球类的体育游戏教案（4篇）

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幼儿园一双小小手教案【第一篇】

活动目标：

1.尝试用手亲自做事情，愿意自己的事情自己做。

2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干。

3.体验小手能做事的成功与自豪。

活动重难点：

1.尝试用手亲自做事情，愿意自己的事情自己做。

2.在动手尝试过程中，清楚的用语言表达出手部的触觉及其他感觉。

活动准备：

1.教师准备《能干的小手》教学资源：幼儿在家里自己做事（穿衣、刷牙、洗脸、洗脚、梳头等）的照片，幼儿在幼儿园里帮助老师做事（分擦嘴布、分桌花、擦桌子、刷椅子、晒书、抬户外器械等）的照片：其他大人做事（警察指挥交通、厨师雕刻出果蔬艺术品、民间艺人捏出“面人”等）的小视频。

2.提供橡皮泥、剪纸、乐高三组材料供幼儿自己动手制作作品：

供摆放作品的大白桌、贴有透明胶卷的白板。

3.一个正方形大箱子做的“魔箱”，里面放有小圆镜、石头、小汽车、毛绒玩具等物品，放“魔箱”的小方桌。

活动过程：

1.谈话导入，复习手的外部结构名称。

幼儿唱着歌曲《我有一双小小手》进入活动室，引导幼儿观察小手，复习手的外部结构名称，激发幼儿活动兴趣。

2.结合图片，了解小手能做很多事情，愿意自己的事情自己做。

（1）教师出示幼儿在家里自己做事情的照片，请幼儿交流小手能做的事情，激发幼儿自己的事情自己做的意愿。

（2）教师出示幼儿在幼儿园里帮助教师做事情的照片，请幼儿交流，了解自己的小手能做很多事情。

3.通过操作，尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，教师提供橡皮泥、剪纸、乐高等材料，引导幼儿以最快的速度亲自动手制作作品，请幼儿分享交流用小手做了什么作品，体验灵巧的小手给自己带来的成功与自豪。

4.通过“摸宝贝”游戏体验，初步了解手的作用。

教师出示“魔箱”，和幼儿玩“摸宝贝”的游戏，可请幼儿分组摸一摸箱子里的物品（小圆镜、石头、小汽车、毛绒玩具等），幼儿感受后进行猜想，引导幼儿交流猜想依据时可通过用手掂一掂感受物体的轻重，了解手的作用。

5.观看教师自备《能干的小手》小视频教学资源，了解爸爸妈妈和其他大人的手的不同本领，激发向他们学习的愿望。

幼儿相互交流：爸爸妈妈的手可以做什么？其他大人的手有什么本领？如警察叔叔用手可以指挥交通；厨师用手雕刻出果蔬艺术品；民间艺人用手捏出不同的面人等，使幼儿了解手的不同本领，激发幼儿愿意向大人们学习，让自己的手变的更灵巧，更能干。

活动延伸：

和爸爸妈妈在家一起利用废旧材料进行制作活动，并将作品带到幼儿园与同伴分享，进一步感受手的本领大。

球类的体育游戏教案【第二篇】

设计意图：

《指南》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。“打野鸭”游戏孩子们都很喜欢，但玩法比较单一，对于大班的孩子来说过于简单。在“打野鸭”游戏的基础上加大难度改编成了适合大班幼儿玩耍的躲避球游戏。孩子们在皮球的新玩法中得到乐趣，激发了孩子对体育活动的'兴趣，培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。躲避球游戏对促进幼儿运动能力的发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。

活动目标：

1.培养幼儿 快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

2.培养幼儿参加体育活动的兴趣，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动重点：

培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

活动准备：

皮球人手一个，小动物胸饰每人一个，场地布置。

活动过程：

一、做一做

1.我们都用皮球做过游戏，现在我们一起来做一做皮球操。

2.引导幼儿发现皮球的不同之处。

二、玩一玩

1.孩子们，你们平时都是怎么玩皮球的？

2.引导幼儿两人一组，进行躲避球练习。

3.请一组幼儿进行躲避球的示范，引导幼儿巩固躲避球的规则。

4.引导幼儿第二次练习躲避球。

三、赛一赛

1.引导幼儿推选出两名队长。

2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。

3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。

4.两队队员进行躲避球游戏。

5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。

6.教师宣布比赛结果。

幼儿园一双小小手教案【第三篇】

活动目标

1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌

4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

活动准备

1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。

活动过程

一、猜谜，引起幼儿兴趣。

出示谜面：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。

二、游戏"印指纹"，让幼儿了解每个人的手是不一样的。

提问：每个人的手一样吗？什么地方不一样？

三、幼儿操作，认识手的功能。

1、幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。

提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情？

2、实验：只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。

提问：做实验时有什么感觉？这说明什么？

小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。

3、提问：你的手还会做哪些事情？（教育幼儿自己的事情自己做）。

4、游戏"奇妙的口袋"。

幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。

小结：做任何事离不开手，手能感知物体属性。

5、手势游戏：幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。

四、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。

1、假如没有手会怎样？

2、我们应该怎样保护小手？

球类的体育游戏教案【第四篇】

活动名称：

认识球类运动

设计思路：

球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。

活动要求：

1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：

1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。

3、球类运动VCD，磁带。

4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的'认识。

活动过程：

一、认识各种球类

1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）

4、延伸：你还知道其它的球吗？

三、游戏：配配对

引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

四、我做宣传员