小学四年级生命安全教育教案分享汇聚(通用5篇)

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小学四年级生命安全教育教案分享【第一篇】

教学目标:

1、了解雪崩产生的原因。

2、通过学习,知道遇到雪崩的自救方法。

教学时间:一课时。

教学准备:有关雪崩的图片。

教学过程:

一、看图揭题。

小朋友们,1993年——3年,西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰,为我国成为世界登山强国做出了贡献,为中华民族争了光!

请大家想象一下,他们会遇到什么样的困难和危险呢?哦,他们会碰到这么多困难,更危险的是,他们随时都有可能会遇上雪崩。老师收集了几张雪崩的照片,我们一一看。

看着都觉得危险,是不是?我知道很多小朋友都想向他们学习,做一名优秀的登山运动员,那当你遇到雪崩的时候,你应该怎么办呢?今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。

二、了解雪崩产生的原因。

通常积雪堆积过厚,温暖干燥的风,声音的震响等都能使积雪开始动运,崩塌就开始了。

三、学会自救。

1、越过沟槽,迅速横过,不能顺沟奔跑。将冰镐使劲插入雪层及土中,尽力使自己不被雪崩卷走。如果不能固定,尽量使自己保持在雪面上。

同桌互相说一说。

哪个小朋友来说一说?

2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛,尽量使自己保持在树枝、岩石旁,避免被雪崩风掀走。遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势,活动头部,避免胸部受压过大而窒息,并积极等待救援。

同桌互相说一说。

谁能用自己的话说一说?

小学四年级生命安全教育教案分享【第二篇】

教学目标:

1、认识社会安全类突发事件的危害和范围,不参与影响和危害社会安全的活动。

2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障,能自觉遵守公共秩序。

3、了解应对公共突发事件的方法,学会保护自己。

教学设计:

1、了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。

问:同学们经常会去一些公共场所,如车站、书店、邮局、银行、超市等,你知道这些公共场所有哪些规定吗?(学生集体讨论。)。

问:有哪些同学是做到时时遵守这些规定的?

(了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。)。

师:我国是世界上人口最多的国家,有13亿人口。这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品……人与人之间经常会在公共场所交流,如果每个人都按照自己的想法做事,想一想我们生活的世界会变成什么样的呢?(学生讨论。)。

(提供一些反例:有人发现,公交站台上的扒手通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案;南京博物院免费开放后,参观者的“热情”令博物馆的工作人员大喊吃不消;在银行存取款时,总碰到一些人不肯站在“一米线”外。)。

师:是的,社会是我们共同的家,维护要靠你我他,靠每一个人的努力。(板课题)。

2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。

师:所以为了使大家都很方便,又互不妨碍,就必须制定人人都必须遵守的规矩,这就是社会公共秩序,它是维护人们正常社会生活的基本保证。只有每个人都遵守社会公共秩序,我们的生活才能秩序井然,有序进行。

问:你了解社会公共秩序包括哪些方面吗?(学生根据自己的了解全班汇报。)。

师:社会公共秩序包括很多方面,有关于工作的、生活的`、学习的、休息的、社会治安的等等,很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的,如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。我们每个人都要遵守公共秩序。

1、学习书中例子。

指名读例子。

问:从这个例子中,你有什么收获?(全班集体讨论。)。

问:这个例子告诉我们,在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序?

2、强化认识。

问:通过学习例子,谁来说一说如果不遵守公共秩序会产生什么样的后果。

师:是的,不遵守公共秩序可能只是一念之间的事,可是它造成的后果可能是要付出生命的代价,所以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序,养成遵守公共秩序的好习惯,这样才能减少不幸的发生,我们的生活才会更有序、更美好。

1、辨别是非,指导行为:讨论书中“小小论坛”提供的例子。(指名读例子)。

问:你觉得哪些同学说得对?哪些同学说得不对?为什么?

问:如果你登上了长城,你会把自己的名字刻在长城上吗?为什么?

2、提供情境,展开讨论,指导行为。

(学生展开讨论,一方面强化对公共秩序的认识,另一方面通过讨论指导自己的日常行为。在讨论中,老师可引导学生认识到:我们每个人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情况下,如情境二中他人有生命危险,我们为了帮助他人,有时要牺牲自己的利益,但是也要注意方法,如情境二中大家可通过交警的指挥,让这辆车先走,不能硬闯而造成交通事故,这样就适得其反了。)。

1、师:社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。在生活中只有。

每个人都遵守相应准则,才能有一个良好的社会秩序。

在社会生活中我们还要注意哪些呢?指名读“知识窗”。

2、你还了解要注意哪些公共秩序?

小学四年级生命安全教育教案分享【第三篇】

教学目标:

1、了解家用电器存在的安全隐患,明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难,提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法,并懂得必要的安全常识,提高对家电隐患的警惕性,培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解家用电器容易出现的异常情况,学会有效避险的方法,在家用电器出现异常情况时,能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。

教学准备:

教学过程:

一、导入。

1、师:我们先来猜个谜语吧。来看谜面(是幻灯片)。

电炉通电心里暖,它和电炉正相反,鸡鸭鱼肉里面藏,不腐不烂保新鲜。

2、谜底现在揭晓:电冰箱。

电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。(板书:家用电器)。

现在,请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。

(4-----5生介绍)。

5、由于时间关系,我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现,家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在,才使得我们的日常生活更加方便,更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。(板书:帮手)。

二、“帮手”变“杀手”

1、但是,如果我们对家用电器了解不全面,使用不当,它就有可能引发安全事故。

2、我们先来看一则报道。(网址链接报道)。

4、看了刚才的报道,听了某某-同学的叙述,你不想说点什么吗?

