幼儿园小班户外活动教案【热选4篇】

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幼儿园小班户外活动教案【第一篇】

活动目标

1.通过故事、图谱的引导理解乐曲内容。

2.尝试模仿乐曲中的节奏语“库库库企企”。

3.喜欢和同伴一起玩游戏,感受音乐活动带来的乐趣。

4.引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

5.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

重点难点

1.掌握节奏语“库库库企企”。

2.按照游戏规则进行游戏。

活动准备

课件、MP3音乐、图谱、故事、铃鼓一个

活动过程

1.教师讲述找宝藏的故事,激发幼儿参与活动的兴趣

故事:奇奇从小就喜欢寻找宝藏,他能帮邻居阿姨找到躲在花丛里的小猫,能帮好朋友小小找到丢失已久的蜡笔。现在奇奇很久没有帮别人找宝贝了,他一个人来到马路边,走着走着遇到了一个白胡子老爷爷,老爷爷告诉奇奇自己有一样宝贝藏在远方的城堡里,他要是能找到这个宝贝就送给奇奇,只是要想找到宝藏就要翻越层层高山,爬上高高的楼梯,看到城堡后要念咒语,城堡的`大门才会打开,宝藏就会出现。奇奇听了老爷爷的话,立马按照老爷爷指的方向去了,开始了他的寻宝之旅,可是奇奇已经翻越了很多坐高山,刚开始是高兴地跳着上山,后来跑着上山,再后来走着上山,最后实在没力气了只能慢慢地摇晃着身体坚持爬上最后一座山,真的有城堡哦!奇奇念了好几遍咒语“库库库企企”可城堡的大门还是打不开。

提问:(1)故事里有谁?他要去干什?他是怎么上山的呢?

(2)到了城堡要念一句神秘的咒语,这句咒语是怎么念的?

2.教师播放音乐,幼儿完整听赏乐曲

(1)教师用动作和口型引导幼儿倾听,提问:音乐里的咒语是怎样念的?(库库库企企)

(2)幼儿集体尝试喊出咒语。

(3)提问:为什么奇奇没有打开城堡的大门找打宝藏?(奇奇的咒语节奏没念对,所以怎么也打不开城堡大门)奇奇想请我们班的小朋友帮忙,帮他找到宝藏后,然后一起分享,你们愿意吗?想要找到宝藏可不是一件容易的事,我们也要翻越高山,爬上楼梯,到城堡门口念咒语,才能找到宝藏,

3.教师播放图谱,引导幼儿理解乐曲内容

提问:(1)咒语要在哪个地方才可以喊出来呢?怎么喊?

(2)还没到城堡时要翻越什么?到了台阶这里要怎么样?

4.教师讲解示范音乐游戏的玩法和规则

(1)玩法:每个幼儿选择一个自己喜欢的位置站好,当音乐响起时全体幼儿围成圆圈,可以一起踏步走、跑步走、跳着走一起翻越高山,一起爬楼梯,当来到城堡门口听到“库库库企企”时,要一边念咒语一边按节奏做自己喜欢的动作造型,可以拍手、耸肩、垫脚等。

(2)规则:选择的位置要在老师周边,不能太远;围圆圈要保持距离方便做动作;游戏时不可以大声喊叫,要轻声游戏。

(3)教师和幼儿一起开心游戏,可重复游戏。

5.找到宝藏,游戏结束

(1)教师播放城堡大门打开,宝藏出现是一个铃鼓。

(2)教师:通过小朋友们坚持不懈的努力,城堡的大门终于打开了,里面的宝藏已经悄悄地飞到了我们班,要请小朋友们听着音乐一边念咒语一边去找一找,看看谁先找到。(铃鼓放在幼儿容易发现,距离老师比较近的位置,用布遮盖铃鼓的一半,例如:钢琴上)

