精编幼儿园小班社会教案范例【汇编5篇】

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幼儿园小班社会教案【第一篇】

活动目标:

1、了解水果的种类,不同水果的特点。

2、让幼儿主动参与集体活动,并能大胆为小朋友面前说话。

3、在集体和分组谈话活动中,引导幼儿用连贯的语句,讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。

活动准备:

1、准备几种不同种类的水果;苹果、香蕉、橘子、橙子。

2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。

活动过程:

一、课前交流

师:(出示一纸包)小朋友,猜猜看,这里面包着什么?

生:是香蕉!

师:我们来看看,他猜对了没有!(打开纸包,拿出一把香蕉。)

(举起香蕉)这可是我爱吃的水果!

师:你爱吃什么水果?我们来交流一下。

生:我爱吃苹果。

生:我爱吃的水果是草莓。

二、导入新课

师:刚才,我们交流了自己爱吃什么水果,

你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗?

生:愿意!

三、指导观察、说话

师:请大家看老师手中的这支香蕉,来说说它的形状和颜色

生:香蕉弯弯的,黄黄的

师:弯弯的香蕉像什么呢?

生:像月牙。镰刀。小船。

师:现在,你能连起来介绍一下香蕉的'形状和颜色吗?

出示:香蕉弯弯的,像( ),它穿着()色的外衣。

生:香蕉弯弯的,像小船,它穿着黄色的外衣。

四、自由交谈

师:那么,我们刚才介绍了香蕉,是老师最喜爱吃的水果,小朋友们都带了自己最爱吃的水果,说说你们最爱吃的水果是什么,什么颜色的?互相讨论一下吧

生:(是否需要单个孩子回答?)

讨论中。。。

分组讨论,集体讨论(如何丰富?)

五、扩展谈论

师:现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的?

生:~~~~

师:那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢,你们为什么会喜欢吃水果呢?

生:~~~~

师:所以我们要多吃水果,因为里面含有营养。(有点勉强)

* (最后以游戏结束课程)

六、“水果蹲”游戏玩法

幼儿带上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果。

教师念儿歌:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。

教师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作 。

幼儿园小班社会教案【第二篇】

活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备:

男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片活动过程:

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出:从镜子里看看你的脸。 教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......

2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。

(1) 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。

(2) 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看谁反应得又快又准。

五、结束活动。

幼儿园小班社会教案:我的小脸(认识五官)

活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备:

男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片活动过程:

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出:从镜子里看看你的脸。 教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的'作用,并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......

2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。

(1) 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。

(2) 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看谁反应得又快又准。

五、结束活动

幼儿园小班社会教案【第三篇】

教学目标:

1、了解教室内外需要注意的安全事项。

2、培养在教室内外活动的安全意识。

教学准备

1、教学挂图

2、幼儿用书

3、课件

教学过程:

1、教师通过与幼儿对话,引出活动主题。

(1)教师:教室是我们学习、游戏和进餐的'地方,可是如果我们不注意,教室内外还可能隐藏着很多危险哦!大家想一想教室内外会有哪些危险呢?

(2)幼儿思考后根据自己的生活经验回答。

2、幼儿看书,引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。

(1)教师:请小朋友打开书,看看教室内外有哪些地方需要我们注意安全呢?

(2)幼儿观看幼儿用书后回答。

(3)教师:谁能告诉我,书上都画了些什么?它们说的是什么意思呢?

(4)教师指引幼儿看书,并指导幼儿区分行为的对与错。

(5)请幼儿动笔操作,在幼儿用书上将对的行为画勾,错的行为画叉。

3、教师带领幼儿情景表演:教师安全我知道。

(1)教师:现在我们来做情景表演,我来出题,你们来表演。要记住你们表演的一定要是安全的行为哟!

(2)教师请幼儿分批表演,如小朋友收拾玩具时应该怎么做?在走廊上自由活动时应该怎么做?如厕时应该怎么做?等等。

(3)表演结束后教师进行小结,并表扬表演好的幼儿。

4、教幼儿认识安全标记。

(1)教师:老师做了许多安全标记,这些安全标记都是用来提醒小朋友注意教室内外安全的。谁知道这些标记都表达了什么意思呢?

(2)幼儿根据图意猜测并回答。

教学反思:

幼儿园小班社会教案【第四篇】

设计思路:

小班年龄段的孩子,独占意识较强,有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸,不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止,虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和别人商量:“你的玩具给我玩一下好吗?” “你愿意和我交换玩玩具吗?”“我和你一起玩好吗?”但收效甚微,我想可能是在情感上激发得还不够,孩子并没有真正体会分享所带来的快乐,光知道做法并不能让小年龄的孩子做到真正分享,所以我采用了讲故事的形式,让孩子在理解故事的基础上,向故事中的榜样——小猪学习,萌发幼儿这方面的情感。

活动目标:学说故事中的短句,体验与同伴共同分享的快乐。

活动准备:图片一套,草地背景图,录音。

活动过程:一、看看、说说

1、出示小猪:这是谁呀?