5、看来,如果对家用电器使用不当,忽视了安全,“帮手”也会变成“杀手”的。(板书:使用不当杀手)。

三、安全使用家用电器。

1、真是太危险了。不过,我们也不必惊慌、害怕,只要我们在使用它们的时候,牢固树立安全意识,掌握正确、安全的使用方法,事故是可以避免的。

2、目前,家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢?请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然,你也可以介绍图中没有的其它家用电器。

(学生介绍,师及时引导,评价。)。

3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完,课下,同学们再相互交流,好吗?

从刚才同学们的介绍中,我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少,不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒(放幻灯片):“同学们,由于你们年龄还小,一般的家用电器,应在家长的指导下学习使用;对危险性较大的电器,千万不要自己单独使用。切记!切记!”

(抱着微波炉出现)同学们好!(王爷爷好)哎呀,真是有礼貌的好孩子。今天呀,爷爷我太高兴了,你知道为什么吗?我呀去超市购物参加抽奖活动,抽了个特等奖,奖品——微波炉一台。哎哟,我好不容易才把这个大东西弄回家,累坏我这把老骨头了。既然抱回来了,那我就试试新吧。我这么大岁数了,还是第一次用这么高级的东西呢。上面这么多键都是起什么作用的呢?我还真弄不明白。管他呢,先插上插头,胡乱按按试试吧。(×)奥,还是孩子们聪明呀,我都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了,那我得仔仔细细、认认真真地读一下说明书。嗯,现在我会用了,我呀先用它来热包奶喝吧,手上太脏了,我先去洗洗手。(洗完没关水龙头。×)你看我,太粗心,还是孩子们节约意识强。好,现在我要插插头了。(×)提醒的太及时了,赶紧把手擦干净,防止触电。插上插头,电源接通了。我把牛奶放进去(×)液体、气体等遇热会膨胀,理解膨胀是什么意思吗?谁能用自己的话来解释一下什么是膨胀。对,这样很容易引起爆炸,所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热。那应该怎么办呢?对了,服务员阿姨给我微波炉专用碗,放到这里面来加热。

剪开包装,倒入牛奶,垃圾入箱,把碗放进微波炉,按动按钮开始加热。我发现里面一直再转,我打开炉门看看它是怎样工作的。(×)不能开炉门,那就趁着牛奶还没热,我先出去遛个弯儿吧。(×)奥,大多数电器工作时,人最好不要离开,否则会发生危险的。牛奶热好了,我把它拿出来。(×)带上手套,拿出来。真好喝,看来微波炉是个好东西。厨房本来就不大,现在又来了这么个大家伙,我赶紧收拾收拾。我把它使劲靠墙放。(×)炉后和炉壁上用通风散热孔,这样会把孔堵住,不能很好地通风散热,会发生危险的。那为了既节省空间,我把菜谱放到微波炉上面。(×)这样做也不利于通风散热,而且菜谱还容易着火。最后拔掉电源,既避免危险的发生,同时也是为了节约用电。

在同学们的协助下,王爷爷我终于学会了怎样正确的使用微波炉,真是谢谢同学们了,我要去歇会儿了,同学们再见。

5、尉老师演的好不好?同学们的评判精彩不精彩,同学们真是火眼金睛呀,一点点不对的地方都逃不过同学们的眼睛,厉害!

先来看第一组图片(出示幻灯片)……。

四、总结、布置作业。

1、通过本节课的学习你有什么收获?

2、师据学生回答再适当小结,并补充完整课题(安全使用)。

3、由于各种原因,有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢?课下搜集相关资料,下节课交流。

小学四年级生命安全教育教案分享【第四篇】

这本书安全教育的主要内容是:

1、交通法规我遵守;

2、提防可疑的陌生人;

3、不要私自去游泳;

4、预防家庭中的意外伤害;

5、安全使用家电与燃气;

6、远离健康“杀手”;

7、到公共场所要注意安全;

8、雷雨到来的时候;

9、地震来了怎么办。

二、学生情况分析。

本班共有学生19名,但因小学生年龄偏小,自我保护的意识不够强,因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。四年级学生模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,安全自救,生命历程的教育是至关重要。

三、教学目标。

1、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度;

2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害;

3、帮助学生了解生命的珍贵,从而珍爱生命。

四、教学措施。

1、组织学生学习《小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度,增强学生学习、执行规范守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。

2、认真上好每一节安全教育课,力求知识与实践相结合。

3、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上,自觉遵守交通规则,不在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及后坎,不随意横穿马路。

4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作,切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。

5、强调课间文明休息,不在教室、过道追逐打闹,有秩序的进出教室,不随意上教学楼的二楼、三楼,不爬球杆、铁门、围墙等。

6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校,在老师的指导下使用刀、剪等,不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除,监督学生注意安全。

7、在日常教育活动中,随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏,课间休息注意避免运动受伤,在运动和游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免撞伤。

小学四年级生命安全教育教案分享【第五篇】

教学目标:

1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患,提高自我防范的安全意识。

3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况,学会一些合理处理办法。

教学设计:

1、小组讨论交流、集体汇报,老师汇总归纳。

2、教师提出制定方案的要求。

3、以小组为单位,制定游乐场安全出游方案。

4、小组汇报,师生共同对小组制订的.方案进行评价。

1、教师创设情境,宣布竞赛规则。

2、学生以小组为单位参与竞赛活动。

(2)案例分析。师出示意外事故案例,让小组成员对其进行分析,并说出自己的感受。

3、评出优胜者。

1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语。

2、全班交流:哪些提示语给你留下的印象最深?说出理由。

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