高中英语备课教案范例优质10篇

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“高中英语备课教案范例优质10篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

高中英语备课教案范文【第一篇】

以教导处工作计划为指导，继续认真学习新课程标准，为学生提供优质的教育服务，积极贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成每次集体备课任务，切实提高课堂教学效率和教学质量继续发扬教研组团结一致，齐心协力的工作作风，总结经验，发挥优势，改进不足。

二、工作重点。

1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，集体备课，体现新课改理念，并且切合市课改新风标“以学生为主体的有效教学”。

2、重视高一学生英语兴趣、英语学习习惯和基础能力的。形成，举行英语书法比赛、听力指导训练及比赛选拔，倡导新趣材料的补充教学（如，新概念英语）及进行课外阅读以增加词汇量。

3、做好初高中衔接工作，落实语音纠正，词汇回顾的任务。

4、通过课外阅读，使学生的词汇量得以进一步扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高。

5、对学生进行统一的听力训练，使学生逐步适应高考。

三、备课内容。

1、初高中衔接内容及高一年级新课标版新教材book1unit1————book2unit1共6个单元的教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法，每个人分配一个单元，制作各单元各课时教学课件、各课时配套学案、词汇练习卷、语法练习卷和单元测试卷。

2、继续深入探索新课标倡导的高中英语课堂教学模式，进行组内磨课，推出“学生主体有效教学”典型阅读教学课至少一节，并进行研讨和推广。

四、备课程序。

1、个人初备。

个人备课，钻研教材，收集相关素材，确立中心发言人，在集体研讨前，整理出详细的教学思路。

2、集体议课。

议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。

3、初备及整改。

主要负责人提前一周备好课，上传组内qq群，供大家审查，并根据大家的建议进行修改和重备。

五、教案撰写、上课及作业批改要求：

1、教案数足（一学期不少于56个），分课时备课，环节齐全（包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计）。

2、教学过程紧扣教学目标，环节安排科学合理，不仅有教师活动，还要有学生活动，主问题设计恰当、有效，板书设计精炼、合理、美观。

3、课型多样，除新课外，还要有复习课、作文指导课、作文讲评课、试卷讲评课教案，并做到环节齐全。

4、课后有教学反思，并有针对性，不少于课时数的五分之一。

5、课堂教学要求：

课堂教学层次清晰，知识传授合理，能力培养恰当，营造良好的课堂气氛，准确评估课堂教学效果，控制好课堂教学过程，保证学生的课堂学习愉快生动，能力提升明显。

6、作业设计及批改：

a、本学期各班常规作业批改不少于20次、作文批改至少3次，试卷型练习至少10次。

b、有针对性地布置配合课文的作业，有检查，有错题记录。

c、单元测验或月考4次以上，有批改，有错题记录。

高中英语备课教案范文【第二篇】

随着教育改革的深入，英语作为一门全民通识的重要课程，受到了越来越多的关注。而高中阶段则是英语教育的重要阶段之一，为了更好地提高教师的授课水平，不断加强教育教学质量，校方不断加强了英语老师们的备课培训，本文将分享本人参加高中英语备课培训的心得体会。

第一段：初心不改，提升教学素养。

回想自己刚刚从师范学院毕业时的自己，充满了热情与信心，开始了自己的教育工作。然而，在高中阶段教学时，自己感到了种种的困难与不足。参加高中英语备课培训，让我重新审视了自己的教学，更深刻地认识到自己缺乏的知识和技能，找到了自己教学的方向，提升了自己的教学素养。对初心不改的认识让我明白，不断学习和提高教育教学质量才能更好地实现“育人”的心愿。

第二段：拓展教育教学思路。

在参加培训的过程中，除了了解和掌握更多的教育教学方法和理论知识，也有机会拓展自己的教育教学思路。比如，在和其他老师们交流讨论的过程中，可以学习到其他老师独特的教学方法以及不同的教育观念，拓宽了自己的视野，让自己更有信心以不同的方式和不同的教材去教育学生。

第三段：提升自己的管理能力。

教育不单单只是知识的传授，还包括了管理、组织和领导的能力。在参加高中英语备课培训时，我深刻体会到了管理是相当重要的，学习到了管理的技巧、方法和要点，让我能够更好地去组织自己的工作，提高组织领导能力，进而更好地带领团队，完成教育教学目标。

第四段：认识教育的重要性。

参加高中英语备课培训的过程，让我切身认识到教育的重要性。只有把教育放在比成绩更重要的位置上，才能让学生更全面地发展。教育是崇高的事业，是一份责任和使命。而作为一名从业者，我们更需要发自内心地去投入和付出，提高自己的认知和能力。

