大班社会教案【优推4篇】

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大班社会教案【第一篇】

活动目标：

1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。

2、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”(都喜欢)

3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。，小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。

教学反思：

因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的`情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

大班社会教案【第二篇】

活动目标：

1、知道合理计划、安排时间对生活和学习的意义。

2、在情景感受、交流讨论中，体验如何计划、安排活动时间与内容，

3、尝试共同交流解决问题，形成初步的时间观念。活动准备：能活动的黑板四块。

有动作表示的图案若干。

情境材料四组：水壶、脏杯子、杯刷、茶叶。

录像：小学生课间十分钟实况。

活动过程：

一、问题引入对安排时间的思考。

1、引出问题：这学期我知道我们大班小朋友去了茶园，还学会了许多关于的事情。今天幼儿园来了很多客人，我想请小朋友给客人泡杯茶，热情欢迎他们。

可是今天泡茶的事情必须解决四个问题，1、没有开水，2、茶杯不干净，3茶叶没有放好，4、泡茶送茶给客人。你们想想这四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不让客人空等很长时间呢？

二、小组实际操作，体验不同做法的时间安排过程。

1、介绍材料和操作的人员要求。

2、设计情境四组操作实验，每组四人。

每组有一位幼儿操作，其余三位幼儿记录活动流程和时间。

3、交流各组操作的情况。

4、总结：同样的事情，在合理安排的情况下，可以充分节约时间。

三、课间十分钟时间计划合理利用的讨论。

1、讨论：课间十分钟需要完成的事情是哪些？

2、播放录像：小学生课间十分钟的情况。

观看前请小朋友仔细一位小男孩他的课间十分钟时间安排得不是合理？

3、集体讨论：

录像里小强的课间十分钟时间安排得怎样？哪里不合理？

4、操作：

请幼儿自己在工作表上计划课间十分钟的。安排。

5、集体交流：介绍自己的十分钟安排情况，并说明这样安排的合理性。

6、观看小学生代表介绍怎样合理安排课间十分钟的录像。

小结：今天我们小朋友懂得了合理和计划安排时间的方法，而且发现合理利用时间可以帮助我们节约时间，有条理地做好事情。在我们的生活中，如早晨起床后到上幼儿园这段时间的安排、晚饭后到睡觉的这段时间安排、周末的时间安排等等都可以好好计划一下，看怎样计划最合理，最能又快又好的完成任务。

大班社会教案【第三篇】

设计意图

《指南》中指出，在幼儿社会领域的学习与发展中，“体验”是一个非常重要并且直观有效的方式。5—6岁是幼儿社会性发展的关键时期，在这个时期将知识经验渗透在社会体验中，对幼儿的知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。在本次活动中，教师借助丰富的体验环节来带领幼儿感受情绪的多样性，并且帮助他人排解不良的心情。

活动目标

1、了解心情的多变，体验给别人带去快乐的同时自己也能得到快乐。

2、学会帮助他人调节情绪，让同伴变得快乐。

3、会乐观的对待烦恼，养成积极向上的态度。

活动准备

故事挂图《传递微笑》，绘本《我不想生气》，小兔子手偶，挂图《消气商店》，广口玻璃瓶一个，课件PPT，音乐《表情歌》。

重点难点

重点：知道生气时应选择合适的方式缓解情绪。

难点：学会帮助同伴及他人调节情绪。

活动过程

一、导入活动——歌曲导入，激发幼儿兴趣。

1、“小朋友们，今天小兔子来到我们班，带来了一首好听的音乐，请我们小朋友一起跟小兔子欣赏好听的《表情歌》吧！”

播放音乐《表情歌》前两段，听音乐创编动作。

我高兴我高兴，我难过我难过，

我就拍拍手，我就呜呜哭。

xxx，xxx（拍手）呜呜呜，呜呜呜（抹眼睛）。

我就拍拍手，我就呜呜哭。

xxx，xxx（拍手）呜呜呜，呜呜呜（抹眼睛）。

跟大家一起拍拍手；跟大家一起呜呜哭。

xxx，xxx（拍手）呜呜呜，呜呜呜（抹眼睛）。

2、总结音乐中出现的情绪。

教师：“在这个音乐中，你们听到了哪几种情绪？（高兴，难过）高兴的时候是什么动作？难过的时候是什么表现？”

