小学生健康心理游戏教案精编3篇
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小学生心理健康活动方案1
教学目标:
让学生加强自我安全意识,遇到危险时知道如何求助。
教学方式:
专题教育
教学重难点:
让学生加强自我安全意识,遇到危险时知道如何求助。
教学手段:
图片、课件
教学过程:
一、观察岛
出示图片
图中描述的是什么场景?小男孩要做什么?
二、活动营
活动一:我是小演员
请把下列情境表演出来,并认真体会主人公的感受。
情境一:爸爸妈妈不在家的一天里,明明独自整理房间,洗衣服,独立完成作业,还自己解决了午餐。
情境二:爸爸妈妈不在身边,欣欣觉得有点孤单,就去找好朋友一起玩。游戏的过程中两人闹了点矛盾,但很快和解了。
活动二:“小鬼当家”交流会
全班分成四个小组,大家围绕自己“当家”的经历进行交流。然后,每组选一位代表与全班同学分享各自的经历。
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小学生心理健康活动方案2
教学目标:
让学生善于传递友好
教学方式:
专题教育
教学重难点:
让学生善于传递友好。
教学手段:
图片、课件
教学过程:
一、观察岛
快乐的一天
大清早,上学校,看见阿姨问声好,遇见老师喊个早。一路上,微微笑,大家夸我真友好。下课时,做游戏,同学摔倒我扶起。拍掉灰,洗掉泥,开开心心回家去。
二、活动营
活动一:友好问候
两人组队抽签,用抽到的国家的问候礼节,首先向自己的搭档表示友好,然后向班级的其他同学表示友好。
说说当别人向你表示友好是你有什么感受?
(中国)握手礼:双腿立正,上身前倾,伸出右手,四肢并拢,拇指张开与对方相握。
(泰国)双手合十于胸前,稍稍低头,互致问候。
(日本)深度鞠躬行礼,互递名片。
(美国)拥抱礼:双方互以自己的双手抱住对方的后肩。
活动二:友好词语串串烧
全班同学分为四组讨论表示友好的词汇,并将它写在纸上。各小组轮流说出一个表示友好的词语,不能重复。若说不出来时,请他们为大家唱一首表示友好的歌曲。
三、分享屋
在有仇恨的地方,真诚友好,心中的恨意会慢慢消逝。
在有伤害的地方,真诚友好,心灵的伤口会慢慢康复。
在有猜疑的地方,真诚友好,心里的疑惑会慢慢化解。
在有绝望的地方,真诚友好,心底的恐惧会慢慢减退。
在有悲伤的地方,真诚友好,新建的痛苦会慢慢淡去。
让我们落落大方、真诚自然的传递友好,将明媚的笑容送给他人。
小学生心理健康活动方案3
教学目标:
让学生学会制定行动方案
教学方式:
专题教育
教学重难点:让学生善于行动起来
教学手段:
图片、课件
教学过程:
一、谈话交流
只是站在那眺望大海,你永远无法到达彼岸。仅仅站在那仰望山巅,你永远无法攀上高峰。别在徘徊观望中懊恼后悔,别在时间的岸边看他流逝。幸福不会从天而降,梦想不会自己实现。让我们时刻提醒自己,心动赶紧行动。只有辛勤的汗水,才能浇灌出成功的花朵。
二、观察体验,观察岛
出示图片:
这幅漫画告诉我们什么?说说自己的感受。
三、活动体验,活动营
1、勿再徘徊
在班级内进行一次“心理课堂小天使”的招募,报名时间只有五分钟,看有多少同学报名。
招募
职务:心理课堂小天使
条件:懂得心理学小知识的同学
报名地点:讲台前
有神秘大礼包哦!
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