科学教案【精编4篇】

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科学的教案【第一篇】

目标:

1.激发观察事物的。

2.初步发展幼儿的观察。

3.让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。

活动准备:

大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子

活动过程:

1.导入:神奇的口袋(口袋里放着西瓜)

小朋友,今天给小朋友带来了一个神奇的大口袋,里面藏着一个小朋友的好朋友,你们知道它是谁吗?现在老师就让小朋友上来摸一摸,猜猜它是谁。(让幼儿摸一摸,说说摸上去的感觉,猜猜里面是什么)

2.观察西瓜

现在老师就把它请出来。看,它是谁啊?它是什么形状的?穿着什么颜色的`衣服?(让幼儿般一般,试试沉不沉,最后老师以大西瓜的口气总结)

3.讲

现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。(出图片,讲故事)

(1)图片A:太阳高照,小老鼠在路上走。小朋友,谁走在路上?

(2)图片B:小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么?

(3)吃完西瓜,小老鼠说了什么呀?

小朋友想一想,小老鼠又热又渴的时候吃了西瓜有什么感觉?

4.切西瓜,观察西瓜里面的颜色。(幼儿先发言,再总结)

科学教案【第二篇】

一、活动时间:

20xx年10、30上午8:00——11:00

二、活动地点:

xx区青少年活动中心

三、活动目标:

1、通过参观青少年活动中心,让孩子们进一步感受和了解科技的重要性,激发孩子们从小爱科学,学科学。

2、引导幼儿学会观察和思考,感受科技与生活的相互关系。

四、参加班级及人员分工:

㈠参加班级:大一班大二班

㈡人员分工:此处略

五、活动过程安排:

1、幼儿8:00准时上车,教育幼儿上车要遵守纪律,排队,在车内不吵闹。

2、幼儿进入青少年活动中心后,提醒幼儿注意安全下车,排队,遵守集体规则。

⑴下车后,将两班幼儿分成三组,每一队由组长带队,按照路线图有秩序的参观,体验。

①第一队:先观看陶艺制作——观看模拟飞行——地震馆——捏泥雕

(1楼)(上4楼)(下2楼)(下1楼)

②第二队:先观看捏泥雕——做陶艺——模拟飞行——地震馆

(1楼)(1楼)(上4楼)(下2楼)

③第三队:先体验地震馆——制作陶艺——捏泥雕——模拟飞行

(上2楼)(下1楼)(1楼)(上4楼)

⑵爱护馆内的设施设备,不损坏,不大声喧哗,不破坏公物。

3、活动中心的简单介绍:地震科普馆,普及防震减灾的科学知识和题号自救互助技能,提高幼儿对地震突发事件的应变能力。陶艺活动室,寓造型艺术于游戏之中,寓情于泥性之中,培养动手能力,走向艺术,发挥其美育功能。电子积木,可以在安装底板上像拼积木一样拼装电路组合,将电学,光学,磁学原理快乐的融入到奥妙无穷的电子世界。模拟飞行,利用电子计算机系统和网络环境,配置飞行摇杆、耳麦等专用设备,在模拟飞行软件平台上进行高仿真度的体验飞行。(在由指导教师讲解示范后,每组的队长老师将每队幼儿分成四组,并有序的找到活动室内前后左右相应的座位上进行感受和体验)

4、观看陶艺老师上课制作陶艺的整个过程,让幼儿感受民间艺术的神奇与独特。

5、11:00各班教师组织好幼儿,排队上车,安全回到幼儿园。

6、回到幼儿园后的延伸活动:

⑴表达与交流:你在青少年活动中心看到了些什么?

⑵表达与创造:把自己在活动中心看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

科学教案【第三篇】

[活动目标]

1、让幼儿探索有弹性的物体,获取有关弹性的科学经验,了解有关弹性物体的特征以及在人们生活中的应用。

2、激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养幼儿创造性思维和对科学的探索精神。

[活动准备]

1、大型玩具弹跳垫。

2、弹簧及带弹簧的玩具、用具(拉力器、弹簧秤),其他有弹性的物体(橡皮筋、皮球、篮球、乒乓球、海绵、布玩具、跳跳球、扇子、钢琴、风琴、鼓、锣、碰铃等)收集生活中有弹性的物品摆放在活动区内。

3、铁丝、纸、易拉罐、笔、棉花、布、石头、木块等。

4、大屏幕、投影仪。

[活动过程]

1、组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后进入室内。

(1)小朋友在玩跳跳床时身体有什么感觉?

(2)你们知道身体什么会向上跳吗?

2、幼儿自由探索材料,鼓励幼儿大胆尝试

(1)请幼儿玩带有弹性的物体,自我探索,教师巡回指导。

小朋友,老师带来了许多玩具,请小朋友试着拉一拉、压一压、捏一捏、扔一扔,看看有什么变化。

提问:

请小朋友说一说你玩的什么玩具,怎么玩的,玩具怎么样了?

你刚才玩的是什么东西?有什么特别的发现?(它们会改变形状。)

这些东西为什么会变长变短?变大变小?变高变矮?还能弹击出声音?(因为它们有弹性。)

你是怎样使它变化的?做一遍给大家看一看。(对弹性物体用力拉、压、吹后可改变大小、形状,不用力时又恢复原状;敲一敲、弹一弹会发出不同声音。)

(2)鼓励幼儿再尝试一次,并把发现用符号记录下来,来巩固对弹性的认识。

请小朋友再玩一玩刚才没有玩过的玩具,并用你自己喜欢的'符号记录下来。

(3)请小朋友讲述自己的记录(把记录投影到大屏幕上)。

请小朋友互相讲讲自己的记录及发现。

(4)小结:这些东西真有趣,用力压或拉它时它会变形,手一松,它又会变回来。

3、联系生活实际,加深对弹性的认识和理解

(1)找找你身上什么是有弹性的东西?

(2)找一找我们幼儿园内和活动室内有哪些有弹性的东西?

(3)想想、找找你家里有哪些弹性物品?(引导幼儿总结出弹性的东西在我们生活中有许多,作用很大。)

4、请幼儿自己制作弹性玩具

老师给小朋友准备了纸、铁丝、棉花、石头、木块、皮筋等东西,请小朋友动动脑筋把它们制作成弹性玩具。

5、结束。

请小朋友把自己制作的玩具放到科学区。

到外面去找一找哪些东西有弹性。

科学教案【第四篇】

目标:

通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。

准备:

小容器、塑料袋等若干个。

过程:活动(一)捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

活动(二)昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。

1、将会跳的虫子放在大纸盒子内,比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高,有的跳不高?

2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上,比一比谁爬的快。用火柴盒做小车,套在昆虫的身上,比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么不会跳?

3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点,想一想它们为什么会飞。

4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?

5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。

活动(三)饲养昆虫将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。

建议:此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

活动反思:

今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为,科学地设计与组织科学活动,是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

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