小学数学二年级下册教案精编4篇

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苏教版二年级语文下册教案1

教学目标:

1、通过阅读这个故事,引导学生懂得团结的重要性,感悟“团结力量大”这个道理,培养学生的团队精神,树立合作意识。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识10个生字。

教学重难点:

体会折一根筷子与折一捆筷子的不同,从而明白“团结力量大”这个道理。

教学准备:

20根筷子

教学时间:

1课时

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们,上课之前老师想和你们一起做一个游戏,你们愿意吗?(教师拿出一根筷子)谁能把它折断?

你可真是一个大力士,还有愿意试一试的吗?(多找几名学生试一试,让学生体验折断一根筷子比较容易。)

(教师拿出10根捆在一起的筷子)这一捆筷子谁能把它折断?(多请几名学生上来试,这次让学生体验折断一捆筷子的不容易。)

2、通过刚才的游戏,你有什么想说的吗?

3、有一位农夫就是用这种办法让他的儿子们明白了一个道理。这节课我们一起学习《农夫和他的儿子》。(板书课题,齐读课题。)

二、初读课文

1、先看文前的自学提示,带着这个问题自由读课文,边读边圈画生字词,多读几遍,想办法记住它。

2、课件检查识字情况。

(1)出示生字,学生自由识记。

(2)开火车读生字。

(3)抽查学生的识字,自由指读生字。

(4)总结识字方法:你是用什么办法记住哪个字的?

蠢:春天来了,小虫子又蠢蠢欲动了。

歉:兼管欠账。

搀:免下两点伸出手,扶着奶奶快点走。

3、再读课文,边读边想:课文主要讲了一件什么事?

三、品读理解

1、读了这篇课文,你对课文的哪部分最感兴趣?重点读一读。

2、请同学读,学生评读,教师指导朗读。

重点指导农夫感激的望着长者,对儿子们说的话。

3、分角色朗读课文。

四、拓展延伸

听了父亲的话,农夫的儿子们互相道歉,亲亲密密地搀扶着老父亲回家去了。

1、请你想象一下,农夫的儿子们会互相说什么呢?

2、他们回到家会怎样孝敬父亲呢?

五、总结

学习了这篇课文后,你受到了什么教育?明白了什么道理?

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苏教版语文二年级下册教案2

教学要求:

1.按笔顺正确书写汉字。

2.学习用部首查字法查字典。

3.学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。

4.写好铅笔字,熟记4条成语。

5.练习口头表达的训练。

教学重点、难点:

1.学习用部首查字法查字典。

2.口头表达的训练。

教学时间:

三课时

第一课时

课时目标:

1.按笔顺正确书写汉字

2.熟记4条成语。

教具准备:

挂图(或幻灯片)、生字卡片

教学过程:

一、教学第一题

1.审题,指名读题目。

2.指导。

⑴出示生字卡片,开火车认读生字。

⑵指名口头扩词。

拜:拜年礼拜结拜拜师拜访

廊:走廊长廊回廊画廊

影:电影倒影影视影集影片影响

秧:秧苗秧田瓜秧树秧秧歌菜秧

箩:箩筐稻箩淘箩

萝:萝卜藤萝菠萝胡萝卜

墓:公墓墓地坟墓扫墓墓碑墓室

⑶观察每一个字的笔顺,自由说一说。

⑷你觉得哪一个字的笔顺较难,要提醒大家注意的?

重点指导:“拜、廊、鼻、饼”的笔顺。

⑸用铅笔描红,进一步熟悉、巩固笔顺。

⑹反馈,教师指出存在的问题。

二、教学第五题

1..审题,指名读题目。

2.指导。

⑴指导读准字音。

学生自由读成语,要求:读准字音。

相互听一听,纠正读音。

教学过程自我加减

指名读。

⑵指导理解意思。

看图,说说人们在什么地方,环境怎样,大家在干什么,表情如何?

这4条成语都是描写节日欢乐、热闹景象的,你能说出哪一条成语的意思呢?

张灯结彩:悬挂着灯笼或各种彩灯,用彩色绸布、纸条或松枝结成美丽的装饰物。

欢聚一堂:快乐地团聚在一起。

普天同庆:天下的人一同庆祝,这里只唐人街的华人聚在一起欢庆佳节。

喜气洋洋:形容非常快乐的样子。

⑶指导运用。

借助图画练习说话,用上这4条成语。

⑷指导背诵。

自由背,相互背,指名背,齐背。

三、作业设计。

1.听写词语。

拜年月饼扫墓画廊象鼻倒影杨柳

秧苗菠萝竹篮冻结晾晒温暖瞄准

2.写成语。

你能写出几个表示节日很热闹的,人们很高兴的成语吗?(越多越好)

第二课时

课时目标:

1.学习用部首查字法查字典。

3.学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。

4.写好铅笔字。

教具准备:

字典、小黑板、挂图(或幻灯片)、生字卡片

教学过程:

一、教学第二题

1.审题,指名读题。

2.指导。

⑴分角色朗读师生对话。

⑵教学部首查字的方法:一个字哪部分是部首就到哪个部首里去

二年级语文苏教版下册教案3

要求

1、认识生字,使学生了解大自然对我们人类的贡献。

2、学会本课的生字,了解部分部首的形体演变。

3、培养学生独立识字的能力,初步感受汉字的形体美。

难点

1、通过学习生字,了解大自然对人类的贡献,激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。

2、认识本课的生字、新词,读准字音,能正确、规范地书写。

课时两课时

1、认识本课的生字,读准字音。

2、了解四个偏旁的由来,体会汉字的形体美。

3、了解偏旁与字义之间的关系。

图片,生字卡片,投影。

一 、启发谈话,导入新课

1、出示下面的图片。

以上图形是“日”字由来的简图,由此可见,我们的汉字很多都是从实际事物中变化而来的,这也就是我们常说的象形字。

2、今天,我们就来重点介绍几个偏旁的由来。

二、了解四个偏旁的由来,体会汉字的形体美

1、出示以下四幅图:

2、请学生说说这四幅图上画的各是什么?

