感恩父母教育主题班会教案【实用4篇】
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感恩父母班会方案【第一篇】
活动目标:
1、使学生认识到,孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养
2、使学生懂得,现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识
3、能够在日常行为中做到感恩父母
4、能够用感恩的心态努力学习,积极生活
活动准备:
1、学生积极准备活动
2、收集有关感恩的资料,阅读有关感恩的故事
3、找好讲故事的学生
活动地点:多媒体教室
活动过程:
一、班主任寄语:
同学们,有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说,感恩离我们很遥远,其实不然,感恩不像我们想象的那么遥不可及,它常常发生在我们身边,时时伴随着我们成长
通俗地说,感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心,感谢之意,回报之举在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩但是,最值得我们每个人去感恩的人,应该是我们的父母好,今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始(展示标题)
二、感受母爱,品位父爱
1、感受母亲的爱(图片:小时候母亲为你挡风遮雨……)
师:无论你身在何处,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方;
有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……
这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”
下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事,这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事
2、生讲故事(展示图片及文字)
当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍目睹,但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥
不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!
也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框架她没有听见,也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人或许是得到神灵的启示,救援人员忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么队长仅仅地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:
亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!
这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!
亲爱的宝贝,妈妈爱你!
手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字
都说是父爱如山,母爱似水但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?
泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶
“母爱无边!”“恩重如山!”(学生重复)
3、母亲的诠释(展示)
回忆母亲一词的英文解释,找同学对mother一词进行阐释M代表much,妈妈给了我很多很多O代表old,妈妈为我操心,白发已爬上了您的头T代表tears,您为我流过不少泪H代表heart,您有一颗慈祥温暖的心E代表eyes,您注视我的目光总是充满着爱R代表right,您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情
4、慈母颂(展示)
(齐读)襁褓时,母亲的甘甜乳汁,是滋润肌肤的甘露,
孩提时,母亲的苦涩汗水,是浇灌心田的清泉
求学时,母亲的耐心教导,是启动灵感的马达,
困惑时,母亲的殷切教诲,是拨正航向的罗盘
失足时,母亲的善意规劝,是迷途识返的路标,
成功时,母亲的热情鼓励,是乘胜前进的风帆
攻关时,母亲的积极鞭策,是攀登要隘的阶梯,
拼搏时,母亲的大力支持,是冲越激流的航船
挫折时,母亲的亲切关怀,是闯出困境的号角,
患病时,母亲的精心护理,是战胜苦痛的灵丹
困倦时,母亲的爱心,是安然入睡的摇篮,
疲惫时,母亲的怀抱,是停泊小憩的港湾
4、品位父亲的爱(展示父爱相关图片)
父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;
父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好
5、展示:无声的父爱:奇迹的名字叫父亲
6、生讲述《奇迹的名字叫父亲》
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合
海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在胸口他全身都在颤抖,嘴唇瞬间乌青
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过去想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹
以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样的忧伤
抵达的前夜,
男人来到女儿身边,
对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她”
女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”
他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻
船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”
就在这时,周围忽然一起惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了3天的供血
这是医学史上罕见的奇迹医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹……
“够了”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲”
7、听故事,谈感受
在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受
8、展示:
世间最神圣的爱是父母之爱
世间最博大的情怀是父母的胸怀
爱我们的父母吧
因为只有他们才懂得你的一切
只有他们才会不济生死去爱他们的孩子
9、欣赏歌曲《父亲》,回想父母的关爱
10、展示:问卷调查
(1)你知道爸爸妈妈的生日吗?
(2)你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?
(3)你经常和爸爸妈妈聊天吗?
(4)上中学以来,你曾经把妈妈气的掉眼泪吗?
(5)你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?
(6)你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗?
11、结合你写的调查结果,谈谈你的感受
12、反思觉醒,读懂父母心
回想父母曾经为自己所做的事情,谈谈自己的感恩计划
13、展示:让我们向我们的父母高声宣誓
亲爱的爸爸妈妈——
我们从现在开始,
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们不再辜负父母心!
三、给父母写封爱的回信
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,把你最想对父母说的话写出来
四、齐唱《感恩的心》,结束班会
学会感恩父母主题班会【第二篇】
活动目的:
1、通过本次活动培养学生尊重父母的意识
2、在实际生活中懂得用实际行动来感恩父母。
活动准备:
1、学唱歌曲《感恩的心》
2、父母习性的调查表
活动流程:
一、讲述感恩故事
主持人胡颍琪:谈到感恩,第一个要感恩的人就是我们的父母。
主持人郝钰玲:世上有一本永远也写不完的书——父母
主持人胡颍琪:父母百般呵护我们,请梁晓琪为我们为讲述地震中的母子。
二、学生讲述父母关爱自己的。故事
主持人郝钰玲:感动的小故事就在我们身边,有请杨畅、彭璇讲述父母关爱自己的故事。
三、老师讲述薛生关爱父母的故事
父母关爱我们,我们要学会感恩,下面请老师讲述班上几个同学的感恩故事。
四、教师模拟生活情景,学生用法实际行动作答。
父母生病、放学回到家 、打扫卫生
五、集体诵《游子吟》
六、节日小知识
七、完成调查表
八、唱响歌曲《感恩的心》
感恩父母主题班会【第三篇】
活动地点:教室
班会目的:1.使学生认识到孝敬父母,学会感恩是一个人最基本的素养。2.能够在日常行为中做到感恩父母3.能够用感恩的心态努力学习,积极生活。
班会背景:在如今的社会环境,家庭环境下正处在13岁这个年龄阶段的孩子们逐渐开始叛逆,对于父母的对于自己的意义何在?怎样是对父母真正的爱?感恩教育呼吁孩子们淳朴善良的心灵!
