区域活动小班教案汇总5篇

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幼儿园区域活动教案【第一篇】

一、材料提供

提供有简单情节的图片若干。如小猪脏没人理，洗干净讲卫生，朋友们都欢迎三张一组图片，并配有相应小套偶或小指偶。

二、操作层次

A．幼儿自由选图，可单张讲述，根据自身能力，将图中意思表达清楚。

B．启发幼儿将类似的动物或人物卡片找出。组成一组连续讲述。

C．有兴趣，有能力的幼儿可脱开图片，选套偶或指偶边表演边讲述。两人合作或自己表演都可以。

三、提示

A．选图讲述是为幼儿提供语言学习与表达的机会，教师着重在幼儿愿讲的基础上，启发他能按自己的理解初步表达清楚。

B．提供的图片可两张一组，也可三张、四张一组，视幼儿各人能力、水平任其选用。

C．图片须形象生动、可爱，颜色鲜艳，意思明确，便于幼儿理解，表达。

D．及时肯定有进步、有创意的讲述，开展幼儿间的交流，互相学习。

有趣的瓶宝宝（综合活动）（中班）

一、材料提供

a．大小、形状均相同的空塑料瓶三组：每组瓶宝宝的个数至少6只，组成3对：

b．米、绿豆、花生米等颗粒大小不等的物体；小石子，装有水的盆；天平秤。

二、操作层次建议

a．一组瓶宝宝每对分别装有米、绿豆、花生米，让幼儿摇动，根据声响，尝试差别进行分类；

b．一组瓶宝宝瓶内装有小石子，每对数量各不相同，让幼儿根据瓶在水中呈现的状态：沉、浮、悬浮，进行分类。

三、提示

a．教师可以视幼儿水平提供更多的瓶宝宝。让幼儿借助多种方法尝试给瓶宝宝分类。

b．为避免混淆，每组瓶宝宝可用不同的颜色加以区分。

c．为使幼儿的探索留有痕迹，教师可事先在瓶上作好标识，这样能方便教师观察幼儿的操作过程。

小班区域活动教案【第二篇】

游戏目的：

1、发展幼儿的触觉敏感度。

2、满足幼儿的好奇心，增进亲子感情。

材料准备：

1、各种装饰材料：彩色卡纸、双面胶、剪刀、裁纸刀。

2、一次性纸碗或塑料碗。

3、不同材质的玩具：布绒小动物、触觉球、塑料小汽车等。

制作步骤：

1、在黄色卡纸上画出小猫头部的轮廓，剪下待用。

2、用桃红色卡纸画出小猫的衣服，剪下待用。

3、将剪下的小猫头部和衣服贴在绿色卡纸上。

4、用彩色卡纸、彩笔装饰小猫面部。

5、在小猫右臂画出圆形轮廓线。

6、用裁纸刀沿轮廓线挖一个圆洞。

7、将一次性塑料碗粘在小猫身体的中间部位，完成道具制作。

游戏建议：

1、将小猫卡纸道具立在椅子上。请幼儿站在道具后，将手伸进圆洞里，摸摸小猫的碗里有什么东西。

2、在碗里放不同的物品激发幼儿的好奇心，鼓励他们摸一摸、猜一猜。

3、多人参与游戏，让幼儿在道具后摸一摸、猜一猜：碗里的是老师的手还是小朋友的手？是爸爸的手还是妈妈的手？

小班区域活动教案【第三篇】

活动目标：

1、进一步拓展对劳动工具的认识。

2、体验劳动的快乐。

活动重点：

进一步拓展对劳动工具的认识

活动难点：

体验劳动的快乐。

活动准备：

益智区：投放生活中各种各样的劳动工具图片。图书角：将幼儿用书放在语言角。娃娃家：做饭的炊具一套，打扫卫生的工具若干样。

活动过程：

一、活动导入：

出示劳动用具的图片：小朋友你们还记得这些图片吗？这些都是一些什么用具呢？（幼儿回答）这些用具都是我们在劳动的时候要用到的东西，今天我们的区域活动就跟这些东西有关，我们的区域主题是：劳动真快乐！

二、介绍各个区域。

1、手工区。

既然我们认识了这么多的劳动用具，那么在手工区的小朋友就来装饰这些劳动用具吧！

2、娃娃家。

老师在娃娃家投放了做饭的炊具一套，打扫卫生的工具若干样。请你们分角色分别在厨房做饭和打扫娃娃家。

3、图书区。

今天老师在图书角准备了《劳动乐翻天》的图书和劳动用具的图片，小朋友可以到里面去图书里找找，看看都有哪些劳动用具！

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

效果分析：

小班区域活动教案【第四篇】

小猫和狮子

活动目标：

1、 认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。

2、 模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。

活动准备：

小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个

活动过程：

1、 幼儿欣赏两段音乐

（1）听小猫的音乐

“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”

“你们听了这段音乐有什么感觉？”

（2）听狮子的音乐

“老师还有一段音乐让小朋友听听看。”

“听了这段音乐又有什么感觉呢？”

2、 故事引出

（1）“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。另外，森林里还住着一只大狮子。.。.。.。”

（2）再次听音乐

“你觉得哪句是表现小猫的？哪句是表现狮子的？为什么？”

（3）模仿小猫的动作和狮子的动作

“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。”

“狮子又会是什么样子的呢？”

（4）跟随音乐表现小猫和狮子的动作

3、游戏<小猫和狮子>

（1）继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。”

（2）交代游戏规则:听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现；当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。发现会动的小猫就会被狮子抓走。

（3）游戏数遍。

小班区域活动教案【第五篇】

喂豆豆

活动目标

1、幼儿能正确使用勺子。

2、注意安全操作。

3、让幼儿爱护小动物。

活动准备

黄豆若干；小勺子若干。

活动过程

一、导入。

小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。

二、活动过程。

（1）和幼儿一同讨论勺子的作用。

（2）和幼儿讨论怎样使用勺子。

（3）介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。

A、勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。

B、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

C、延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

（4）教师示范怎样喂豆豆给小动物。

（5）让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的手部肌肉。

三、总结。

总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。