礼仪教学计划(精编5篇)

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礼仪教案1

活动设计背景

“吃”是幼儿每天接触到的事情,但是缺乏引导孩子在吃的时候他们是看在眼里却没记在心里,所以对大班的孩子组织一次有关吃的教学活动十分重要。

活动目标

1、通过活动,让幼儿初步了解中·西餐是不同国家的不同饮食,知道吃西餐的餐具。

2、增加幼儿丰富的社会经验,体验中·西餐的不同。

教学重点、难点

幼儿知道中餐、西餐有哪些不同之处,有哪些不同餐具。

活动准备

布置西餐厅的角色区,一些肯德基麦当劳等西餐厅的标志图。

活动过程

过程1:导入

你们知道外国人和中国人吃的东西都一样吗?欧美国家的人吃的是西餐,而我们中国人和有些国家吃的是中餐。

过程2:西参与中餐

西餐和中餐有哪些不同?

咋们的中餐有[]哪些餐具?

那西餐的餐具又有那些?

吃西餐的方式与我们中餐不同,吃西餐时一人一份,主要用刀与叉来进食而中餐是大家一块儿分享桌上的菜品,主要用筷子进食。

过程3:餐厅游戏

老师今天还带来了一些国外快餐厅和西餐厅的标志图,看看他们都是哪儿的?

出示肯德基 麦当劳等西餐厅的标志图。

你们去快餐厅吃过吗?哪里主要吃什么 ,它和中国的快餐厅有什么不同?

在我们的教室也有一家肯德基的快餐厅,你们想去玩吗?

延伸环节:

让家长带幼儿去肯德基或其他外国快餐厅吃一顿,让幼儿亲身体验它与中国坏餐厅的不同。活动组织较好,能引起幼儿主动学习的欲望。

他山之石,可以攻玉。山草香为大家分享的5篇礼仪教学计划就到这里了,希望在礼仪教学的写作方面给予您相应的帮助。

礼仪教案2

教学目标

1、让学生明确文明乘车的重要性,提高学生的交通安全意识。

2、让学生学会候车礼仪、车厢礼仪、候车礼仪、下车礼仪,做到文明乘车。

教学重点

知行统一,乘车过程中养成文明的好习惯。

教学准备

师:多媒体课件、用椅子模拟摆放成公共汽车座位。

生:课前预习。

教学过程

一、案例导入:

1、同学们,乘坐公交车对我们来说最常见不过了,我们好多同学每天都是乘公交车上学放学。坐公交车给我们带来了不少方便,但同时也存在着安全隐患。今天老师给大家带来了一个案例,请看大屏幕。(出示案例)

2、谁知道造成这次事故的原因是什么呢?你认为该如何避免类似的事故?追逐公交车是一种不文明的行为。这节课我们一起学习安全乘车应该注意哪些礼仪吧!(板书:乘车礼仪)

二、学习候车礼仪

1、学习违禁品。

师:看同学们表现得这么棒,老师想带大家乘坐公交车去郊游,想不想去?我们准备出发啦,有些物品是被禁止带上公交车的哟,例如(学生答)。我们赶紧到站台去候车吧,候车需要注意哪些礼仪呢?(板书:候车礼仪)

2、(出示图片) 组内合作学习候车礼仪,小组代表小结。

三、学习车厢礼仪

师:四(2)班公交车缓缓向我们开来,请同学们按顺序从前门上车。

1、(出示图片)指出车厢内不文明的乘车现象。

2、想一想,说一说。

谈谈在车厢内,如何做一名文明的小乘客?应该注意哪些车厢礼仪呢?(板书:车厢礼仪)

3、(出示图片) 组内合作学习候车礼仪,小组代表小结。

四、学习下车礼仪

师:四(2)班公交车到站了,请同学们带齐随身物品,从后门下车。下车应注意哪些礼仪呢?(板书:下车礼仪)