活动流程:
一、班主任寄语——揭开班会序幕
二、感受母爱,品味父爱
1.感受母亲的爱(图组:小时候母亲为你遮风挡雨)
2.母亲的故事(展示图片及文字)
3.慈母颂(齐读)展示
4.品味父亲的爱(展示父爱相关图片)
5.学生讲述:《奇迹的名字叫父亲》
6.听故事,谈感受
7.欣赏歌曲《父亲》,回想父母的爱
8.调查问卷1.你父母的生日?2.爸爸妈妈喜欢吃什么?3.父亲节是哪一天?4.母亲节是哪一天?
9.结合调查结果,谈谈你的感受
10.反思觉醒,读懂父母的心
三、给父母写封爱的回信?
四、班主任总结
感恩父母主题班会【第四篇】
一、教育教学工作:
三尺讲台,是我永远的舞台,而学生,则是作为歌唱者我最欣喜见到的听众。
二、教科研等工作:
我庆幸,我能同那么多如我一样的歌者,以文字的形式谱奏新曲。融入到教育改革交响乐的美丽华章中。
班会目的:
1、培养学生珍惜时间的好习惯
2、让学生认识珍惜时间的重要性,能好好抓住机会,认真学习,为将来做好准备。
3、培养学生的事件观念,学会合理安排时间。
4、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。
班会准备:
1、学生搜集关于珍惜时间、立志成才的事例、名言警句。
2、收集调查一分钟能做些什么。
3、依主题班会布置学生写有关珍惜时间的人和自己的打算。
班会过程:
开幕词
甲:杨柳枯了,有再青的时候。
乙:桃花谢了,有再开的时候。
甲:燕子飞了,有再来的时候。
乙:然而有一样东西却是一去不复返。
甲:它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水,只要愿意挤,总是有的。
乙:它是组成生命的材料。
甲:它是衡量重量的标准。
合:它就是——齐(时间)
师:珍惜时间主题班会,现在开始。
(一)感受一分钟
师:今天我们请来了时间老人来参加我们的活动,让我们以热烈的掌声欢迎时间老人的到来。
甲:时间老人赶来参加我们的活动,真让人高兴,我提议,让我们为时间老人举行一分钟的欢迎仪式。
(一名同学头戴时钟面具,扮演时间老人走上讲台,全班同学起立拍手唱一分钟)
时间老人:同学们这样重视我,我真高兴参加你们的活动。希望你们能真正了解我,合理地利用我,安排我。最后愿你们的班会活动取得圆满的成功。
甲、乙:感谢时间老人对我们的鼓励,我们会尽最大的努力,组织好这次班会活动。
学生:一分钟的欢迎仪式太短了。
甲:大家可不要小看这一分钟,让我们的小博士来讲讲吧! (一分钟虽短,却能为人类创造无尽的财富……)
师:说得对,一分钟是很宝贵的。现在请同学们把你课外调查的一分钟能做些什么事的结果告诉大家。
甲:小小的一分钟,我们能够做这么多的事,同学们,一分钟的作用还小吗?
乙:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,是啊!说起关于时间的名言警句,我们的话语可多了。让我们一起来听听大家收集的名言吧!这些名人是珍惜时间的楷模,他们是我们惜时的好榜样,让我们从名人的经验中吸取智慧的芬芳。 (学生交流关于珍惜时间的名言警句)
(二)向一分钟挑战
师:是啊,一分钟能创造大的奇迹!现在同学们要向自己的成绩挑战,今天我们要看看谁是勇敢的挑战者。
甲:这项挑战活动,我们请各小组自己选定挑战的内容,然后推荐一名代表参赛,(挑战内容如折纸、书写汉字、朗读、拍乒乓球、跳绳、绘图均可,希望同学们把自己的拿手好戏向同学们露一手。) (各组代表分别向全班同学显露自己的绝活)
师:一分钟的竞赛活动结束了,请同学们说一说你活动时的心理或活动后的感受。 (学生交流)
(三)讲珍惜时间的故事
师:让我们翻开历史看看,古时候,有许多珍惜时间,刻苦学习,最终成名的人,你们知道的有哪些,能讲讲他们的故事吗? (讲故事略)
乙:其实在我们身边也有许多珍惜时间,认真学习的好同学,你们发现了吗?
甲:再看看你自己,你平时是怎样做的呢?通过今天的活动你有什么启示呢? (学生检查自己平时的行为,畅谈感想。)
(四)活动总结。
时间老人:同学们,看了你们的班会我真高兴,原来你们都知道时间的可贵,我放心了这是我送给大家的礼物《时间老人的礼物》 (全体朗诵)
师:你们今天的活动开展得很成功,我们通过活动真正了解了一分钟的意义,知道了一分钟其实是一笔巨大的财富。聪明的同学们,你们是时间的主人,现在你们一定知道该如何把握一分一秒了吧!甲、乙:“珍惜时间”是我们实现梦想的一道彩虹桥,是生命意义的最好体现方式!同学们,让我们一起珍惜时间吧!这次班会课到此结束,谢谢!
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