玩具兵进行曲教案【优秀10篇】
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玩具兵进行曲教案【第一篇】
1.学唱歌曲《玩具进行曲》,知道歌曲名称，理解歌词内容，了解这是一首活泼，欢快的进行曲，能跟着音乐唱。
2.学习表演歌曲，激发幼儿学表演的兴趣。
小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱。
二、发生练习。
教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)。
幼儿回答：5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)。
三、出示玩具(小狗，小猫，小汽车，小娃娃)。
师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢?怎样才能让他们有次序的出来玩呢?(排队出来)。
四、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
五、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲?帮助幼儿记忆。
六、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
七、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
八、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了?跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
九、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。
十、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
十一、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了?让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
结束：小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊！
玩具兵进行曲教案【第二篇】
活动目标：
·通过与《摇篮曲》的对比，感受《玩具进行曲》神气有力的进行曲特点。
·乐意随着《玩具进行曲》的音乐与同伴一起进行律动，体验表演的快乐。
活动准备：
经验准备：·了解《摇篮曲》的性质·有玩具的分类有相关的主题经验。
材料准备：·各种玩具·ppt。
活动重点：进行曲的性质和特点。
活动难点：有节奏的跟着音乐变化律动。
活动过程：
一、主题导入说说玩具（复习歌曲、玩具分类）。
1、复习歌曲：《小枕头》。
2、小小玩具箱（玩具分类）。
“猜猜看箱子里会放些什么？”
（请幼儿摸箱子中的玩具，说出玩具的名称，说出这个玩具是属于什么类型的玩具）。
小结：原来是一个玩具箱，玩具箱里藏着各种各样不同类型的玩具。
二、做做玩玩感受快乐（欣赏旋律、进行分类）。
1、听赏感受（听赏第一遍，强调音乐感觉）。
小结：音乐听上去很神气、有精神。小玩具们跟着音乐在做各种动作呢！
2、动作体验（听赏第二遍，自由律动）。
·请幼儿跟着音乐律动。
·请个别幼儿讲讲你是什么玩具？你在干什么？
3、对比验证（听赏第三遍，跟节奏律动）。
1）“你们觉得这个音乐跟刚才我们唱的歌曲感觉一样吗？”
·不一样。《小枕头》是一首摇篮曲，感觉安静优美。这段音乐的旋律听上去很神气，有精神，节奏坚定有力。就像我们小朋友踏步走路一样，这种带有步伐节奏的音乐叫做进行曲。
2）请大家跟着进行曲的音乐一起来走走路。
“小玩具们，如果再听到进行曲的音乐，你会怎么样表演？”
三、唱唱跳跳玩具互动（听赏歌曲、游戏律动）。
·“这首歌有个十分有趣的名字，你们猜猜叫什么？”（《玩具进行曲》）。
·“听，玩具们还唱起了歌呢。”
歌里唱了什么？“的达达”是什么声音？歌曲里还出现了什么玩具？
2、教师再唱一遍，同时做律动。
播放两段音乐，第二段再换一个朋友。
四、结束活动。
玩具兵进行曲教案【第三篇】
1、学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。
1、发生练习。
教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫) 。
幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）。
2、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）。
师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢？怎样才能让他们有次序的出来玩呢？（排队出来）。
1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮助幼儿记忆。