第五段：不断更新自己的知识储备。

高中英语备课培训是学习和成长的机会。每一个阶段的教育都有不同的要求和需求。在高中教育阶段，教师需要不断更新自己在英语教学方面的知识储备，才能更好地教授学生。与此同时，不断的更新和提高自己的现代化教学技能以及运用现代化教育手段，也是非常必要的。

结语：

参加高中英语备课培训，对自己的成长带来了极大的帮助，不仅在教学技巧和方法方面有了更深入的认识，也拓展了自己的教育教学思路。更重要的是，让我认识到了教育的重要性以及做一名合格的教育者需具备的基本素质和要求。我相信，在学习和实践的过程中，我能够更好地为学生的成长与发展贡献自己的力量。

高中英语备课教案范文【第三篇】

本学期九年级思想品德备课组在校长室、教务处和教研组的指导下，通过陈昌龙、丁春、陈红光、夏小锋、奚艳华等5位同志的能力合作，已卓有成效的圆满完成学期初拟定的工作计划，现总结如下：

一、加强专业理论学习，夯实理论功底。

科学理论是行动的先导。我们备课组加强了对新课程理论、相关教育学、心理学知识的学习，加强了对新编九年制思想品德课程标准的学习，加强了对学科教学参考书中的单元结构、教学目标、教材分析、教学片断的学习，有效地提升了每一位组员的基本理论知识，为集体备课打下了良好的理论基础。

二、以课本为主，加强集体备课。

今年初三有5个平行班，上学期对于初三教学而言，主要是完成拟定的1～10课的教学任务，为此，我们备课组工作的主要特点是要以课本为主，踏实地进行基础知识的教学。每周三正常进行集体备课，共同理清下周所上的各种知识点、概念、知识结构、各框节之间的等等，并原则上统一使用多媒体内容，统一教学进度，统一安排作业等。对组内成员开设校内公开课，统一拿方案，进行集体评议。

三、以学生为本，强化育人意识。

在集体备课活动中，我们备课组不仅备知识，更备学情。

只有充分了解学生现有的学习积极性、学习能力特点等问题，才能更好的有针对性地开展学习，为此，在集体备课活动中，我们一直强调在教学活动中存在的一些学生学习方面的共性问题以及突出的有关个性问题加以研讨。备课组每一位组员都能根据学校的要求，每周都花出时间找几具学生开展谈心活动，了解学生的学习情况和思想动态，有针对地开展全员育人工作。同时，在具体的教学环节中，注意积极开展情感、价值观教育，有力地提升了学生的思想道德素质。

四、加强中考试题研究，努力提升学生运用知识的能力。

思想品德学科是重要的中考学科之一，为此在教学中，我们将功夫花在平时，要求每一位老师在具体教学中将有关中考题型、解题技工渗透到平时的教学中，并关注20xx年中考的可能的有关热点问题，培养学生灵活运用知识的能力。

高中英语备课教案范文【第四篇】

这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。本备课小组这个学期开展了的工作如下：

一、认真备课，完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够具体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来，每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还讨论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。具体安排如下:。

第3-第6周第八章动量主备：翟[。

第7-第9周第九章机械振动主备：张敬岗。

第10-第13周第十章机械波主备：赵彩清。

第14-第15周第十一章分子热运动能量守恒主备：翟[。

第16-第19周第十二章电场主备：张敬岗。

第20-第22周第十三章欧姆定律主备：赵彩清。

二、积极做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以注意到了收集、积累，用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习，成绩才会有所提高，才能取得教好的教学效果。

三、加强课题研究，提高教师的教学水平。我们高二物理备课组，本学期开展新课程改革教学研究课题，课堂教学模式的构建与实践，指导物理学习方法，培养学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。为了新教材的素材资料，我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上传到本年级的课件收集文件夹中，每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课件和物理图片等有关的新教材素材，都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设立的个人文件夹中。

四、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况等等。

五、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

六、公开课开展顺利。这个学期，我们备课组认真地安排上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划，进行说课，然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能及时发现自己存在的问题。

高中英语备课教案范文【第五篇】

在高一英语学习基础上，学生已经掌握基本的语言结构和一定程度的听说读写能力。在复习的过程中，结合学生原有的知识掌握水平，巩固基础强化正确使用语法知识，提高学生运用语言的深度和难度.但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，渴求知欲旺盛，思维比较活跃。部分学生的基础较好，能主动配合老师。只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。

