精编老师上台讲课稿精彩4篇

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优秀老师上台讲课稿【第一篇】

尊敬的领导：大家好！

“家有五斗米，不做孩子王”这话说的是教师的辛苦。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，我们要做的只有默默工作，唯有坚守才能称得上爱岗敬业，唯有爱心才能浇灌出满园春色。

大学毕业之后，我成了中等职业学校的一名教师。我还记得第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，突然换了一个新来的跟他们年龄相差无几的女教师，他们都觉得很放松吧，一进教室，课堂一片混乱，嘈杂无比，好一个热闹的“菜市场”！我停下脚步，镇定了一会，心里便默念着，要给他们一个下马威！因为职高教师，每天面对的都是初中学习成绩不好、自律性较差的学生。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒，于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。

在煎熬中我度过了两年的教学生活，至今我充满了歉意与愧疚。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些不尽人意，但有的是运动会上的冠军，有的是劳动中的能手，有的主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子？又有谁是完美的学生呢？

两年之后，我调到了一所农村初中任教，无意中我读到了一个故事。故事说古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅，他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的电影《一个都不能少》，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。

做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。我的校长经常告诫我们：“一个学生对一个教师而言仅仅是班上的几十分之一、是教师生涯的几千分之一，然而对这个学生和家长而言就是百分之百。”每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育成绩，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！

孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。

每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我学会了努力地蹲下身子与学生对话，也努力着用自身的行动，去影响他们。

校园之花需要爱的滋润这是颠破不灭的真理！

优秀老师上台讲课稿【第二篇】

各位领导、各位老师、同学们：

出场不知哪位学者以往说过：xxx教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。xxx带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正应对着一群灿烂的xxx小太阳xxx时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的期望。

应对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自我。以往，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：xxx您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？xxx出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。xxx在幼儿园学到了什么呢？xxx学者回答：xxx把自我的东西分一半给小伙伴；不是自我的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一齐要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。xxx真的很感激这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。

说实在的，其实，我也只可是才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的职责，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的职责感；虽然我还只是个学生，但我要有教师的活力。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种期望。

我明白前进的道路必须不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮忙、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

教学讲稿【第三篇】

各位领导，各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是：教学反思之我见。

上个星期五，我在中午看班时，从一份刊物上，读到了苏州大学著名的博士生导师朱永新教授1篇文章，其中有这样的一段话：“我愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果教师坚持写课后反思，几年后还没有成名，我将负全额赔偿”。读完这段话，我进行了认真的反思，我认为朱先生不光在于激励教师要写教学反思，还告诉我们教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。

在实施新课改的背景下，要想成为一名优秀的教师，除了具备一定的教学经验外，还必须具备不断的反思的意识，唯有如此才能使自己与时俱进，才能对自己提出更高更远的目标，向教学艺术的殿堂迈进。教学反思我认为不单是教学经验的总结，同时也是教师以自己的教学活动过程为思考对象来对自己所做出的教学行为、教学决策以有及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。每次教学一结束，及时动笔反思，精炼地记录其中体会最深处，日后再去回味，或许将受益无穷，既然教学反思作用重大，作为教师，应从那些方面来进行反思呢？教学反思的内容很多，但我认为以下几个方面是教学反思的重点：

一。从教学理念方面进行反思

教师的教学反思是否全面，不能只看是否反思了教学问题，而要从根本上反思自己的教学是否体现了以人为本的理念，是否充分体现了新课改的要求，是否在努力改变学生的学习方式，是否充分利用了学生身上的课程资源，是否在于努力提高学生的素质而不仅为分数，即教师也需要对自己教学活动中所表现出来的教育观、课程观、学生观、评价观进行反思，从根本上说，是对自己教育价值观的反思，只有这样，教学反思才能促使自己观点不断更新与发展。

