中班健康课教案热选【最新8篇】

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中班健康课教案【第一篇】

1、能穿着大鞋子协调的行走,发展平衡能力。

2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、学习游戏的玩法及规则。

1、幼儿从家里带来的男士成人鞋。

2、课件:(爸爸的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋)。

3、自备音乐磁带。

一、活动身体

“孩子们,跟老师一起来做运动!”师幼随音乐《智慧树》进入活动室,做活动前准备,重点活动踝关节、向前走、向后退等。

二、穿穿爸爸的大鞋子

1、教师出示课件。师幼围坐一起,请幼儿说说这是谁的鞋子,想穿大鞋子吗?引起幼儿的`兴趣。

2、谈话:“老师也给你们准备了许多的大鞋子”,让幼儿任选一双,穿上大鞋子自己感觉一下。(提醒注意安全)

3、我们的大船要起航了,幼儿排成一队,放音乐《我穿爸爸的鞋》,随教师幼儿有规律的走。再次体验穿大鞋子的感觉。

三、进行游戏

1、师:你们想驾驶着自己的“大船”来进行一场比赛吗?比比看谁走得又快又稳吗?下面我们一起来玩个游戏。

2、放音乐《运动员进行曲》,按事先贴好的标志,分成红黄两队。运动员入场。

3、教师讲解游戏规则与要求。

4、听老师口令,幼儿进行游戏。

四、学学爸爸的精典动作

1、“游戏好玩吗?来到老师这里来休息一下”,师幼围坐一起,刚才我们模仿了爸爸走路,那爸爸在平时还喜欢做什么动作?他的表情怎样?引导幼儿模仿爸爸的动作、表情。

2、教师小结:

孩子们,今天我们穿着爸爸的大鞋子,又快又稳得走路,还学了爸爸的精典动作,模仿了爸爸的表情,对我们的爸爸有了更深一步地了解,我们要以爸爸为榜样,向爸爸学习。

“来,跟老师一起听一段音乐来放松一下”,放音乐《智慧树——再见》。师幼共同做放松动作出教室。

中班健康课教案【第二篇】

1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养,可满足身体各方面不同的需要。

2、帮助幼儿克服不良的包含习惯,如:挑食、偏食等。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

1、自制道具:肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。

2、活动前了解本班幼儿的饮食状况,包括挑食、偏食或吃得过多等。

1、教师讲故事引出主题老师t:小朋友们好,今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事,那我们背好小手,用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚,从小就不肯好好吃饭,总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料,吃饭时只吃几口,一边吃,一边玩,很多蔬菜都不爱吃,总是挑挑拣拣的,结果个子长不高,身上也不长肉,脸色又黄又绿,还经常生病,妈妈带他到医院检查,医生说他是营养不良。

2、石室词汇:营养不良t:小朋友,你们知道不知道什么是营养不良啊?营养不良啊,主要是指我们的身体需要各种养料,而这些养料呢,就藏在各种食物里,如果没有食物吃进去,我们的身体就会出现个子不高,身体不长肉等问题。这啊,就是营养不良。

3、请幼儿思考并回答问题

(1)为什么要好好吃饭?

t:那我们大家要不要好好吃饭啊?

s:要t:为什么要好好吃饭?(幼儿回答,教师提示)s:因为不好好吃饭,会营养不良,个子会长不高,身体会不长肉,还会生病。

(2)那我们怎样做才是好好吃饭?

t:我们应该不挑食,不偏食,不吃很多零食,而且啊吃饭时要细嚼慢咽。

4、教师出示五大类食品的自制教具,请幼儿辨认各是什么?说说自己吃过哪些,它们的味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。

s:米饭t:对啊,米饭是用米来做成的,它含有很多很多热量,是我们饮食中的主要食品,叫主食。主食类:面条、面包它们都是有营养的食物,小朋友可要好好吃饭。

t:那我们现在看这是什么啊?

s:鸡蛋、肉、鱼。

t:对啊,它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃,而且还有很多蛋白质和脂肪,可以帮助我们的身体生长,它们也是有营养的食物。

(2)蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。

t:如果小朋友只爱吃肉,是不行的,我们啊还要多吃蔬菜,因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素,可以使我们的眼睛更亮,而且啊不容易生病,因为蔬菜同样是有营养的食物。

(3)水果:苹果、西瓜,各种不同的水果有不同的味道,也有不同的需要。

t:我们要不要多吃蔬菜?

s:要t:对了,我们要多吃蔬菜,也要多吃水果,你们看苹果红不红啊?

s:西瓜、香蕉t:对,水果也是有营养的食品。、(4)豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。

t:现在我想请一位小朋友告诉我,你喜不喜欢豆子啊?