今天小猪要去旅游了,你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?

2、出示图片(包里的物品可以拿下来):看,妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西,都有些什么呀?

Tips:

通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题,让孩子的思维进一步发散,同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品,如:准备面包,因为它能填饱肚子,准备饮料,因为旅游时会累,会口渴等,从而理解事物的关联性。

二、猜猜、学学

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?

小鸟闻到香味来了,胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹,面包只有一个,怎么分呢?(将面包一分为二)

幼儿学说“小鸟姐姐,我请你吃面包。一起野餐真开心。”

2、猜谜请出猴子一家。

又有谁来了?全身毛茸茸,调皮又可爱,爱爬树,爱吃桃子。

小猴一家闻到香味来了,胖胖拿出桃子分给小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)

幼儿学说:猴爸爸我请你吃桃子,一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子,一起野餐真开心。

猴宝宝我请你吃桃子,一起野餐真开心。

3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。

小兔

蹦蹦跳跳跑来了,小猫静悄悄的走来了,小乌龟慢吞吞的`爬来了。幼儿边说边做动作。

胖胖请他们吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?

一粒一粒的分。请幼儿学说短句。

小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖,一起野餐真开心。

4、老师放录音完整欣赏故事。

Tips:

以猜的方式引出小猪的这些朋友,并且猜的方式的变化:通过声音猜,通过动作猜,通过谜语猜,这样更能抓住孩子的兴趣。

而每次都需要孩子想办法来解决怎么分的问题,对孩子有一定的挑战,同时数学方面的内容巧妙的融入其中,让孩子在不知不觉中巩固数知识。

作为一个语言活动,每次的对话学说都是重复性的语言,更适合小年龄的孩子,更易于幼儿语言的模仿和习得。

三、想想、做做(经验迁移)

1、好吃的东西分给了朋友,可小猪怎么样?为什么呢?

师小结:小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。

2、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具,应该怎么样?

3、孩子们分享老师带来的食品,体验分享的快乐。

Tips:

在理解故事的基础上,教师把孩子生活中存在的问题抛向他们,让孩子通过经验迁移来解决这些问题,最后的分享食品,孩子的情感已得到激发,真正体验到了分享的快乐。

活动延伸:

1.好朋友互相分享带来的食品和玩具:一起玩、一起吃

2.表演区中表演故事《小猪胖胖的野餐》

活动反思与建议:

1.活动中基本上都是以听、说为主,如果有操作,能动静交替,更显合理。

2.在第三环节中,经验迁移稍嫌不够,怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验,需要进一步思考。

3.小结语还不够精炼,最好以儿歌式的语言来进行小结,更易于幼儿理解和掌握。

幼儿园小班社会教案【第五篇】

活动目标:

1.让幼儿知道自己的幼儿园多美丽。

2.培养幼儿爱护花草树木等好习惯。

3.让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的世界里。

活动准备:

幼儿活动场地。

活动过程:

1.组织幼儿谈话。

师:小朋友们,你们知道我们的幼儿园操场上长有什么吗?(有树、草、鱼等)

师:小朋友们看一看这些草长得怎么样呀?(青青的、绿绿的)草的生命力很强,从小就很能干,无论是刮风下雨还是太阳当头照,它都说:“我不怕,我不怕!”小朋友们说,小草是不是个乖孩子呀?(是)那小朋友是不是也要向小草学习呀,遇到困难也一样坚强去克服?(是)

2.教师小结。

师:让幼儿明白自己也应该像小草一样坚强,生活上养成自己能做的事就一定要自己做。

3.组织幼儿观察金鱼并进行交流。

师:小朋友们在水池里看到什么啦?(小金鱼)有多少小金鱼呀?(有许多小金鱼)小朋友们看到小金鱼在干什么呀?(在快乐地游玩)小朋友知道小金鱼为什么敢自由自在地游泳,不怕有坏蛋来捉他们吗?(不知道)因为小金鱼的妈妈总是跟在小金鱼的后面,发现有坏人后,马上保护小金鱼,就像我们的小朋友一样,爸爸妈妈时刻在保护着你们,过马路的时候抱着你,走路的时候手牵着你,是不是呀?(是)那小朋友们你们爸爸妈妈爱你们,你们爱不爱他们呀?(爱)

4.教师小结。

师:让幼儿体会到自己身边的`亲人,朋友都爱着自己,自己也应该爱别人,关心别人。

5.请幼儿观察大树并交流想法。

师:小朋友看这大树长得怎么样呀?(很高、很大、叶子很多)太阳出来了,下小雨啦,我们可以躲到树荫下,挡太阳、挡雨,小朋友们爱不爱在树呀?(爱)我们能不能用小刀还有别的东西来破坏大叔呀?(不可以)我们要爱护树、草和其它的植物、动物,因为它们也在爱着我们。

6.唱歌。

教师领唱《我们的幼儿园多美丽》,让幼儿体会到自己生活在一个爱、美丽的世界里。

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