3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。
2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊！
玩具兵进行曲教案【第四篇】
1、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。
2、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。
能为歌曲伴奏，即兴表演。
能为歌曲伴奏，即兴表演。
录音机、录音带。
一、复习歌曲。
1、齐唱《玩具音乐会》。
二、听赏新歌曲。
1、师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？
3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？
三、即兴伴奏。
师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？
四、班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》。
五、课堂小结。
板书设计。
玩具兵进行曲教案【第五篇】
相对于枯燥的音乐歌唱活动，小朋友们更加喜欢音乐游戏活动。我试着将一些游戏的元素加入到歌唱活动中去，例如边唱歌边做动作，来吸引幼儿对歌唱活动的兴趣。
今天的歌唱活动《玩具进行曲》，歌词简短且富有童趣。学唱歌曲前我先出示了一张图谱，让小朋友边看着图谱边跟着老师一起念歌词。念会了歌词之后，便让小朋友听老师范唱，接着边做动作边跟唱。最后请小朋友上来表演。
这是我今天这个活动的一个大致流程，小朋友对最后一个表演活动特别感兴趣，也显得特别的积极，很多小朋友都举手要上来表演，为了满足孩子的表演的欲望，我把小朋友分成了五组上台表演。虽然有些小朋友动作做得非常积极，歌词唱得还有些蹩脚，但老师和其他小朋友的鼓励，给了他们很大的信心。《指南》中指出，要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈，即兴模仿等行为。
我们班的小朋友比较有乐感，比如我在范唱的时候，小朋友都会伸出小手来拍节奏;有小朋友上台来表演的时候，坐在下面的小朋友也会积极地拍手打节奏。
但在整个活动中，也感觉到了一些问题的存在，比如：
1.整个活动太流程化，没有按照小朋友的兴趣来进行变动。
2.一开始出示图谱让小朋友记忆歌词时，效果并不是很好，参与性也不是很大，我觉得如果能用实物取代，效果会更好。
3.有小朋友在上面表演的时候，部分小朋友倾听的习惯不太好，两两讲话、打闹的现象时有发生。培养小朋友尊重他人、认真聆听的习惯十分重要。
4.目标中的“感受刚劲有力的音乐情绪及进行曲节奏的特点”这一目标，没有很好的体现。我觉得可以在表演的时候来体现这一点。
以上是我对本次音乐歌唱活动的一个反思，好的地方会继续保持，例如。
继续培养小朋友对表演兴趣，不好的地方例如孩子的倾听习惯还不够好，应该马上培养。
2.
3.
4.
5.
玩具兵进行曲教案【第六篇】
我们班上了一节音乐课：玩具进行曲。音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《玩具进行曲》节奏感很强刚劲有力，内容生动有趣，在简短的几句歌词中包含了幼儿生活中类似的情境。这节课的目标我定了两个1、欣赏歌曲，感受歌曲刚劲有力的旋律及进行曲节奏的特点。2、尝试模仿机器玩具的动作，体验音乐游戏的快乐。
本节课的优点是：
1、老师能结合小班幼儿的年龄特点，用图片吸引孩子的兴趣，让孩子很快进入到课堂。
2、目标一，我边出示图片，边根据儿歌内容用刚劲有力的声音唱歌，这样孩子不仅容易记住歌词，而且很快感受到了这首歌的特点。
有存在很多不足：
1、如老师出示书本的画面，提问幼儿书中有哪些玩具？它们分别是那些玩具？它们在干什么呀？由于书本画面太小，很多幼儿看不清楚，导致很多小朋友回答错误，利用投影效果会更好。
2、部分幼儿模仿玩具精神抖擞，很神气地走。部分小朋友听琴声唱歌的时候，由于老师在弹琴，所以不能很好的组织好幼儿表演，老师应该请一位老师帮忙弹琴，这样课堂效果就更完整了。
玩具兵进行曲教案【第七篇】
1、通过音乐游戏，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。
2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。
录音机、磁带。
一、发声练习：（师）火车火车来了wuwuwu，
（生）wuwuwu，wuwuwu。
注意：练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，
气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在mp。
二、音乐游戏。
1、师:上节课。我们学习了《火车开了》，同学们都当了一回小司机。
我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?
