色与其他角色的'相互交流等。

三、活动后讲评,重点肯定幼儿的表现,鼓励幼儿自评。

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