《墨池记》(实用3篇)

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《墨池记》1

墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,_______①因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉学者邪?_______②人之有一能,_______③使后人尚之如此,_______④仁人庄士之遗风余思,被于来世者如何哉。

1.填入文中横线处的词语正确的一项是()

A.①且 ②夫 ③而 ④虽

B.①而 ②盖 ③且 ④况

C.①而 ②盖 ③而 ④况

D.①而 ②夫 ③而 ④况

2.解释文中的词语。

(1)推王君之心:_______________________

(2)推其事:_______________________

(3)遗风余思:_______________________

3.“其亦欲推其事以勉学者邪?”句中两个“其”依次解释正确的一项是()

A.他(指王盛) 他的(指王盛的)

B.莫非 它的(指州学的)

C.莫非 他的(指王羲之的)

D.难道 他的(指王羲之的)

4.对“被于来世者如何哉”一句理解正确的一项是()

A.被后世的人怎样看待呢?

B.用什么来影响后世的人呢?

C.直到来世,又会怎样呢?

D.影响到后世的人,情况又会如何呢?

5.对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的,理解正确的一项是()

A.提高景点知名度,招揽更多游客。

B.借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神,来劝勉州学学生刻苦读书。

C.附庸风雅,借曾巩才气抬高自己的声望。

D.仰慕王羲之,不想让他的遗迹默默无闻于民间。

参考答案:

1.D

2.(1)推究?(2)推广?(3)遗留下来的作风和思想

3.C

4.D

5.B

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《墨池记》2

墨池记(节选)

临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?

方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?

小题1解释文中加点词语的含义。(2分)

(1)岂信然邪 信然:

(2)羲之之书晚乃善 善:

小题2把文中的画线句子翻译成现代汉语。(3分)

然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?

小题3从文中来看,王羲之能够成为“一代书圣”的重要原因是什么?(3分)

答案

小题1(1)确实如此 (2)完美

小题2然而后世没有人能赶上(王羲之)的,恐怕是他们在学习上下的功夫不如王羲之吧?

小题3则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。

解析试题分析:

小题1文言词语大部分是一词多义的,我们可以结合上下文来判定词语的含义,上下文语境是固定的,理解语境可以帮助我们确定词义。

试题分析:

小题2文言文中有一些特殊的句式、词语的特殊用法,翻译时要注意调整。文言文翻译成现代汉语,要注意遵循信、达、雅的原则。我们翻译时,一般采用直译方式,方式是:一、保留,二、增补,三、删除,四、调整,五、替换。

试题分析:

小题3做此类文言文归纳题可以遵循两个原则:一、忠于原文,原文中有答案的直接从原文中找;二、结合文本,有理有据,原文中无直接提示性答案的要缜密地演绎和归纳,切不可空泛答题。

《墨池记》3

临川之城东,有地隐然①而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然②而方以长,曰王羲之之墨池者,荀伯子③《临川记》云也。羲之尝慕张芝④,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪⑤?

方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间;岂其徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼耶?则学固岂可以少哉,

注释:①隐然:隐约之状。②洼然:低深之状。③荀伯子:南北朝时宋朝人,曾任临川内使。④张芝:东汉人,善草书,人称“草圣”。⑤岂……耶:表揣测语气。

墨池记曾巩阅读题

一、这文段选自朝曾巩的____________ ,作者是____________之一。

二、解释加点的字:

1、方羲之之不可强以仕( )

2、则学固岂可以少哉( )

3、羲之之书晚乃善( )

4、有池洼然而方以长( )

5、而因以及乎其迹邪( )

6、然后未有能及者( )

7、以勉其学者邪( )

8、岂其学不如彼邪( )

三、翻译:

岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?____________________________________。

盖亦以精力自致者,非天成也。____________________________________。

则学固岂可以少哉?况欲深造道德者邪?_____________________________________________。

四、阅读理解:

1、作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么?

___________________________________________________________。

2、作者写本文的目的在于什么?

___________________________________________________________。

文中划出评价王羲之的书法的语句。

___________________________________________________________。

4、"墨池"两个字在文中的作用是什么?

___________________________________________________。

5、王羲之是晋代的书法家,被后人称为,评他的笔势说____________________________。

参考答案

一、宋文学家唐宋八大家

二、1、当……的时候

2、原来

3、书法

4、而

5、因为

6、超过

7、那些

8、莫非

三、

1、怎么会在尽情的漫游之时,又曾想在这些地方停下来休息呢?

2、大概也是花费了大量的精力才使自己达到了这个地步,不是天生就有这个本事的。

3、那么,学习书法的技能原本不能偷懒,更何况想要加深修养自己的道德品行呢?

四、

1、以精力自致者,非天成也

2、以勉学劝善,强调刻苦学习的重要。3、羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。

4、被后人当作王羲之勤学苦练的明证。

5、书圣飘若浮云,矫若惊龙。

参考译文

临川郡城的东面,有块突起的高地,下临溪水,名叫新城。新城上面,有一口低洼的长方形水池,称为王羲之墨池。这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝,在此池边练习书法,池水都因而变黑了,这就是他的故迹。难道真的是这回事吗?当王羲之不愿受人勉强而做官的时候,他曾遍游越东各地,泛舟东海之上,以快心于山光水色之中。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候,又曾经在此地休息过吗?王羲之的书法到了晚年才渐入佳境,看来他所以能有这么深的造诣,是因为他刻苦用功所达到的结果,而不是天才所致。但后世没有能及得上王羲之的,恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧?看来学习的功夫怎么可以少化吗!更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢?

墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君深怕关于墨池的事迹被湮没无闻,就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它,又对我说:“希望有篇叙记文章。”我推测王君的心意,莫非是因为爱好别人的长处,即使是一技之长也不肯让它埋没,因此就连他的遗迹一并重视起来吗?或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗?人有一技之长,尚且使后代人尊崇到这般地步,更不用说仁人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响到后世人呢!

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