s:喜欢t:老师想啊她一定喜欢,因为她的皮肤白白的,就像“白雪公主”一样,因为爱吃豆类的小朋友一定是一个健康的小朋友,因为豆类也给了我们身体里边许多植物蛋白,让我们长得健健康康的。它同样也是有营养的食物。

5、通过头饰,复述上述有营养的食物。

t:现在我们再来尝一尝这许许多多的有营养的食物。请5位小朋友,带上头饰,代表几类有营养的食物,便于加深幼儿记忆。

t:现在老师要请几位小朋友来扮演有营养的食物,我们一起来数一数我们学了几类有营养的食物。

s:好

6、教师和幼儿共同归纳,我们每天进食要吃饭,全面吸收各种营养,才能保证身体长得健康。

提醒幼儿注意吃各种有营养的食品,不挑食,不偏食,养成细嚼慢咽的好习惯。

s:不挑食、不偏食、细嚼慢咽。

t:老师希望每个小朋友都长得健健康康的。

中班健康课教案【第三篇】

1、体会不同天气所带来的不同心情。

2、初步学会让自己心情变好的方法。

3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

课件ppt;蜡笔、彩纸人手一份。

一、认识天气。

1、出示晴天、阴雨天图片。

师:你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。

师:看到晴天(阴天),有你什么样的感觉?心情怎么样?

晴天:高兴、快乐。阴雨天:难过、伤心、生气、害怕。

2、小动物与天气。

(1)小猫美美。

师:有个小猫咪,名字叫美美。我们来看看她在干什么?(出示ppt)

幼:她在晒太阳。

师:你觉得她这个时候心情怎么样?为什么?

幼:心情很好。因为晒太阳很舒服。

(2)小狗铛铛

生:很开心,很快乐。

3、天气与心情的关联

师小结:不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情,阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

二、心情连连看。

师:现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧!

教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情,以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。

三、心情转换。

1、给小狗铛铛想办法

生:给他送把雨伞。

出示图片,公布小狗主人的方法。

师小结:我们改变一种做法或想法,就会有另一种心情。在生活中,我们经常会遇到不开心的事情,但是我们可以试着做一些事情,改变自己的想法,让我们的心情由阴雨天变晴天。

2、当你不开心,你会怎么办?

师:在生活中你遇到不开心的事情,你会有什么办法来改变自己的心情?

幼儿自由回答。

师:老师也总结了一些方法,我们一起来看一下吧。(播放ppt)

四、放飞心情。

1、心情涂鸦

师:我们可以像图片中的小哥哥一样,把让自己不开心的事情画下来。

2、说说心事

教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。

3、放飞心情

请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机,并用力放飞。

让小飞机把我们的糟糕心情都带走!

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班健康课教案【第四篇】

1、让幼儿了解肚子疼的几种常见原因,知道肚子疼会影响我们身体的生长和健康。

2、教育幼儿要爱清洁、讲卫生。

1、熊妈妈和熊宝宝的手偶。

2、蛔虫、姜片虫的图片资料。

一、组织幼儿观看手偶表演,引起幼儿活动兴趣。

师:小朋友看谁来了(出示熊妈妈和熊宝宝的手偶)瞧!他们那发生了什么事。

教师操作手偶边讲述:(放学的时候,小熊宝宝看见了路边有个卖柿子的小摊贩,他吵着要妈妈买,熊妈妈买好了对熊宝宝说:“回家洗洗干净再吃。”)可熊宝宝不听,从妈妈手里抢过来,就往嘴巴里送。到家后,小熊宝宝突然肚子疼起来了,疼得大声叫:“哎哟!哎哟!快送我上医院。”

二、启发幼儿根据手偶表演和自己的生活经验谈话。

师:手偶剧表演完了,好看吗?那里发生了什么事?

提问:小熊为什么会肚子疼?你们有没有肚子疼过?疼的时候什么感觉?

得出结论:小熊是因为吃了不干净的食物,引起了肚子疼的,肚子疼的时候要到医院去看病,让医生检查后,经过打针吃药,病才会好。

三、引导幼儿讨论引起肚子疼的各种原因。

1、没有把手洗干净,用脏手拿食物吃。水果没洗干净或不削皮就吃。

2、吃了过多的零食和冷饮。喝了没烧开的生水。

3、食物没加罩,吃了苍蝇叮过的食物。吃了过期、变质的食物。

教师小结:引起了肚子痛的原因是因为吃了不清洁的食物造成的,不清洁的食物会把细菌带进我们的肚子。引起肚子痛的另一种原因是不干净的食物进了虫卵,在肚子里长成虫子乱钻后造成的.。