(画的是树、禾苗、竹叶、小草。)

3、你们认为这四种植物可以变化为我们常用的哪四个部首呢?

以小组为单位进行讨论,可以在纸上画一画。

4、小组发言,讨论,老师指导。

甲组:(把本组画的变化图放在实物投影上进行展示)我们组的讨论结果是第一幅图变化为“木字旁”。

乙组:我们组认为第二幅图变化为“禾木旁”。

丙组:我们组认为第三幅图变化为“竹字头”。

丁组:我们组认为第四幅图变化为“草字头”。

5、那你们说说怎样写这四个部首才能写得漂亮呢?

学生甲:“木字旁”要写得挺拔,因为它是树干,要支持大树生长,所以要写得横平竖直。

学生乙:“禾木旁”上面的一撇要写得柔软,它是正在成熟的果实,沉得都弯下腰了。

学生丙:“竹字头”写出来就要像两片小竹叶一样轻巧,所以撇、横和点都要写得短小。

学生丁:“草字头”那一竖一撇要向中间靠拢,这样才会像小草一样,不能写得直上直下。

6、学生在书上描这四个部首。

三、认读本课的生字

1、请学生说一说,该怎样自学生字。

(我们要读准字音,明确每个生字的部首并标注在书上,还要了解每个字的结构,并用生字组词。)

2、让学生自学本课的生字,老师巡视学生自学的情况。

3、老师检查学生的自学情况,请学生正确读出下列生字。

秧 稼 箩 筷 菠 萝

4、同学们从本课的生字中发现了什么规律吗?

(我认为本课的生字可以按不同部首分为四组。)

5、练习用生字组词。

松柏 杨柳 桌椅 庄稼 竹篮 茶叶 兰花

6、你们从课文中的四组词语中发现了哪些规律?部首与字义有什么关系吗?

学生甲:我从第一组中发现凡是带“木”的字都与木材有关,松柏、杨柳都是树木的一种,椅子则大多是用木头做的。

学生乙:“秧苗”就是禾苗,所以是“禾木旁”。

学生丙:我发现第三组带“竹字头”的字都与竹子有关,竹篮、箩筐大多是用竹条编的。

学生丁:我发现第四组带“草字头”的字都与植物有关,如茶叶、菠萝。

7、老师总结:

通过以上学习,我们会发现,在汉字的组成中,偏旁与字义的联系是非常紧密的,在我们记忆生字或是区分同音字时,要注意部首的意思。

识 字 3

秧 稼 筷 箩 菠 萝

一、选择正确的字补全词语。

秧 稼 箩 菠 萝 筷

( )苗 庄( ) ( )卜

( )菜 ( )子 ( )筐

二、看拼音,写词语。

sōnɡ bǎi yánɡ liǔ

( ) ( )

yǐ zi zhú lán

( ) ( )

三、找出书写错误的一项。( )

A松柏 杨柳 椅子 庄稼

B茶叶 兰花 秧苗 菠箩

C筷子 箩筐 庄稼 花篮

答案

一、秧 稼 萝

菠 筷 箩

二、松柏 杨柳 椅子 竹篮

三、B

1、正确书写本课的生字。

2、培养学生热爱大自然、保护大自然的思想感情。

图片,生字、词语卡片。

苏教版小学数学二年级下册教案4

教学内容:

P25——P26

教学目标:

1、通过“拨一拨”,“数一数”以及数学活动,激发学生读数,写数的兴趣。

2、通过本节课练习,使学生{}进一步掌握万以内书的顺序,会数会读万以内的数。

教学准备:

计数器、学具计数器

教学过程:

一、复习

1、今天我们继续学习拨一拨、数一数

说一说读数和写数时要注意些什么

二、认一认 拨一拨

看书24页 了解算盘的历史 结构进一步理解数位顺序

三、练一练

1、完成书25页第2题

⑴同桌合作 一个同学拨,一个同学读

⑵各自填写书上的空白

⑶学生完成同时教师对学生进行爱国主义 人文精神

⑷学生上台板演。并说一说为什么这样做

2、试一试

⑴看一看书上的内容,说一说对2128的理解

⑵还有不同的表示方法吗?

⑶交流千位上的2 和十位上2个表示什么意思

⑷仿照举例说一说

3、完成书25页1题

4、做数学游戏:谁的第一

①学生看图 说说看到了什么,得到什么信息

②怎样算出机灵狗得了多少分

③同样的方法计算淘气的了多少分

④说说谁的第一

四、小结

这节课我们学习了哪些知识?

五、随堂作业

1、从九百八十,一十一十地数,数到一千零五十

2、从一千零二,一个一个地往回数,数到九百九十六

板书设计:

2128=20xx+100+20+8

计数器表示

方块表示

20 341741
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