高中英语备课教案范文【第六篇】

年第1学期九年级政治备课组总结,本站还有更多关于教研组工作计划总结,教研组工作计划总结大全相关的资料。

一、本学期工作重点：

认真落实区教研室倡导的“构建清晰、有效的课堂”和“有效的练习设计”教学精神，不断提高课堂教学实效。立足常态课堂教学研究，推进新课程改革。强化集体备课，追求集体备课的实效性和创造性。加强有效作业的设计，针对20xx年中考，提高练习的针对性，强化练习，增强学生的考试能力。

二、主要工作：

1.认真落实教学常规基本要求，不断规范教学行为。坚持面向全体、全面发展的基本原则，提高课堂教学效率，着力培养学生良好的心理品质、学习习惯和文化素质，培养学生学习、实践、应用的能力。

2、优化备课环节。采用学案教学，目标设计、结构类型、情景创设、方法组合、学生分层、当堂训练等讲求实效，。备课组成员共同研究集体备课方法，突出集体备课实效，集思广益、资源共享、共同提高教学质量。

3、优化作业的布置与批改。作业、练习的设置要充分考虑其实效性，严格控制课后作业的数量与难度，切实减轻学生过重的课业负担。对学生作业及时细批，发现问题及时进行集体或个别补救。

5、优化检测，对阶段测试和期中考试，及时进行质量分析与总结，发现问题，及时补救。

4、引资料、学经验。同组老师互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，充分发挥其效益。

高中英语备课教案范文【第七篇】

1、学生能通过寻找每段的主题句归纳文章结构。

2、学生能够通过在课文中寻找相关表述感知作者态度。

3、学生能够基于文本信息和话题相关语言，通过小组合作完成一封回信，表达个人感受。

教学重难点。

1、学生能通过寻找每段的主题句归纳文章结构。

2、学生能够通过在课文中寻找相关表述感知作者态度。

3、学生能够基于文本信息和话题相关语言，通过小组合作完成一封回信，表达个人感受。

教学过程。

step1：warm-upandlead-in(5mins)。

1、教师展示国外志愿者教师支教照片，引入本课主题：书信分享支教见闻和感受。

2、教师介绍本课主人公——来自澳大利亚的jo来到巴布亚新几内亚做志愿者教师。

3、指定一名学生课前准备，在课堂上结合ppt做3分钟口头报告，补充介绍巴布亚新几内亚的情况。

[教学目的]本环节的目的是激活话题词汇和背景知识图式。从单元主题到本课主题，让学生根据图片预测文章内容，激活相关词汇并;学生课堂口头报告锻炼口语表达能力，并展示相关词汇。

step2：readingforstructure。

1、教师通过课文所配的10幅图片让学生预测课文内容。

1、教师要求学生快速通读全文完成段落大意的配对练习验证预测结果。

2、教师引导学生归纳出全文的整体结构。

[教学目的]本环节的目的是让学生了解文章的整体结构。不仅让学生学会寻找中心句，而且让学生从每个段落的中心句归纳出课文整体结构，让学生回顾信息交流类书信的写作结构。

step3：readingfordetail。

1、教师要求学生先同桌配对合作，然后按照学习小组分组合作，仔细阅读文章细节找出信息，完成下列表格(划线部分是学生需要填出的部分)：

2、教师引导学生根据文章中的相关语言和信息体会作者的感情和态度。

[教学目的]本环节的目的是在把握文体的基础上，让学生深入了解文章细节，通过语言了解作者的观点态度，让学生对本课有进一步理解。课堂组织形式有个体独立完成和小组合作完成表格，小组合作的好处是可以通过讨论得到同伴支持，加快理解速度，加深理解程度，课堂气氛也比较热烈。

step4：languageinuse。

1、教师引导学生关注本文的语言特色——描写生动、细致。

2、教师要求学生模仿课文语言造句或者补全句子，谈谈自己的学校。

1)描写学校。

2)描写教学。

3)描写家访。

[教学目的]语言必须在运用中内化，本环节的目的是要提升学生正确运用新学到的语言结构表达的能力，让学生在语言操练当中对文章内容加深印象并能够运用到自己的表达当中。本环节的语言操练形式主要是看图给关键词造句，其他的训练形式还可以包括朗读重点段落、句型转换、句子翻译等等。

step5：writingactivity。

1、教师提出写作任务：

2、四人小组合作完成写作任务。其中一人为记录员，其他三人各负责一个问题。

3、每个小组派一名代表到讲台上分享各小组的观点。

4、教师对学生的写作给与点评。

[教学目的]本环节的目的是提供学生展示运用本课所获取的信息和语言知识来表达自己的观点并进行阐述的机会，有利于提高学生的综合语言运用能力。

step6homework。

1、小组课后修改课堂上完成的回信后上交。

2、课后上网查阅有关徐本禹的资料，下节课分享。

[教学目的]课堂上着重口头表达，课后着重学生落实在笔头上，二者结合，有利于学生巩固所学知识。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