四、观察蛔虫、姜片虫的图片。

让幼儿知道肚子生了虫后不光肚子疼,还会让人面黄肌瘦,个子长不高,身体不结实,经常容易生病等,影响身体健康。肚子生了虫后要配合医生治疗,吃驱虫药。

五、教师小结。

为了预防和减少疾病的发生,我们要做到饭前便后用肥皂洗手,不吃不干净的食物,不喝生水,少吃零食和冷饮等。做个爱清洁、讲卫生的好孩子,这样才会更健康。

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。

有一天我经过一家医院时,看见我班的一个小朋友在里边看病,他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针,他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课,培养孩子们不怕打针的勇敢精神。

中班健康课教案【第五篇】

1、了解简单的预防感冒的知识。

2、学会擦鼻涕。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快感受,体验。

1、了解简单的预防感冒的知识。

2、学会擦鼻涕。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快感受,体验身体健康的重要性。

1、幼儿人手一份已调查好的感冒经验调查表。

2、教师制作一张大的经验调查表,水笔一支。

1、利用经验调查表,教师和幼儿共同归纳感冒的主要症状。师:你的调查表上记录了感冒的哪些症状?幼儿讲述,教师将记录的感冒症状记录在大的'经验调查表上。教师小结:感冒了。我们会不舒服,会大喷嚏、流鼻涕、鼻子不通喉咙干痛、头痛等。我们会觉得身体不舒服。

2、教师引导幼儿讨论感冒的原因师:为什么会感冒?幼儿结合自己的经验谈原因。师感冒了怎么办?幼儿谈一谈自己感冒时,爸爸妈妈是怎样照顾自己的教师教幼儿学习正确的擦鼻涕的方法。(用干净的餐巾纸和手帕捏住一只鼻孔)教师小结:当我们受凉或身体的抵抗力下降的时候,就会流鼻涕、咳嗽感冒。感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息。

3、教师让幼儿了解简单的预防感冒的知识师:你们感冒了觉得舒服吗?我们怎样预防感冒?幼儿自由交流预防感冒的方法和措施,教师将它们记录在大的经验调查表上教师小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气比较冷和比较热的时候要及时增减衣服,不要的生病的人接触,还可以吃大蒜。

中班健康课教案【第六篇】

1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

2、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并能注意保护小手。

1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

2、口袋一个,里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。

1、猜谜,引起幼儿兴趣。 教师提问:五个兄弟住在一起,名字不同,长短不齐。

3、幼儿操作,认识手的功能。

(2)、实验:光用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。 提问:做实验时有什么感觉?这说明什么? 小结:大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事,手要多用才灵活。

(3)、提问:你的手还会做哪些事情?(教育幼儿自己的事情自己做)。

(4)、游戏“奇妙的.口袋”。 幼儿用手感知物体的不同属性,出示口袋,请幼儿用手升入口袋触摸,说出感觉,并拿出让其他幼儿触摸。

小结:做任何事离不开手,手能感知物体属性。

(5)、手势游戏:幼儿和老师一块用手势表达意思,让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。 4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。

(1)、假如没有手会怎样?

(2)、我们应该怎样保护小手?

: 在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。

中班健康课教案【第七篇】

1.根据动物局部特征猜出相应动物形象并用动作表示。

2.发展想象力,尝试运用各种动物的身体部位创编各种怪物形象。

3.体验探索、合作带来的乐趣。

操作图卡2份(8小张);游戏图卡4份(16张);音乐(动感的')。

用各种动物的身体部分拼凑各种怪物形象。

一.游戏"动物变变变",根据局部特征做出相应动物的动作。

1.介绍玩法。请幼儿根据魔术棒上的动物部位做出相应动物的样子,。

2.进行游戏。请幼儿讲述他做的是什么动物。

二.运用动物身体部位尝试创编怪物形象。

1.教师示范怪物拼图。幼儿讲述怪物的组成部分。

2.幼儿个别操作。

1)幼儿尝试操作拼图,并讲述拼图中怪物的组成部分;。

2)探索不同的操作方法拼出怪物并讲述。

3)幼儿讨论。

还见过哪些动物?可以用这些动物的什么身体部位拼怪物。

三.幼儿拼图游戏。

1.介绍游戏玩法。

请幼儿人手拿一块拼图,找其他同伴的其他的身体部位合作进行拼凑,变成一个怪物。

2.进行游戏。

幼儿在音乐中进行拼凑,音乐结束,幼儿合作完成作品。

3.作品交流。

集体交流每一个怪物是怎么拼的。

4.再次进行游戏。

活动结束:小朋友一起听音乐。

中班健康课教案【第八篇】

1、懂得乱扔垃圾会污染环境,危害身体。

2、能按照可回收与不可回收的特点,对垃圾进行简单分类。

3、养成垃圾分类投放的好习惯,懂得爱护环境。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、培养幼儿的尝试精神。

懂得乱扔垃圾会污染环境,危害身体。

能按照可回收与不可回收的`特点,对垃圾进行简单分类。

1、《小小清洁工》教学ppt。

2、垃圾桶、透明盒子两个。

3、可回收垃圾与不可回收垃圾实物若干。

活动过程:

1、谈话形式引入主题。

教师:小朋友,你家住在哪个小区?你的小区漂亮吗?干净吗?

