小班语言教案:老鼠阿姨送礼物精编4篇

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小班语言教案:老鼠阿姨送礼物1

活动目标

1、学习观察图片,能清楚地表达图片内容。

2、感受送礼物和收礼物的快乐。

活动准备

经验准备:幼儿已认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

材料准备:小礼物人手一份。

课件准备:《老鼠阿姨送礼物》故事图片2张。

活动指导

展示《老鼠阿姨送礼物》的图片,引出讲述的内容。

1、引导幼儿观察图片。

——在美丽的树林中,有一座小房子,是谁从房子里面走出来了?她手上端着什么呢?大家来看看图片,讲讲图片上发生了什么事情?

2、请幼儿认真观察图片,并说一说自己的`想法。

3、引导幼儿想一想。

——老鼠阿姨端着什么?礼物是要送给谁的?老鼠阿姨脸上是什么样的表情?她可能会说什么?

小结:老鼠阿姨手上端着一盘礼物,她笑呵呵地说:“谁想要礼物?快点来拿吧!”

继续展示下一张《老鼠阿姨送礼物》的图片,请幼儿认真观察图片,并说一说自己的想法。

1、引导幼儿观察图片。

——都有谁来拿礼物了?

2、请幼儿描述时运用“有…有……还有…”的句式。

3、引导幼儿进行想象。

——动物们都是怎么跑来拿礼物的呢?动作和表情是怎样的?

4、鼓励幼儿模仿动物们跑的动作和表情,并丰富词语“飞跑”。

小结:动物们听到了老鼠阿姨的声音,小松鼠、小兔子、小青蛙,还有小猪,它们都飞跑了过来,边迈着大步边说“我们来了!”。

出示图片,鼓励个别幼儿来表演图片中的内容,并请幼儿完整地讲述。

——老师里演老鼠阿姨,要再请四个小朋友来演小动物,我们一起把图片的内容表演出来,其他小朋友帮我们配音,来说说图片上发生的事情,好吗?

教师分发小礼物给幼儿,让幼儿体验收到礼物的快乐心情,并分享给同伴。

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小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》2

活动目标:

1.通过观察画面内容,理解故事情节,感知动词听、闻、摸、尝。

2.愿意猜测故事情节,会正确使用不同的感官感知物体,初步培养幼儿的阅读兴趣。

活动准备:

1.电子白板课件《老鼠阿姨的礼物》

2.一盒糖果、礼物盒若干

活动过程:

一、师幼谈话,引出主题

1.师:小朋友们你们平时有收到过礼物吗?是谁送给你们礼物的?都送给你们什么礼物了啊?

2.幼儿自由回答

二、观看课件,认识故事人物。

1.师:今天也有人来给我们送礼物了,你们知道是谁吗?那我们一起来猜猜看,可能会是谁。

2.出示图片老鼠的耳朵和眼睛

师:看,这会是谁的耳朵呢?(引导幼儿从耳朵的外形和眼睛的形状来猜测)

3.出示图片老鼠的尾巴

师:对的,圆圆的耳朵,小小的眼睛可能是老鼠。再看看这尾巴细细长长肯定就是老鼠了。

4.出示完整的老鼠图片。

师:啊,真的是老鼠,老鼠阿姨今天要来送礼物了,我们一起来看看,礼物有几份呀?

5.带领幼儿一起数数:1、2、3、4,有4份礼物,老师告诉你们这4份礼物盒里装的礼物是一样的,老鼠阿姨把礼物送给了四个小动物,那我们继续猜一猜老鼠阿姨到底要把这4份礼物送给谁?

6.出示兔子耳朵的图片。

师:这是谁?(小白兔),是小白兔吗?我们来看看,哦,是的,有长长的耳朵,老鼠阿姨把第一份礼物了给了小白兔。(出示完整的小白兔图片)那它还会把礼物送给谁呢,我们一起来看一看。

7.出示猪鼻子的图片。

师:看,这是谁?(小猪)你是从哪里看出来的?(大大的鼻子)真的是小猪来了。刚才来了小兔,现在来了小猪,几个小动物了(2个)?那还有两个小动物没有出现,我们再看看还有谁会来。

