《语文天地》教案（精编4篇）

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语文天地1

北师第七册《语文天地》10教学设计

第一课时

一、导入新课：

这节课文我们一起来学习《语文天地》。

二、讲授新课：

（一）进行形近生字的比较，组词练习。

1、[出示投影片]

从——丛

评——坪

静——净

搏——博

2、想一想：观察这每一组生字你发现了什么？

3、老师进行巡视了解情况。

4、要求学生回答问题时要完整。

5、这些生字形状和发音差不多，那么我们怎么来区分他们呢？

6、引导学生理解生字的意思。

7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。

（二）进行词语抄写、说话练习。

[出示投影]

渴求 盘旋

滑行 绿盈盈

空隙 撒落

追逐 素质

立即 猛烈

敏捷 晴朗

摇晃 遮蔽

讨人喜欢

互相交流不懂的词语意思。

老师重点指导“滑行、渴求、遮蔽”

先指有能力的学生进行说话，给其它学生做个范例。

（三）积累表示动作的词语，练习使用。

1、学生看书中给出的例子：

蹦跳、捧扒、退、追

2、学生模仿例子，自己思考表示动作的词语。

3、指学生回答。老师进行板书。

老师将相应的部分进行标示。

（四）积累表示时间的词语，练习使用。

[出示]

描写小虾吃东西、松鼠搭窝的两段话。

指学生朗读，其他学生思考这些时间词语之间有什么联系？

指学生尝试用这些时间词语说说话。

老师重点关注口头表达能力一般的学生进行辅导。

课堂小结：

这节课我们复习形近生字生字、表示动作、时间的词语和句子，尝试自己也用表示时间和动作的词语造句。

第二课时

一、导入新课：

这节课我们继续来学习《语文天地》。

二、讲授新课：

（一）阅读短文《人民币背后的风景名胜》。

1、思考：你了解了哪些内容？

2、在预习过程中，你对短文有哪些感想？说一说。

（二）畅所欲言，积累学习方法。

周围的同学怎样支配压岁钱？

老师结合学生交流的资料引导学生发表自己的想法。

讨论：我们应该怎样的爱护金钱呢？

指学生集体交流发表想法，互相点评，互相补充。老师结合学生的意见进行板书。

总结：大家都是从哪里获得的这些信息？大家再看的时候有哪些方面需要提醒大家？

老师将学生的建议用投影片进行展示，学生阅读。

三、课堂小结：

这节课我们一起来说了说怎样养成良好的节约习惯，如果请大家来想些方法，使大家都能来爱护金钱，学会分配，你们有什么好建议？

好我们就请大家用自己想出的合理的方法来表正确看待金钱在生活中的地位。

单元《语文天地》2

《语文天地》

第一课时

一、日积月累

1、你都摘抄了哪些优美词语，读一读。

2、写摘抄笔记

3、读成语、名言

体会持之以恒、培养习惯的重要性。

你还收集了哪些？

二、阅读

1、《大龙邮票》

进行默读练习，在规定时间内找出文章的主要信息。

你的感想是什么？

2、《邮票是怎样诞生的》

在规定时间内找出文章的主要信息。

复述文章的大意，同学评价。

三、巩固复习。

1 选择正确的读音

提供 （ ɡōnɡ ɡònɡ）

参谋（mào móu ）

琢磨 （ zhuó zuó）

秦俑（yōnɡ yǒnɡ）

2 选词填空。

采用 采取 采纳

班主任（ ）了同学们的意见。

罗斯福（ ）了普及集邮的许多措施。

我们的书本是（ ）再生纸浆制造出来的。

歌颂 赞扬 赞美

美丽的集邮册（ ）了伟大的祖国。

游客禁不住（ ）江南秀美的风光。

诚实守信的行为应该得到（ ）。

第二课时

一、综合实践

1 在邮票展览会上，我做了准备

我的发言是

2 开卷有益中的文章，我最喜欢

因为

3 在记叙一件事情或说明一件事物时，应当真实\编造，因为

二、金钥匙

1、你了解到什么，大声读一读。

2、评价时要注意些什么？

三、巩固复习

1、读片段完成练习

罗斯福曾经以总统的名义，采取了一些普及集邮的措施。他让人把一部邮票印刷机装在一辆巡回车上，开到各地作示范表演，车上陈列着美国的各种邮票。第二次世界大战期间，美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的运动，罗斯福积极参加，不间断地把自己的重复的邮