2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。
生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。
师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。
生：（摆凳子）。
3、做游戏。
1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：
晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出来。它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏。正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场梦！
2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？
3、复听乐曲，请学生随着音乐走步。
完成听听想想。
四、听音乐下课。
小喇叭 高音。
大喇叭 低音。
玩具兵进行曲教案【第八篇】
玩具进行曲是一首充满童趣的日本童谣，学习玩具进行曲。提前做好教案，很有帮助，并且不断的反思教学方法，有利于提高教学质量。下面是本站网友为你带来《玩具进行曲》教案及反思，欢迎阅读。
活动目标：
1、学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。
活动准备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱。
活动过程：
一、导入。
1、发生练习。
教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)。
幼儿回答：5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)。
2、出示玩具(小狗，小猫，小汽车，小娃娃)。
师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢?怎样才能让他们有次序的出来玩呢?(排队出来)。
二、学唱歌曲。
1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲?帮助幼儿记忆。
3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了?跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
三、尝试简单表演。
1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。
2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了?让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
四、结束：小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊!
这节音乐课我采取灵活多样的教学方法和手段，让学以游戏和音乐律动的方式参与音乐学习，使他们从丰富多彩的音乐活动中感受音乐、理解音乐、体验音乐、表现音乐和展现自我，因而极大地激发学生们参与音乐学习的兴趣。
玩具是幼儿最好的伙伴，幼儿把玩具看成是和自己一样会唱会跳的朋友。因此，在上《玩具进行曲》这个教学活动时，幼儿普遍的情绪都是比较开心的。这是一首四二拍的歌曲，旋律欢快，歌词内容简洁易懂，为幼儿展示了一个梦境般的童话世界。
在教学时，我先以图片(小狗、小猫、小娃娃)的出示，引起幼儿的兴趣，告诉幼儿今天我们要进行的是玩具大集合活动。然后弹奏歌曲旋律，请幼儿用自己的肢体动作表现节奏。(可以是拍手、拍肩、跺脚等)接下来在歌词的理解上，我采用先清唱，再提问的形式。对于歌词中玩具出现的先后顺序，个别幼儿记得不是很清楚，我采用出示图片的形式，帮助幼儿理解歌词。在跟唱数遍之后，我发现幼儿都能很快熟悉歌曲和歌词。也许是因为这首歌曲的旋律在小班的音乐游戏教学中，幼儿已经熟悉了，所以掌握起来相当的顺利。
为了使幼儿演唱时更加的有气势，我还要求幼儿要像解放军叔叔那样拿出精神来唱。果然，一首欢快而又有力的歌曲呈现在了我们的眼前。最后，我们还进行了游戏。我要求幼儿排好队一个跟着一个，音乐响起的时候，绕教室走路，音乐停时，要选择一个玩具造型定格，看谁模仿的最像。每个幼儿都对这个游戏充满了热情，最后的定格时间，大家还纷纷检查谁犯规了。瞬间，教室里变成了玩具的大舞台。
进行这个教学活动时，唯一让我觉得遗憾的是幼儿在进行玩具模仿时，大家的动作几乎一致，缺少创新。在以后的生活经验中，我们应该多多培养幼儿的创造和想象力。
相对于枯燥的音乐歌唱活动，小朋友们更加喜欢音乐游戏活动。我试着将一些游戏的元素加入到歌唱活动中去，例如边唱歌边做动作，来吸引幼儿对歌唱活动的兴趣。