8.出示小松鼠的手的图片。

师:猜猜看它是谁?它的手大的还是小的?什么颜色的?哦,它有细细小小的,黄色的手,它是小松鼠。小松鼠还有一条大大的、毛茸茸的尾巴。(引导幼儿从细细小小的手,以及它的颜色来猜测。)

9.出示小青蛙嘴巴的图片。

师:你们看这是谁?它穿着什么颜色的衣服?嘴巴怎么样的?我们一起来看一看,哦,原来是小青蛙,小青蛙穿着绿绿的衣裳,它有宽宽的、大大的嘴。(引导幼儿观察青蛙的颜色和嘴巴的形状)

11.师:现在4个朋友都到了,它们都来拿礼物了。

三、引导幼儿观察画面,理解故事情节

1.师:小朋友你们觉得小动物们拿到了礼物,它们会有什么样的心情呢?小动物们除了心里很开心他们还很好奇呢,他们都想知道这4个盒子里装了什么礼物。让我们一起来猜一猜,有可能会是什么礼物?你们猜了这么多,小动物们也很想知道到底是什么礼物,但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。

2.师:你们看老鼠阿姨在干什么?(用布把小动物们的眼睛蒙了起来)这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗?(不能)

有什么好办法能猜出盒子里的礼物?小兔子会想什么办法呢?(教师动作暗示)小猪会想什么办法呢?也许小松鼠、小青蛙还会有不一样的办法,我们一起来看一看。

3.师:你们看小兔子在干什么?它在用它的长耳朵听呢!它在干什么啊?我们用一个好听的词,听!我们一起学一学小兔子,把小耳朵竖起来听一听(哗啦啦、哗啦啦)是一个还是许多呀?(许多)

4.师:小猪想出了什么办法呢?它在用大鼻子闻!它在干什么啊?我们用一个好听的词,闻!我们一起学一学小猪,用我们的鼻子闻一闻?嗯,香香的,有哪些东西是香香的呢?(请幼儿猜测)哦,有饼干、蛋糕,还有好多香香的东西呢!那到底是什么东西啊?

5.师:小松鼠想了什么办法呢?它在用它灵巧的手摸呢!它在干嘛啊?我们用一个好听的词,摸!我们一起学一学松鼠,用我们灵巧的小手摸一摸?摸到什么了?硬硬的还是软软的?(硬硬的)苹果是硬硬的还是软软的?橘子呢?那盒子里面到底装的什么呢?

6.师:哎!到底是什么呀?小青蛙迫不及待了。教师用动作提示,提问:它在干什么呀?它用它的大嘴巴尝一尝呢!猜猜会是什么味道呢?是苦的?是辣的?是酸的?是甜的吗?哦,是甜甜的!

四、组织游戏:猜一猜,引导幼儿学习正确使用不同的感觉器官感知物体,体验游戏的快乐。

1、师:那盒子里到底装的是什么啊?是糖吗?

2、师:今天老鼠阿姨把送给小动物的礼物也带来送给了我们,瞧,这个礼物盒漂亮吗?那我们也来玩一玩猜一猜的游戏吧,猜猜看礼物盒里到底装了什么?我们先来听一听,盒子里有一个还是许多啊?(许多),现在请小朋友们把眼睛闭起来,不许偷看的哦,闻一闻,香不香?我请一个小朋友过来摸一摸,闭上眼睛哦,怎么样?是不是一粒一粒的,硬硬的?大家猜一猜是什么?(糖果)

3、师:我们一起来看一看,是不是糖果啊?哦,真的是糖果啊!

五、利用图片,总结故事,结束活动。

1、师总结:小动物们想了什么办法知道盒子里有什么礼物呢?有的是耳朵听出来的、有的是鼻子闻出来的,有的是小手摸出来的、有的是嘴巴尝出来的(教师动作表示),其实我们的小朋友也有这些本领,我们的眼睛可以看,耳朵可以听,鼻子可以闻,手可以摸。

2、师:小动物们看到了糖果,高兴得围着老鼠阿姨欢呼了起来!我们跟着它们一起跳舞吧!

3、师:小朋友们我们回去跟老鼠阿姨、小动物们再玩一玩这个好玩的游戏,尝一尝甜甜的糖果吧!