幼儿创编动作，表达歌曲内容。

二、播放课件，与幼儿共同欣赏绘本，体验小兔子心情的变化。

“小兔子生气了，从哪里看出来的。？你们猜猜它为什么会生气？”幼儿自由回答。

师幼共同阅读绘本，幼儿观察画面，听教师讲述画面内容，了解小兔子生气的表现以及生气的原因。

随情节发展，引导幼儿观察画面内容。

①小兔子的肚子里装了一个什么？爆炸起来什么样子？

②小兔子生气的时候他做了什么？你们生气的时候会这样吗？

③小兔子为什么会生气？有人笑话过你们吗？你的玩具被别人破坏了是什么心情？如果被妈妈或者老师误会了，心里会是什么感觉？

④小兔子是怎么做的？它用了什么好办法让自己不生气了？你们生气的时候怎么做呢？

小结：当我们生气的时候，大火球会伤害到自己，我们要想办法让自己不再生气（将幼儿说出的的办法总结一下，如唱唱歌、跳跳舞、跑一跑、喊一喊、听听音乐等）。

三、帮助他人排解不好的情绪，体验“消气商店”的神奇。

师：原来我们的心情每时每刻都会发生变化，每个人都会有心情不好的时候哦！小朋友们学会了这么多让自己不再生气的办法，那我们可以用这些好办法去帮助其他生气的人吗？

1、出示挂图，引导幼儿发现“消气商店”的存在，并观察商店中有哪些需要帮助的人。

“现在老师要请你们当消气商店的老板，帮助这些生气的人消消气，请小朋友们好好想办法去帮助他们。”

①生气的双胞胎——两个双胞胎小弟弟正在抢一袋糖果，都气得哭了起来。

②生气的爷爷——有一群淘气的小朋友把他的拐杖抢走了，挂在了大树上。

③生气的胖阿姨——人们都嘲笑胖阿姨的体重，胖阿姨特别生气。

2、“我们应该怎么帮助他们？”幼儿发散思维来想出帮助他们消气的办法。

①帮助小弟弟把这袋糖果平均分开，一人一半，并且告诉他们要少吃糖，而且吃过糖之后一定要刷牙，好好保护牙齿哦！

②帮助爷爷把拐杖从树上拿下来，还给爷爷，告诉淘气的小朋友要学会尊敬老人，以后可以帮助走路不方便的老爷爷过马路。

③告诉胖阿姨其实她很漂亮，人的美丽不是只看外表的，还要看内心，不用在乎别人的眼光，让自己心情快乐起来。还可以教给阿姨减肥的好办法，多吃蔬菜少吃肉，多多锻炼身体，很快就会变苗条的！

教师总结幼儿想出的好办法，进一步升华提升，让幼儿不仅学习如何与人友好相处，也学习如何对待他人。

“太好了，小朋友们相处的办法真好，消气商店里的顾客都特别的满意，他们一点也不生气了，谢谢你们！（分发笑脸小贴纸）这是他们送给小朋友们的礼物，你们真棒！”

四、结束活动——游戏《心情变变变》。

师：老师这里有好多有趣的心情卡片，现在请我们小朋友每人随机选取一张，看看自己抽到的是哪种心情吧！

请幼儿围坐成一个圈，根据心情卡片做出不同的心情，根据音乐节奏传递卡片，再次根据手中的卡片来变化自己的表情。

大班社会教案【第四篇】

活动设计背景

我们不难发现，不论在家里或在幼儿园，或多或少的存在一些不诚实的孩子，如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小朋友书包里的食物、做错了事不承认----因此很有必要从小就对幼儿进行诚实守信的教育。

活动目标

1．体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。

2．教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4．积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

让幼儿知道诚实在生活中的重要性

活动准备

多媒体课件（手捧空盆的孩子）

活动过程

一、谈话导入：

孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

二、

1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听

2、听完后师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论----（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的'国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法

3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）

4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

三、

1、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？

四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

教学反思：

通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。