票捐献给伤员，一直到他去世。

这段讲了罗斯福为了

做了许多工作，包括

2、给下面的词语找个近义词。

不间断 捐献

3、罗斯福做为一位总统，他这样做的目的是我对此的看法是

第三课时（大显身手）

一、导入；

上节课我们举行邮票展示会，这节我们继续举办邮票展示会

二、学生上台谈我最喜欢的邮票

三、仿写《大龙邮票》写上说明的文字。

第四、五课时

语文天地　教案3

教学目标：1。自读《谁来了》，感受课文叙述的语言特点，并模仿续编。                  2.背诵《绝句》，体会词语和句子如何对应，指导杜甫。          3.为动物分组，比较鸟，昆虫、兽等的区别。          4.从背诵的角度培养自检的习惯。教具准备：课件、小黑板。教学过程：一。复习：1。看谁说得多？       胖乎乎   毛茸茸   --------       -------                 2.用“长短”造句。二。学习分类。猫   狗   蝴蝶   鹅    猴子喜鹊   鸭子   蜜蜂  黄鹂   蜻蜓1.  学生先说一说怎样分？2.  按字的偏旁分类，学生填表。三。读背古诗。1.  学生看拼音背诵，互相检查。2.  教师引导学生看插图想象时中描写的景物，边看边背。3.  讨论：“窗”和“门”在哪？4.  读一读。    翠对青   白对黄   黄鹂对白鹭   两个对一行窗对门   西对东   千秋对万里   图画有风景5.  师简介杜甫：唐代伟大诗人。一。歌并续编。1.  学生看拼音读课文。2.  续编二。回顾自检。开学以来我们已经学会了背诵不少课文，你会了吗？会了，就为树叶图上颜色。课堂总结：这节课你们学得很棒！教学回顾：板书设计：                     语文天地                  猫   狗   蝴蝶   鹅    猴子喜鹊   鸭子   蜜蜂  黄鹂   蜻蜓                 1.猫   狗  猴子         2.蝴蝶  蜜蜂   蜻蜓         3.鹅   喜鹊  鸭子  黄鹂

语文天地　教案4

教学目标：抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句，练习问答句。教具准备：小黑板。教学过程：一。复习：  想一想、填一填。王+元=玩           立+日=        走+干=      门+日=二。学习新课：1.抄写整体认读音节    zi   ci   si    zhi   chi   shi  ri  要求：先读，在抄写。2.选词造句。热闹     光明   赶快   高兴   童话   暖和  音乐  口渴（1）       先读一读。（2）       学生选一个词语造句后组内交流。（3）       选举代表班上交流。（4）       有基础的学生写在本上。3.练习询问和回答外面有什么声音？               。外面是什么样的？                   。？               。方法：同桌练习问答，由课内向课外延伸，然后在班上交流。师引导学生观察问话后面用“？”，回答完了用“。”。学生连写一写。三。课堂总结：根据学生做题情况进行总结。教学回顾： 板书设计：                        语文天地       童话：我喜欢听童话故事。                                语文天地 教学目标：通过看图认识植物的几个主要部分，继续学习在阅读时想象，用手势配合朗读。          观察种子发芽经过，写观察记录。教具准备：挂图。教学过程：一。复习：用“高兴”说一句话。二。自读诗歌并了解一些有关植物的知识。1.  学生字读诗歌。2.  说一说“唱不完的歌”，后面应当是什么？3.  观察图了解植物的一般知识。认识 根  茎（藤）叶  花  果实（西瓜）  种子（瓜子）三。学习加动作朗诵。1.  朗诵“老树的故事”，边读边加动作。2.  指名到前面表演。3.  练习给前几篇要求背诵的课文加动作。四。综合活动：种植种子并写观察记录。日期活动变化         要求学生天天观察，没有变化的可以不记，有变化在记。活动总结：根据学生活动情况进行总结。板书设计：                   一首唱不完的歌根  茎（藤）叶  花  果实（西瓜）  种子（瓜子）教学回顾：