小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》3

活动目标:

1、学习观察图片,理解图片中的内容。

2、能较清晰、完整地表述图片的内容。

活动准备:

经验准备:

幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

物质准备:

准备小礼物若干。

材料配套:

教育挂图《领域活动语言老鼠阿姨送礼物》,背景底板、动物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪)、房子卡片、小礼物若干。

活动过程:

1、出示房子图片,引导幼儿想象房子里住着谁?

师:小朋友,你们看看这是什么呀?猜猜里面会住着谁呢?

2、出示教学挂图

①引导幼儿观察图片中的内容,并大胆讲述观察到的内容。

(1)里面有谁?它在做什么?它的动作是怎样的?(请幼儿模仿老鼠阿姨的动作,帮助幼儿学习词汇"端")

(2)老鼠阿姨手里会"端"着什么呢?(礼物)

(3)她脸上的表情是什么样的?(笑眯眯的)

(4)老鼠阿姨端着礼物,笑眯眯的会说什么呢?(快来呀,谁要礼物,快来拿吧。)引导幼儿一起讲述挂图①:在一片美丽的草丛中,有一座小房子,从里面走出了一位老鼠阿姨,它手上端着一盘的礼物。

(5)还会有谁会来呢?

3、观察教学挂图

(1)有谁跑来拿礼物了?还有谁呢?

(2)教师小结:有……有……有……还有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪)

(3)它们是怎么样来拿礼物呢?(跑来)

(4)跑的动作是怎么样的?请一个小朋友来模仿一下(小结:跑的很快,像飞一样的,我们说它是"飞跑")

(5)它们的表情又是什么样的呢?;(引导幼儿模仿他们的动作表情)

(6)边跑边说什么呢?("我们来了")引导幼儿一起讲述挂图②:听到老鼠阿姨的叫声,小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪,他们迈开大步很快地飞跑过来,脸上非常着急,边跑边说:"我们来了!"他们可高兴了。

5、利用背景底板,引导幼儿共同讲述出示底板,教师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡,边引导幼儿完整地讲述。尝试使用"有……有……还有……"的句式进行表述。针对幼儿掌握情况请个别幼儿讲述图片内容。

师再次提出问题:小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢?(让幼儿明白礼貌也很重要,拿完礼物要对老鼠阿姨说"谢谢!")

6、分发小礼物出示准备的小礼物,告诉幼儿老师也给小朋友准备了礼物,引导幼儿体验和分享受到礼物的快乐心情。

7、结束活动

活动反思:

整个活动完整,幼儿掌握情况很好。通过活动发现教学挂图太小了,不适合集体人数较多的集中教育活动使用,幼儿观察起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中,为了达到让幼儿完整掌握图片内容,要求幼儿讲述了4次图片的内容,感觉有点重复了。又想在活动中能展现个体差异,让幼儿尝试了个人的讲述,对幼儿来说也有一定的难度。通过与其他老师的讲评小结,发现其他教师给的在幼儿能完整讲述之后,可以让幼儿来表演整个讲述的内容,这样可以帮助幼儿更好地掌握讲述的内容,让我的这个活动可以有一个亮点。

小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》4

活动目标:

1、通过看一看,猜一猜,说一说,理解故事内容。

2、感觉人的感官的特别作用。

活动准备:

PPT;礼物盒;各种小礼物等。

活动过程:

一、引题:(出示礼物盒)

师:这是什么呀?对,这是用来装礼物的礼物盒,你们有没有收到过礼物呀?

今天,有只小动物也来送礼物了,看她是谁呀?

这是老鼠阿姨,我们来打个招呼吧!

师:老鼠阿姨说,小朋友们你们好!我呀要把礼物送给几只可爱的小动物,你们能帮帮我吗?

二、数礼物,猜动物

师:你们看我这儿准备了几份礼物呀?1,2,3,4。一共有几份礼物呀。对了,我有四份礼物,如果一只小动物拿一只礼物,那有几只小动物会来我这儿呢?

师:我们来数数看,来了几只小动物?1,2,3,4,原来是四只动物。

师:是哪四只小动物呢?能看得清楚吗?

师:哦,小动物躲起来了,它们的身体只露出一点点,你能猜出来是谁吗?

师:这只圆圆大鼻子的动物是谁呢?谁来猜一猜。到底是谁呢?我们来看一看,哦,原来是小猪呀。

师:小猪旁边的动物长着两只什么样的耳朵呀?