(3)让幼儿都摸一摸找到的宝藏,教师简单介绍铃鼓,最后幼儿念咒语“库库库企企”,教师按节奏敲击铃鼓结束活动。

活动总结

本次活动符合小班幼儿的年龄特点,幼儿带着故事去听音乐一起去寻找宝藏,十分有趣。幼儿在音乐游戏中玩得十分开心,参与的积极性也很强,课堂气氛也比较活跃,最后活动结束时,还有很多孩子说想再玩一遍,可见这次的音乐游戏活动幼儿是接受的喜欢的,对老师的准备也是认可的,活动目标基本达到,我的心里也很开心,活动结束后我和孩子们又玩了两遍。活动中也有不足之处,导入时间较长,使得游戏的时间较短,幼儿还没玩够就结束了,我将吸取经验,在开展音乐游戏的活动时要注重过程中保证幼儿充足的游戏时间。

小班户外活动教案【第二篇】

活动目标:

1. 倾听故事,能随着故事情节展开想象。

2. 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

活动准备:

1. 观察、操作过滚动物体。

2. 图片和磁带。

活动过程:

一。 产生兴趣。

1. 山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!

2. 轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?

二。 欣赏故事。

1. 教师结合图片,完整讲述一遍故事。提问:快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?

2. 教师再完整讲述一边故事。提问:小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

3. 轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

三。 想象活动。

1. 引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作。

2. 请幼儿大胆想象,说说轮胎可能去的地方。

反思

在活动中也发现了很多的不足之处,活动的重点是体验小动物乘坐轮胎时欢快的情感体验,但两遍故事下来,孩子对故事的内容掌握了,但对这个欢快的情感体验没什么感觉。故事《快乐轮胎》讲的是一个废旧的破轮胎被小松鼠和其他小动物一起滚轮胎玩,它们在山坡上,在山谷里,在小沟边,轮胎一会儿弹到了天上,一会又滚到了谷底,给小动物们带来了无穷的乐趣。但是孩子们能体会到这种快乐吗?

经过反思,我发现:故事里描写的世界吸引着孩子们,孩子们的眼睛都闪着亮点。如果事先准备好轮胎拿了出来,孩子们肯定会纷纷举手要求试一试,故事里小动物快乐的感染了孩子们,所以孩子们要亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣,请小朋友每个人想一想怎么来玩这个轮胎。孩子们肯定会有很多的玩法。有了体验孩子们肯定能理解感受故事里快乐的情感。

幼儿小班户外活动教案【第三篇】

活动目标:

1.在游戏中继续训练幼儿的速度,改变方向,跑步,训练幼儿左右跳跃,单脚跳跃。

2.通过游戏训练幼儿的敏感性,发展幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿大众活动意识和互相谦虚的良好品德。

活动准备:

每人一个彩瓶,一个小鼓,一套几何图形,一套音乐伴奏带和录音机。

活动过程:

一、准备活动。

1、队形训练切断分队,最终成为四路纵队。

2.准备运动。

二、进行活动。

1、穿森林游戏教师说明方法、规则,示范跳跃时双脚尖落地屈膝跳跃。

规则:分组进行,一个游戏:不推不撞彩瓶,游戏结束后回到自己的队伍。

2、幼儿自由游戏教师首先启发幼儿开始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼儿自己玩彩瓶。

教师巡回指导。

规则:在指定范围内玩耍,玩耍时团结友爱,互相谦虚,不推,不碰人。

3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出它的'名字后再交待游戏方法、规则。

规则:幼儿看到信号后,自由组合拼图,举手,教师发出停止信号时停止拼写,以拼写快、好的幼儿为胜。

4、听信号变速,改变方向跑步。幼儿园围绕几何图形站着,听鼓声按要求跑,慢慢走。

规则:鼓声快跑,鼓声慢跑。鼓声的重量停止了。

三、游戏结束了。

1、总结游戏资料,重点遵守游戏规则,听指挥。

、放松操作。

活动结束:

整个团队听音乐,退场。

幼儿园小班户外活动教案【第四篇】

活动目标:

1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

每人一张大的报纸。

活动过程:

一、开始部分

教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸,对折,折成"细尾巴"的样子。

教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。

二、基本部分

折"尾巴":幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。

幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

开始游戏。

教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。

三、结束部分

分散游戏。

四、活动延伸

请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。

4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)。

反思:

这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索。在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。

小百科:尾巴基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

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