社团科技活动教案（3篇）

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社团科技活动教案1

教学目标

1、让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。

2、知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。

3、通过了解古代科学和科学巨人，让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。

教学重难点

重点：古代科技巨人的事迹。

难点：古代科学家在科学层面的贡献。

教学课时：3课时

教学过程：

第一课时

一、导入

1、播放图片：古代主要的科技发明

2、导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。

二、教授新课

灿若繁星的古代科技巨人

1、“小小故事会”

（1）请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。

（2）在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。

2、查资料

利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。

3、我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？

独具特色的古代科学

1、古代科学：医学、农学、天文学、算学

2、屠呦呦与青蒿素

——2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。

3、天文历法与“二十四节气”

（1）农业与天文历法的'关系

（2）学唱“二十四节气”歌

学唱二十四节气歌。

三、课堂小结：这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。

第二课时

一、导入

1、导入：语文课文《赵州桥》导入。

2、导入语：中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。

二、讲授新课

独领风骚的古代技术创造

1、辉煌的古代科技

在我国古代，科学技术一直领先世界，出现了许多伟大的科学家，他们的发明和创造，为人类文明和进步留下了宝贵的财富。

2、古代技术创造

（1）青铜技术：司母戊鼎

（2）丝绸技术：西汉素纱禅衣

（3）陶瓷技术：东汉青瓷四系罐

（4）工程技术：都江堰、赵州桥

3、你还知道哪些中国古代的技术创造？同学们分组搜集资料进行探究，并在班级交流和展示。

第三课时

一、导入：背诵二十四节气。

二、探究交流：你知道我们国家的四大发明吗？

（一）改变世界的四大发明

1、我国古代四大发明：

造纸术、印刷术、指南针、火药

（二）教师点拨

2、造纸术

（1）纸的前世：龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、丝帛

缺点：书写比较麻烦，不易携带、价格昂贵。

（2）书写材料的一次伟大革命

公元105年，蔡伦改进了造纸术。

（3）造纸术的外传：751年，唐朝与大食战争，一批唐朝造纸工匠被俘，造纸术传入阿拉伯，后又传入欧洲（14世纪）和北非。促进了欧洲文化的发展。

3、活字印刷术

（1）印刷术的历史：中国约在公元7世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书。

宋仁宗庆历年间，平民毕昇在雕版印刷业已普及的基础上，发明了活字印刷术。

这种活字印刷方法，比15世纪德国的活字印刷工艺要早400年。

（1）印刷术的外传：活字印刷术发明后，很快传入日本、朝鲜。向西传至西亚、北非一带，随后又传入了欧洲。1450年，德意志人古腾堡改良了中国的活字印刷术，形成金属活字印刷术。

4、指南针

（1）古代的指南针

（2）指南针的历史影响

战国时期中国人就已经知道了磁性指南的特征。汉代就制作出了实际可用的司南，至北宋时即制作了用于航海的指南针，并在南宋时期制作了更为方便和精确的罗盘针，大量使用于当时的海上商船。后经阿拉伯人传入西欧，为西欧开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。

5、火药

火药的历史：火药的起源与炼丹术有着密切的关系，是古代炼丹士在炼丹时无意中配制出来，至今已有一千多年历史。宋元时期，火药广泛应用于军事，13至14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯地区和欧洲。

6、总结。

社团科技活动教案2

教学目的：

1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。

2、通过小组实验，培养学生的合作能力。

教学重难点：

实验分析

教具：小电风扇、布条、直尺、记时器

教学过程：

一、小调查

询问同学们调查使用效果好的电风扇的`标准。

1、启动要快。

2、风量要大。

3、噪音应该很小。

二、设计实验方案

1、告诉学生实验的注意事项。

2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流

3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的实验

把好的方面和不好的方面写在书上。

社团科技活动教案3

一、活动目的：

通过参与科技节活动，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能，自由放飞于明日之空。力图激发学生好奇、好问、好学的兴趣和品质使学生从小热爱科学、喜欢阅读，以培养学生们的科学素养、阅读兴趣、创新能力和实践能力。

二、活动地点：

班级

三、活动参与者：

班主任及全体学生

四、活动过程：

（一）开场白：

科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌，在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们创造出非凡的奇迹。

（二）讲科学家发明故事，浸润科学发明精神。

1、瓦特发现壶里的蒸汽推动壶盖跳动，发明了蒸汽机。

2、爱迪生借镜子，帮助医生为妈妈做手术急性阑尾炎。

（三）诵科学家名言，弘扬科学精神。

1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（马克思）（爱因斯坦）

3、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。（爱迪生）

4、我坚信一条原则，我们每一个人都在享用别人发明所带来的巨大益处。因此，我自己也应该乐于用发明为别人造福，而且应该慷慨大方地做到这一点。（富兰克林）

5、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。（李四光）（茅以升）

7、一个人天资再好，没有勤奋，在科学上也将一事无成；反之，有了勤奋，天姿不足也完全可以取得成就。（茅以升）

前人们的。代代努力，迎来了科学的春天，一项项新的发明创造正在孕育而生，它凝聚着最先进的科学技术，体现着现代文明的光辉。

五、科技知识抢答赛：

1、电脑的“大脑’是什么？（中央处理器）

2、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

6、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

2、发明电话的科学家是谁？（贝尔）

3、发电的方法，举例：（火力发电、风力、水力）

4、为什么自行车能动？（轮子与地面磨察）

5、电池的发明人是谁？（伏特）

6、麻醉术是谁发明？（华佗）

7、中国谁发明了导弹？（钱学森）

8、那种污染被称为“世界头号杀手”？（水污染）

9、第1次到达月球的两个宇航员是谁？（阿姆斯特郎和奥尔德林）

10、被称为风车发电王国是？（丹麦）

11、隐形飞机是指？（雷达测不到的飞机）

12、世界第一台计算机是哪年发明的？(1945)

13、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）

14、飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的）

15、地球的血是什么？（岩浆）

16、橡皮是谁发明的？（爱迪生）

17、飞机是谁发明的？（莱特兄弟）

18、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？（居里夫人）

在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现其中的奥秘吗？

六、科学小实验：

实验一：

汤匙变磁铁

（一）过程：

a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针

b、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。c、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了

d、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了

3、思考：汤匙为什么变磁铁？请生答

（二）讲解：

构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。

（三）拓展：

你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的？实验二：神奇的牙签

（一）过程：

a、把牙签小心地放在水面上。

b、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。

c、换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，牙签会远离肥皂。

（二）思考：

牙签为什么会发生这样的变化？

（三）讲解：

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

（四）拓展：

请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去？备用实验：

1、让火柴"跳舞"；

2、带电的报纸；

3、胡椒与盐的分离

4、怎样让银器光亮如新

七、班主任总结：

同学们，今天主题班会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，而且提高了科技意识。科学为我们拨开重重的迷雾，科学为我们开启智能之窗。科学带给了我们全新的创造思维，科学教给我们最先进的思想、方法。崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天。