今天的歌唱活动《玩具进行曲》，歌词简短且富有童趣。学唱歌曲前我先出示了一张图谱，让小朋友边看着图谱边跟着老师一起念歌词。念会了歌词之后，便让小朋友听老师范唱，接着边做动作边跟唱。最后请小朋友上来表演。
这是我今天这个活动的一个大致流程，小朋友对最后一个表演活动特别感兴趣，也显得特别的积极，很多小朋友都举手要上来表演，为了满足孩子的表演的欲望，我把小朋友分成了五组上台表演。虽然有些小朋友动作做得非常积极，歌词唱得还有些蹩脚，但老师和其他小朋友的鼓励，给了他们很大的信心。《指南》中指出，要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈，即兴模仿等行为。
我们班的小朋友比较有乐感，比如我在范唱的时候，小朋友都会伸出小手来拍节奏;有小朋友上台来表演的时候，坐在下面的小朋友也会积极地拍手打节奏。
但在整个活动中，也感觉到了一些问题的存在，比如：
1.整个活动太流程化，没有按照小朋友的兴趣来进行变动。
2.一开始出示图谱让小朋友记忆歌词时，效果并不是很好，参与性也不是很大，我觉得如果能用实物取代，效果会更好。
3.有小朋友在上面表演的时候，部分小朋友倾听的习惯不太好，两两讲话、打闹的现象时有发生。培养小朋友尊重他人、认真聆听的习惯十分重要。
4.目标中的“感受刚劲有力的音乐情绪及进行曲节奏的特点”这一目标，没有很好的体现。我觉得可以在表演的时候来体现这一点。
以上是我对本次音乐歌唱活动的一个反思，好的地方会继续保持，例如。
继续培养小朋友对表演兴趣，不好的地方例如孩子的倾听习惯还不够好，应该马上培养。
玩具兵进行曲教案【第九篇】
1、愿意参加音乐活动，感受歌曲表现的欢乐的`情绪。
2、能跟随音乐的节奏做动作。
3、体验音乐活动的快乐。
：愿意参加音乐活动，感受歌曲表现的欢乐的情绪。
：能跟随音乐的节奏做动作。
1、玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽车。
2、音乐磁带《玩具进行曲》
一、开始部分
1、出示玩具引起幼儿的兴趣。
1）出示玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽车。请他们向小朋友问好。
二、基础部分
1、玩玩具。
1）引导幼儿说一说，玩一玩这些玩具。
2）引导幼儿模仿小娃娃吹喇叭、小狗开汽车等动作。
3）教师将瓶子一一打开，把瓶盖和瓶身分开放置。
2、欣赏歌曲。
1）幼儿随音乐节奏分别模仿小娃娃吹喇叭、小狗开汽车等动作。
2)鼓励幼儿创编各种动作。
3、游戏：藏猫猫。
1）用玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽车组织幼儿玩藏猫猫的游戏
三、结束部分
歌表演：《玩具进行曲》
幼儿边唱歌曲，边表演，结束活动。
玩具兵进行曲教案【第十篇】
1、通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
2、导学生用亲切的声音演唱。
3、感受四分音符与八分音符节奏。
1、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。
2、用亲切的声音歌唱。
3、用节奏“xxx”和“xx”说名字。
《玩具兵进行曲》的挂图、琴、节奏“xxx”和“xx”卡片、录音机、词组卡片。
1、听音乐进教室。
（1）当学生进来时让他们随音乐随意作动作。
（2）让学生坐到位置上和他们问好。
（1）讲要求，随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。
（2）听音乐在教室里随意做动作。
（3）谈谈你听了以后有什么样的感觉，心情如何。
（4）出示挂图，让学生说出图中是什么人，在做什么，让学生模仿。
（5）教师领着学生围着椅子按音乐节奏模仿军人走路，在音乐快结束时，让学生走回自己座位。
3、学习歌曲。
（1）听范唱，让学生说出歌中问的是什么。
（2）在听范唱，让学生模仿歌中的拍手声。
（3）练习节奏。
a、让学生模仿老师的节奏动作。
b、出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。
c、出示节奏卡片，让学生看着卡片打节奏。
d、将卡片粘在黑板上，听老师打节奏，是哪一个就站到哪一个前。
e、让学生用节奏说出自己的名字。
（4）跟师有节奏的说出“你的名字叫什么”
（5）听范唱，轻声跟着唱。
（6）让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。你的名字真好听。”
（7）让学生齐唱。
（8）师生对唱，生问师答。
（9）找一个学生到前面教师问，让这个学生答。
（10）老师走到学生中间，看这谁唱，谁就回答老师。
（11）放录音，让学生互相问。看看谁问到的学生名字多。
（12）小结刚才的情况，给问到名字最多的学生戴上小红花。
4、让学生回家想一件与好朋友共同做的一件事情，下节课来告诉我。