幼儿英语课 幼儿英语教案【精彩5篇】

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幼儿英语教案【第一篇】

一、活动内容：

《好吃的水果》

二、活动目的：

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、学习新单词：“pineapple”（菠萝）、“strawberry”（草莓）。

3、初步运用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。

三、活动准备：

准备各种水果（实物）、水果图片、电视，EVD

四、活动过程：

1、热身活动歌曲《AppleTree》

2、师生相互问好

3、导入：游戏“猜包中物”

（1）猜出水果并提问：

T：What’sthis？

S：It’sanapple。

T；Verygood！appleappleIt’sanapple。

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）猜出橘子并提出问题。

T：What’sthis？

S：It’sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）现在请小朋友再看看还能摸出什么？（梨子）

T：What’sthis？

S：It’sapear。

T：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉并提问。

T：What’sthis？

S：It’sabanana

T：banana，banana

出示实物，学习新单词“pineapple”“strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看还能有什么东西呢？”

（1）出示菠萝并提问

T：What’sthis？

S：是菠萝

T：No，no，no，It’sapineapple

（2）出示草莓并提问

T：What’sthis？

S：是草莓

T：No，no，no，It’sastrawberry。

（3）Playagame（玩游戏——〈〈大声小声〉〉）

要求：读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let’sbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成两组，boy sang grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）

4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的'游戏，请小朋友认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。

游戏What missing?

幼儿英语教案【第二篇】

一、活动内容：《好吃的水果》

二、活动目的：

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、学习新单词：“pineapple”（菠萝）、“strawberry”（草莓）。

3、初步运用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。

三、活动准备：

准备各种水果（实物）、水果图片、

电视，EVD

四、活动过程：

1、热身活动歌曲《AppleTree》

2、师生相互问好

3、导入：游戏“猜包中物”

（1）猜出水果并提问：

T：What’sthis？

S：It’sanapple。

T；Verygood！appleappleIt’sanapple。

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）猜出橘子并提出问题。

T：What’sthis？

S：It’sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）现在请小朋友再看看还能摸出什么？（梨子）

T：What’sthis？

S：It’sapear。

T：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉并提问。

T：What’sthis？

S：It’sabanana

T：banana，banana

出示实物，学习新单词“pineapple”“strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看还能有什么东西呢？”

（1）出示菠萝并提问

T：What’sthis？

S：是菠萝

T：No，no，no，It’sapineapple

（2）出示草莓并提问

T：What’sthis？

S：是草莓

T：No，no，no，It’sastrawberry。

（3）Playagame（玩游戏——〈〈大声小声〉〉）

要求：读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当老师大声的。时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let’sbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成两组，boysanggrils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）

4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋友认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。

幼儿园英语课教案【第三篇】

活动目标：

1、能用英语表达四种颜色：red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)

2、在已学颜色red、yellow、blue和green的基础上，让幼儿学会听懂问句“what color？”并能用“red、yellow、blue……”来回答。

3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣。

活动准备：

四色气球各一个，红、黄、蓝、绿色卡纸若干，红绿灯。

活动过程：

一、导入

1、唱一首英语歌，活跃气氛。

2、师生问候：Hi, boy! Hello, girl!...

二、学习四种颜色。

1、出示四色气球，告诉幼儿：They are balloons. Do you know what color it is?引出单词red, yellow, blue, green的教学。

2、分别采用泛读，抽读，幼儿逐个读，小组读等不同的方式检测幼儿对新单词的掌握。

三、活动，巩固单词

游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿→←队。（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。）

比赛一：打地鼠

先给予示范，请四名幼儿分别代表四种颜色，老师点到哪个颜色，相应颜色就蹲下去。在学生明白了意思之后，请出更多的学生分别来代表这四种颜色进行游戏。

比赛二：Whats missing？

老师：“Boys and girls．Let’s play a game！ What‘s missing？”(现在我们来玩个游戏，什么颜色不见了？)

Please close your eyes．(教师任意取走一种颜色，然后请幼儿)Please open your eyes，请幼儿观看后说出Red(yellow、green、blue)不见了。

四、句型What color？

1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢？”应该这样问：What color？引导出幼儿做出相应的回答：Red./Yellow./Blue./Green.

2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：What color？幼儿用相应颜色进行回答。

3、寻找身边的红黄蓝绿。（比赛）

4、游戏：《搭汽车》

教师出示一个红色的圈“It’s a ring．What color？”

幼儿回答：

教师手持红色圈作开车状“I am a driver．”(我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车)

教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“What color？”幼儿进行回答，如回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。

五、结束：

总结本节课的内容，与学生告别。

That’s all for today．Class is over. Bye―bye．Boys and girls．

幼儿英语教案【第四篇】

一、教学目标：

1、会用英文句型对话——Eat your cake! Drink your juice! Get on the bus ! get off the bus !

2、体验英语活动的快乐。

二、教学准备：

画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头，磁带。

三、教学过程：

Hello,LiLi!

up(暖身活动)

Teacher:Stand ’t sing a down.

Content.

1） 教师先以图片教小朋友bus。

2） Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互动 hitting game请幼儿做敲击游戏。

3） 学习cake juice

4） 老师以动作显示饥饿，引出词组eat your cake。待蛋糕吃完，老师突然做嗌住状，引出词组drink your juice，并和小朋友互动。TPR 互动bomb game

5） Let’s play a game

a. Gue ing card

b. wolf 游戏

6）歌曲歌谣。复习所有学过的`歌曲歌谣。

幼儿英语教学教案【第五篇】

英语活动：

My body.

活动目标：

1、学习单词“arm, neck”，能正确发音，并能注意到单复数的不同表达。

2、萌发对自己身体的各个部位的英语表达兴趣。

活动准备：

人体模型板，魔法圈、钩子，星形贴纸、报贴、脸部图，记号笔、黑板、单词卡片、录音机、CD。

活动过程：

一、Look at my face（复习五官，单复数渗透）

1、猜图形：（出示一个圆形，鼓励幼儿大胆猜测）

T：What’s this?

C1: It’s a ….

2、画五官

T：It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face.

二、Show my body（新授单词）

1、认识身体部位：

Ben(T)：Hello! I am Ben. where is my body？It’s here. What do you see on my body?

C:I see a……)

T: What colour are the stars?

C: It’s green.

T: Where is the red/yellow/blue star?

C: It’s on the neck/arm.

T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm.

2、练习集体、个别、结合动词

3、游戏：说说做做I say you do：Show me your arm/neck .

玩法：老师提出一个部位（新授），幼儿指出，并说出相应英语，看谁速度快。

三、Play with my body（复习巩固）

1、游戏：挂魔环

玩法：幼儿分两组，根据指令选择相应颜色的魔环，挂到相应的人体部位，并用英语表达：

例：

T：Neck.

C：Neck，neck .It’s a neck。”

T: Put the red circle on the neck .(个别)Neck , Where is the neck?

C: Neck, neck .It’s ,neck .It’s here.

2、游戏：一起来跳舞

玩法：跟随音乐摆动身体一起来跳舞，音乐停止时，根据指令点出相应部位并用英语表达。

T：Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. It’s neck.