师:你那猜它会是谁呢?我们请它出来好吗?是谁呢,原来是小兔呀。

师:还有两只动物是谁和谁呀?看谁一下子猜出来。

师:这只动物身体是绿色的,还有大大的宽宽的嘴巴,会是谁呢?

旁边的只动物是谁猜出来了吗?它有长长的毛茸茸的大尾巴,我们一起来看一看吧,是可爱的小松鼠。

师:原来老鼠阿姨要把礼物送给小猪,小兔、小松鼠和小青蛙。

二、帮小动物猜礼物:

1、小动物猜礼物。

师:老鼠阿姨把礼物送给了小猪、小兔、小松鼠和小青蛙。收到礼物后,小动物的心情怎么样?高兴吗?

师:你怎么知道它们高兴呢?

师:小猪收到了礼物,会对老鼠阿姨怎么说呢?

师:可是盒子里到底装着什么他们知道吗?你们猜是什么好东西呢?

2、小动物的好办法。

师:咦,看老鼠阿姨在干什么呀?

师:哎呀,眼睛都蒙上了那怎么猜呀??我们一起来轻轻地给小动物们喊加油好吗?

(1)小兔用长耳朵。

师:小动物说,谢谢你们,但是别担心,我们有自己的好办法!来看看。

师:小兔子在干什么呀?它把礼物放到耳朵旁边干什么呀?听,它用什么听啊?

师:小兔说,嘘,刚才我听到盒子里有东西滚来滚去。你们猜是什么?

师:可是小兔还是猜不出来,它说,小猪小猪你知道吗?

(2)小猪用大鼻子。

师:看看小猪在干嘛?用什么闻啊?(教师根据幼儿回答,点击出现红线,突出鼻子)

师:小猪说,我闻到了一股香香的味道。咦,什么东西是香香的?

师:小猪说,我还是不清楚,小松鼠你有什么好办法呀?

(3)小松鼠用小手。师:小松鼠用了什么好办法?它在用小手干什么?

师:我们也学学它的样子,把小手拿出来。东摸摸、西摸摸。摸到了没有?小松鼠摸到了,它摸到了很多一颗一颗的滑溜溜的东西,会是什么呢?

还有谁没猜呀?

(4)小青蛙用大嘴巴。

师:小青蛙直接把礼物怎么了?

我们也把礼物放到嘴里嚼一嚼,小青蛙说,哎呀,好甜呀?会是什么礼物呢?

(5)小结。

师:老鼠阿姨说,哈哈,其实啊,我给你们的礼物是一样的,你们来猜一猜,什么礼物是一颗一颗又滑又香又甜的呢?到底是什么,你们想不想知道?好,那闭上眼睛,我数完一二三,你们再睁开眼睛啊。一、二、三!

师:哇!是什么呀?小动物们跟你们一样喜欢、一样开心。那收到礼物,他们会怎么跟老鼠阿姨说呀?

师:真有礼貌!收到礼物或者得到帮助一定要记得跟人家说声好听的“谢谢”,记住了吗?

三、游戏——猜礼物。(小铃,香蕉、香水百合、布玩具)

师:老鼠阿姨让我来发礼物了,但是,她也要考考你们,你们可以摸一摸或者闻一闻或者尝一尝,猜猜是什么礼物,猜对了就马上送给你。

活动反思:

1、礼物盒的运用更贴近孩子的生活。

活动之前我准备了一个方形的礼物盒,当活动进行到最后一个环节时,我请孩子猜礼物,这样不仅让孩子理解了故事中的情节,又能扩展幼儿的思维,真正做到了在玩中学、学中玩。

2、活动环节中注重幼儿的观察。

本课件中的动物形象非常鲜明,表情很到位,孩子能直接从表情中猜测故事中人物的情绪,孩子很喜欢这个故事。四种动物兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴、松鼠的灵巧小手的四个特征成为探索礼盒中礼物特征的工具,孩子通过听一听、摸一摸、闻一闻、尝一尝中了解了糖果的特征,然后由特征猜测出礼物就是糖果。活动过程中孩子一直很积极,尤其到猜礼物时,孩子表现得尤为突出。

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