二。对教学中的亮点进反思

教学中的亮点应包括教学中的成功之处以及教学机智，在课堂教学之后，如果确实有独具匠心之处应及时归纳和总结，课堂上随着教学内容的展开，问题情境的假设，或者一些偶发事件的产生，教师总会突然产生一些灵感，出现一些精彩的片断，给人的感受是惊叹的，启迪是深远的。如引人入胜的的新课导入，别有风味的氛围营造，得心应手的教具运用，新颖别致的难点突破，别具一格的智能开发，出神入化的学法指导，画龙点睛的诱导评价，留有悬念的课尾总结等等，这些智慧的闪光往往“突如其来，突然而去，不由自主”，不及时利用教学反思去捕捉，便稍纵即逝，会再也想不起来，造成很大有遗憾。

三。对教学不足的反思

“智者千虑，必有一失”，教学过程是师生双边互动的过程，因此教师的教学难免会发现疏露和不足，如备课时，设计的教学情景没有收到好的效果，忽视了一些知识的必要拓展，部分教材的处理太死板，忽略了某一类知识前后的本质联系，过于重视知识本身的结构体系而忽视学生的接受能力等等，及时的记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，改进教学设想，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一人新的境界和高度。

四。对课堂中学生的反应的反思

教学效果往往通过课堂中学生的反应表现出来，课堂上学生正襟危坐、聚经会神或偶尔点头示意或面带笑容积极回答，或锁紧眉沉思，这说明学生处于积极的学习状态，也表明教师教法适宜，方法有效，如果课堂表面平静，学生面无表情，目光呆滞，或坐立不安、交头接耳、目光四盼，或眉头紧锁，目光愕然，说明教师授课不精彩，教学方法呆板，未引起学生共鸣，教师授完课后，应及时反思课堂上学生的反应情况，不断改进教学内容和教学方式。

教学反思是教师思维火花的闪烁，教师要及时捕捉、记录，以便在今后的教学中“择其善者而从之，弃其不善者而改之”。少走弯路，不断提高教学质量。

一个教师不在于他教了多少年书，而在于他“用心”教了多少年书。教师应该“用心”去教书育人、记录教育现象、思考教育问题、体会教育感受，只有不断的反思，才能不断提高，让反思成为一种习惯，成为一种风尚！同行们，我们一起尝试并坚持吧，相信我们一定不会永远只是一个“教书匠”。

由于本人写作能力有限，见解不透彻，不足之处请各位同行多多指导，谢谢大家！

青马班结业仪式讲话稿改讲课讲稿【第四篇】

青马结业仪式讲话

稿(改)班

宁夏医科大学第八期青马班结业仪式 暨第九期青马班开班仪式讲话稿

老师们、同学们：

大家下午好！

今天，我们在这里隆重集会，举行我校第八期青年马克思主义培训班结业仪式暨第九期青马班的开班仪式。在此，我代表校团委向各位顺利结业和即将接受培训的学员们表示热烈的祝贺，向一直支持青年马克思主义者培养工程的各学院、各位老师表示衷心的感谢！

在第八期青马班培训中，我们不但进行了名师讲堂、心得交流等理论培训，而且首次邀请我校青年教师共同参加青马班培训，重点推进青年教师与学生学员之间的交流。在以往的基础上，通过开展义务植树、志愿服务、暑期“三下乡”等一系列社会实践活动，增强了青年教师与学生学员之间的互动。将在讲座中学到的理论知识与实践相结合，提高了学员的政治理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，引导学员认识和接触社会，帮助学员完成了由校园走向社会，由办公桌走向实践的转换，真正地把大学生的教育与社会的就业相结合，培养符合社会需求的高素质人才。让优秀骨干们成为思想的引领者，带领其他同学们往更高更好的方向发展，为学校带来无限生机与活力。通过一年的培训，学员在思想认识上有了较大的提高，自身工作能力得到了极大的增强，青年教师与学生学员之间明显增进了彼此的交流与互信。