2、出示《小区怎么了》图片,了解垃圾给人们的生活带来的危害。

教师:小朋友这是小熊居住的小区,他的小区是什么样子的?你觉

得他生活在这样的环境里,会有什么感受?那生活在这样的环境里对我们的身体有什么伤害?如果这些垃圾扔进了大海里面,对大海有什么影响?扔进土里面又会怎样?使幼儿了解垃圾会污染水源、破会土壤,危害人们的健康。

3、知道可回收垃圾与不可回收垃圾有哪些,了解它们的特征。

(1)、出示《垃圾制作的工艺品》图片。

教师:小朋友,小熊夸赞你们懂的知识太多了,他特别喜欢和你们做朋友,想要邀请你们去他家做客,你们想去吗?小熊家里漂亮东西太多了你们看这是什么?是用什么做成的?哦,原来这些东西都是心灵手巧的熊妈妈用废旧物品做成的。那老师告诉你们,因为这些物品能被人们重复利用,制作成其他物品,所以叫做可回收垃圾。

(2)、午饭时间到了,哇,熊妈妈为我们准备了这么丰富的大餐和餐后水果,赶快谢谢熊妈妈。嗝,哎呀王老师吃的好撑呀,你们吃饱了没有,那我们吃完的鱼剩下了什么?吃完的水果剩下了什么?这些东西还能回收回去做成其他物品吗?小结:不能被人们重复利用,在自然条件下容易分解的垃圾,叫做不可回收垃圾。

4、认识可回收垃圾桶与不可回收垃圾桶上的标志,能将垃圾正确分类。

(2)、出示垃圾桶,教师:小朋友们看这有两个垃圾桶我们应该扔进哪个垃圾桶?垃圾桶上面的标志又代表着什么意思呢?我们和小熊一起来认识一下吧。

3、幼儿做“小小清洁员”,尝试将垃圾按照可回收与不可回收的特点分类。

(2)、幼儿将桌子上的垃圾扔到到相应垃圾桶内。

(3)、请幼儿说一说这样分类的原因,了解废旧电池是有害的,应单独处理。

4、小朋友们把小熊屋里收拾的真干净,小熊说他以后也会向你们学习,不把垃圾扔的到处都是。那小朋友,以后我们看到有人乱扔垃圾我们应该怎样做?(告诉他不能乱扔垃圾,而且垃圾要分类投放,要爱护我们的环境,这样我们的家园才会更美丽)。小朋友在小熊家里玩的开心吗?现在我们要回家了,小朋友们和小熊说再见吧!

有的地方卫生条件比较差,环境越脏人就越容易随便扔垃圾。有的幼儿吃完零食以后,乱扔食品袋的,有的随地吐痰的,有的拧鼻涕乱擦的等等这些毛病都是常见的现象,要保护环境卫生,就应该从娃娃做起,让幼儿从小就形成环保意识。这些都是小朋友们每天要接触的事情,也是他们比较有兴趣的,也能力所能及的事情,所以大家都很开心,乐于接受。在活动中,我先在教室里给小朋友讲解周围环境对我们生活的作用,并利用视频,图片等让小朋友感受周围环境正在遭受严重的破坏,我们要从身边做起,从小事做起来爱护环境。然后,在老师的组织下,小朋友们手带手套、用抹布抹自己的桌椅,提着水桶到校园里捡白色的垃圾、烟头、树叶、纸屑等,用自己的小手为周围环境做自己力所能及的事情。小朋友们每个人都能参加到活动中来,并且都是自己力所能及的事情,所以都很感兴趣,都觉得自己能用自己的一双小手为大家做事,创造了一个干净的环境,是一件很快乐的事,劳动是件光荣的事!

这节课觉得做得不够的地方就是,没能给小朋友们一个一个的说出自己劳动后的心里感想的,给他们发表自己内心的感受,也许他们的记忆会更深,以后就不会那么轻易的乱丢垃圾了。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工作,关系到一代人的身体素质。今后在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,加强对幼儿进行卫生教育监督检查,使幼儿懂得并自觉养成各种良好的生活卫生习惯,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。

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