月亮姐姐的教案优秀4篇
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月亮姐姐的教案【第一篇】
活动目标:
1、初步尝试运用图形和线条组合,大胆表现人物的主要特征和简单情境。
2、区分白天和黑夜,知道人们晚上都会做哪些事情。
活动准备:
大背景,人手一份小背景,窗户黄色纸若干,星星贴纸,胶水。
活动过程:
一、情境导人
1、(出示背景图)晚上,在黑黑的夜空中,看看谁来了呀?
2、月亮姐姐说:“今天晚上我来看看小朋友们都在家里干什么呢?”
二、示范讲解
1、第一扇窗
月亮姐姐悄悄地来到第一扇窗户前,咚咚咚,咚咚咚,第一扇窗户的灯亮了起来。(翻出第一扇窗户)
(1月亮姐姐看见了谁呢?(小弟弟)
(2)小弟弟正在玩什么呢?(教师添画小汽车)
(3)月亮姐姐问小弟弟:“小弟弟,你好,你在干什么呀?”小弟弟说:“月亮姐姐,你好,我在玩汽车。”
2、第二扇窗
月亮姐姐和小弟弟挥挥手,又悄悄地来到了第二扇窗户前,咚咚咚,咚咚咚,第二扇窗户的灯也亮起来了。(翻出第二扇窗户)
(1) 教师出示画好的。妹妹。
(2) 幼儿讨论:小妹妹晚上在干什么呢?
小结:晚上,小朋友们有的在玩玩具,有的在洗脸,有的在刷牙,还有的在睡觉。
3、第三扇窗
月亮姐姐一听晚上可以做的事情这么多,开心地跳起了圆圈舞,转了一圈,她来到了第三扇窗户旁,咚咚咚,咚咚咚,第三扇窗户的灯亮了起来。(翻出第三扇窗户)
(1)月亮姐姐看到了弟弟还是妹妹呀?
(2)教师转动竖着的人,变成躺着的人。
(3)我们和小弟弟一起对月亮姐姐说:“月亮姐姐,你好,我在睡觉!”
月亮姐姐说:“弟弟,晚安!”
弟弟说:“月亮姐姐,晚安。”
三、幼儿创作
情境:月亮很想知道小朋友们晚上还会做什么,她看到后面屋子里的窗户的灯都亮了起来,可是小朋友们都在哪里呢?那我们一起先把小朋友们请到窗户里面来,然后再想想晚上他们在干什么。
1、引导幼儿尝试运用图形和线条组合的方法来表现想象中的人物,并根据想象大胆添画晚上小朋友做事情的情境。
月亮姐姐的教案【第二篇】
教学目标:
1、有兴趣观察月亮,知道月亮是会变化的。
2、知道天黑了,宝宝要学着自己睡觉。
3、能根据音乐的速度,变换动作速度。
4、体验歌曲中的欢快情绪。
教学准备:
认知准备:认识月亮、了解基本的生活规律
材料准备:月亮变化图片、PPT
教学过程:
一、说说晚上发生的事情
·学做爸爸妈妈,跟着摇篮曲哄宝宝睡觉
·讨论:到了晚上,太阳回家了,谁会出现在天空中呢?
二、观察月亮的变化
·在各种图形中找月亮。
·月亮有什么不同的。模样?
·观察弯弯的月亮
1、想象弯弯的月亮像什么?
2、儿歌小结
·观察圆圆的月亮
1、想象圆圆的月亮像什么?
2、儿歌小结
三、会变的月亮
小结:月亮是会变的,从圆到弯,再从弯到圆。
月亮姐姐的教案【第三篇】
一、教学目标
1、初读课文,了解课文主要内容。
2、学习字词,能给多音字“转”据词定音;理解“伙伴,地球,人造卫星,日日夜夜,不停”的意思。
3、会说人造卫星能做哪些事。
二、教学过程
(一)启发谈话,导入新课。
1、老师有个问题想问大家,你有伙伴吗?还可以怎样问?理解“伙伴”,出示生字卡片学习。你的伙伴是谁?到了晚上,月亮姐姐出来了,你说她有伙伴吗,是谁?(说完整句,月亮姐姐的伙伴是顽皮的星星。)
2、揭示课题:随着科学技术的发展,有一天,月亮姐姐发现来了一个新伙伴,今天我们就来学习第24课《月亮姐姐的新伙伴》。(齐读课题)
3、读了课题,你有什么问题想问
(二)自学课文
1、请小朋友带着刚才的问自学课文,读准生字,读通课文。
2、反馈:
(1)课文有几段?请几位小朋友来读一读。
(2)教学多音字“转”,完成练习。
(3)读了以后,你知道了什么?看图说说:
a、月亮姐姐跟着地球妈妈转。(学习第一段)
b、月亮姐姐的新伙伴是谁?(学习第三段)
c、月亮姐姐的新伙伴有哪些本领?(学习第三段)
d、月亮姐姐露出了笑脸,为什么?(学习第四段,机动)
(三)有关课文内容的`学习
1、第一段
(1)你能不能把句子说完整?(出示课后练习3,投影片,并出示生字卡片学习生字“停”“转”)
(2)书上哪一段说了这一个内容,找一找,读一读。
(3)指名读
2、第三段
(1)姐姐的新伙伴有哪些本领?你是怎么知道的?学习课文第三段。
(2)自由读
(3)指名认读生字,教学“视,察,播,舰,煤,寻”
(4)指名读。你会换一种说法吗?不用“我”,用“人造卫星会……会……会……会……”说话。
(5)完成课后练习2。
(6)学着人造卫星的说法,用“我会……我会……我会……我会……”说话。
(7)指导朗读第三段。
3、第四段
(1)露出了笑脸,你知道这是为什么吗?
(2)指导读(应该怎么读这一句话?)
(四)有感情地齐读全文,分角色读。你知道人造卫星还有哪些本领?请小朋友想一想,下一节课请小朋友来说一说。
月亮姐姐的教案【第四篇】
教学目标:能用连贯、柔和的声音演唱,并用打击乐器为歌曲伴奏,表达热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点:切分的运用于掌握。
教学难点:二声部的学习。
教学过程
一。导入:1.分小组识谱视唱比赛。
2.聆听范唱,辨别歌曲的'演唱形式导入。
二、新歌教授
1.歌谱学习:采用分组自学的方法,学习齐唱部分的歌谱。先联系不带连音线、没有切分音的谱子。
2.找出歌曲中出现的切分音,并说说切分音在歌曲中起到什么作用。
3.歌词学唱,按节奏轻声高位置朗读歌词。
4.轮唱练习,分两组进行轮唱。每一句的第一拍加上重音演唱。
5.乐器伴奏,分组选择打击乐器为歌曲伴奏,比一比那个小组表演的更好。活动中纪要尊重学生的个性选择,又注意引导学生恰当地表现歌曲意境。
三、课堂小结
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