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随着第八期青马班的顺利结业，我们第九期青马班也即将开班。第十二届全国人民代表大会刚刚落幕，群团工作改革正在逐步推进，这既是我校认真贯彻落实上级团组织关于青年骨干培养工作的具体行动，也是深入推进新时期全校共青团加强思想引领工作的重要举措。我们应当以“青年马克思主义者培养工程”为引领，扎实做好大学生骨干队伍的培养。结合第九期青马班培养工作，积极组织、开展团校各班次培训工作。按照“定位准确、放眼未来、讲求实效”的思路，进一步优化课程体系，强化工作保障，丰富学习方式，继续扩大青年教师参与青马班培训的比例，深入开展教师学员与学生学员结对学习、实践活动，注重将培训的理论成果转化为实践工作需要，不断提升骨干青年教师的政治觉悟和综合素质。形成“分层次、有重点、多形式”的培养格局，并适时为全区青马培训班和全国大学生骨干培养计划输送优秀学员。

今天，在座的各位青年骨干，你们作为未来国家的主人，中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着重要的历史使命，而完成这一使命，就需要我们有着坚定的马克思主义信仰。所以，对于已经顺利结业的学员，你们的任务还没有完成，而对于即将接受培训的学员，希望你们在接下来的培训中，能够以更高的标准来要求自己。下面，我代表校团委提几点希望和要求：

一、坚定理想信念，加强理论素养，做一名马克思主义的坚定拥护者

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在习近平总书记系列重要讲话中，总书记对青年学生提出了殷切希望，他希望广大青年能够“坚持远大理想、坚持刻苦学习、坚持艰苦奋斗、坚持开拓创新、坚持高尚品行”，这就要求同学们一要时刻以青年马克思主义者的标准来衡量自己，确立正确的价值观、价值立场；二要时刻用马克思主义中国化的最新成果武装自己，坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，通过一年的青马班培训历程，努力成长为“政治坚定、素质全面”的青年马克思主义者。

二、勤奋刻苦学习，坚持知行合一，做一名马克思主义的勇于实践者

“立身百行以学为基”，认真学习和领会党的创新理论有助于提高自身的思想理论水平和科学文化素质。中国特色社会主义理论是发展着的马克思主义，是研究中国发展实践的理论，所以要达到真正武装思想，必须要走向社会，在实践中锻炼提高。社会实践尤其是基层实践是我们了解国情、增长本领的最好课堂，也是磨炼意志、汲取力量的火热熔炉，只有投身实践，在实践中提高工作水平，磨砺意志品格，才能一步一个脚印地成长进步。作为大学生骨干，你们一定要在社会实践中自发培养独立性、判断性的思维模式和习惯，真正做到以理论促实践，以实践加深理论学习，走出校园，融入社会，将实践作为检验我们学习成果的标准，坚持走实践化学习之路，努力成长为“勤奋刻苦、勇于实践”的青年马克思主义者。

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三、争当先锋模范，甘于奉献社会，做一名马克思主义的积极传播者

作为青年马克思主义的先行者，你们要争当先锋模范、积极示范引领，在思想上要做到积极进取、志存高远；在学习上要做到刻苦务实、勇攀高峰；在工作上要做到甘于奉献，敢于创新。同时，作为我校校园文化建设的积极参与者、精神文明建设和和谐校园建设的生力军，要进一步发挥自己的领导力、凝聚力和号召力，将在青马班所学的马克思主义相关理论与知识广泛地在团员青年中进行宣传和传播，通过自身的示范引领作用使全校团员青年紧紧围绕在党的周围，努力成长为“模范表率、堪当重任”的青年马克思主义者。

党的第十二届全国人民代表大会在北京隆重召开，这是全党全国各族人民政治生活中的一件大事。在这样的时代背景下参加青年马克思主义培训班的学习，是一种荣耀，更意味着一份责任，希望你们倍加珍惜学习时光、严格遵守学习制度、全面收获学习成果，将一年系统培训学习中的感悟、思考、收获和提高作为人生道路的一笔宝贵财富，在今后的学习、工作、生活中争取更大的进步！

最后，预祝第九期青年马克思主义者培训班取得圆满成功！

谢谢大家！

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