(出示图片)组内合作学习候车礼仪,小组代表小结。

五、实践操练,提升能力

1、快问快答。

2、情景剧表演,学生互评。

3、诵“三字经”,归纳记忆。

引导学生根据板书总结

板书:

乘 车 礼 仪

候 车 礼 仪

候 车 礼 仪

车 厢 礼 仪

下 车 礼 仪

文明礼仪教育教案3

教学目的:

1.通过本次授课,使大家认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。

3.培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点:

1.培养学生良好的日常行为规范

2.教育学生做个讲文明,讲礼貌的人

3.了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪

4.向老师问好的礼节并加以训练

5.注意同学之间的礼仪

活动过程:

一、自我介绍

简单,活跃的自我介绍。

二、导入

以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面,并提出相关文明礼仪的问题。

三、讨论

请大家分组讨论以上问题的解决方法,形成自己的观点。

四、小组汇报(班内交流)

以小组为单位,汇报讨论结果,并点评他人的结论。

五、教师小结

展示正确做法,并详细讲解。

六、现场演示

编构不同的场景,请同学上台表演,示范做法。

七、抢答

提出系列问题,以小组为单位进行比赛,展示学习成果。

八、诗歌朗读(课堂总结)

总结今天的教学内容,并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。

道谢,感谢配合。希望同学们以后都可以成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。再见!

文明礼仪教育教案4

教学目标:

1.知道日常生活中的常用问候语。

2.愿意学习并使用问候语。

3.以正确使用问候语为荣。

4.知道向别人问候敬意,。对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。

教学重点、难点:

让学生愿意学习并正确使用问候语。

教学准备:

1.多媒体课件

2.小红花数朵。

教学过程:

一、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!

二、出示课件,感知礼貌用语。

今天的礼仪小使者是小明。早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢?

板书:妈妈,早上好!

如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!)

上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的?

板书:奶奶,您好!

如果是你,还可能怎么问候?

三、礼仪活动实践:

1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。

A、问声:“您好!”

B、点头微笑/

C、招招手。

D、面带微笑静静的看着。

引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”

在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?

2、比比看,那个小朋友记得快

太阳升,早上好,

见面说您好、您早,

遇到老师忙问候:“老师早上好!”

老师对我点头笑。

晚上星星不满天,

爸爸加班才返还,

“爸爸晚上好,您辛苦了!”

爸爸夸我长大了。

四、礼仪链接

贝老师讲故事:在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了?

美的回声

一个孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?”群山回应道:“喂,你干吗?”妈妈告诉孩子说:“你对他说‘我们是朋友!’,听听他会说什么。”孩子又大声喊:“您好,我们是朋友!”大山回应道:“您好,我们是朋友!”孩子听了非常高兴。妈妈说:“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。”

五、课堂礼仪实践

1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?

2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班

礼仪教案5

活动名称:《有礼貌》

活动目标:

1.学习每天跟不同的的熟人打招呼,会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

2.通过活动,学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

3.乐意做个有礼貌的宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。

活动重难点:

重点:引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

难点:乐意做个有礼貌的宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。

活动准备:

1、情景图片

2、兔子娃娃

3、儿歌“宝宝有礼貌”

活动过程

(一)、出示小兔子娃娃,引起幼儿兴趣

师:今天呢,我们班来了一位可爱的乖宝宝,你们看看它是谁?(兔子)

师:它叫乖宝宝,那是因为它非常的有礼貌,你们和我们的兔宝宝一样有礼貌吗?

(二)、出示不同情景图片,请幼儿观察

师:猜猜小兔和小狗说了什么?

1.早上小兔遇到了小狗

2.小兔和小狗一起玩玩具

3.小兔和小狗分别

(三)、教师完整复习情景中礼貌用语,并进行简单的小结

(四)、学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

师:今天我们来学习一首儿歌,名字叫"好宝宝有礼貌",请大家仔细听哦。

活动结束

教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。

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