高中英语备课教案范文【第八篇】

半年来，高二英语备课组在学校各级领导的关怀指导下，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动12次，每周一次。我们认真实践着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任务，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务，同时更注重高考复习教学。

全组教师能认真领会《中学英语教学大纲》和《新课程标准》的精神以及考试大纲，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。

为了能更好地提高英语教学质量，备课组老师都是精心设计教案，每课教案都做到“五有”，有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。我备课组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一作业内容、统一复习进度，统一试卷、习题练习及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救。

重视集体备课。我备课组坚持每周集体备课，备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），按开学初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。在每次测试后都能及时进行教学反思，寻找问题和解决问题的方法，及时调整复习策略。

本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。今年开课主题为：依托模块复习，坚强写作技巧训练。尤其是赵盈盈、李钞祥等积极开课。

学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习汇编，在词汇、单句改错等方面整理了(*)，为迎接下学期县高二英语阅读竞赛，我们备课组进行了两次选拔赛。第一次初赛，面向全体同学，第二次决赛，各班推荐的优秀同学，经过两次选拔赛，我们选出39位成绩优异的同学，进行辅导，为下学期的阅读竞赛做准备。

今后的改正方向。

（一）进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，给教师提供一个更专题，更深入的研究空间。

（二）加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。

高中英语备课教案范文【第九篇】

《项羽之死》教案(人教版高二选修备课资料)。

年级：高一课题：《项羽之死》。

撰稿人：张平时间：2009年12月17日。

教学目标：

1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习，提高学习效率，共同进步。

2、学习本文在矛盾中刻画人物和通过人物言行展现人物性格的写作方法。归纳人物性格特征。

3、以读促写，通过单项训练提高议论文写作能力。

教学重难点：

分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征。

教学时数：两课时。

知识链接。

1、介绍作者--司马迁。

西汉史学家、文学家，字子长。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远。司马迁还撰有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。

2、介绍《史记》。

是中国第一部纪传体通史，记述了上自黄帝，下至汉武帝太初元年，大约三千年左右的历史。全书有本纪12篇，表10篇，书8篇，世家30篇，列传七10篇，共一百30篇。

本纪：把历代帝王作为历史事件的中心人物来加以论述，同时又以他们的前后继承关系来显示历史的发展。

世家：记叙春秋战国以来各诸侯国和汉代所封的诸侯、勋贵的历史。

列传：是使那些品行高洁和有功于天下的人得以传名于后世。

表：按朝代的顺序，把历史分成若干阶段，再分别按世代、年、月写成简历的大事记。

书：是对当时社会重要的典章制度的专门论述，与后世的专门学科发展史有相近之处。

鲁迅所说“史家之绝唱，无韵之离骚”恰当地指出了《史记》有很大的文学成就和历史成就。

教学过程。

第一学时。

一、生字注音。

垓（）骓（）麾（）能属（）者。

田父（）绐（）刈（）。

二、多音字。

度靡创。

三、理清文章思路。

垓下东城乌江。

2、请同学概括这些地点发生的主要事件？

垓下之围被困东城东城溃围乌江自刎。

四、研习第一部分。

1、重点字词解释。

壁则幸为拔盖若。

2、词类活用。

（1）项王军壁垓下：名词-动词，驻守。

（2）夜闻汉军四面皆楚歌（3）有美人名虞。

3、古今异义。

（1）、于是项王乃慷慨悲歌：情绪激昂。

（2）、项王泣数行下：眼泪。

（3）、左右皆泣。

4、固定句式。

骓不逝兮可奈何。

5、学生诵读该段。

（1）、垓下之围这部分中包含了哪几个连续事件？

四面楚歌和慷慨悲歌。

有，项羽听到楚歌后，惊--起--饮--歌--泣五个动词，说明项羽在感叹楚人何其多的时候，他已经预感到败亡的结局。于是项羽在帐中饮酒，慷慨悲歌。

（3）、慷慨悲歌充满了什么情绪？表现了项羽怎样的'性格？

悲凉和无奈的情绪，多情善感。项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫，在预料到失败命运的时刻，唱出柔肠百转的“垓下歌”，歌词悲壮哀婉，哀叹时运不济，诀别宝马美人，为项羽这个形象增添了一股柔情。男儿有泪不轻弹，这里还写到项羽“泣数行下”，渲染出一个末路英雄的悲凉。“慷慨悲歌”充分表现出项羽多情善感的性格。

（4）、本段为了表现项羽多情善感的性格，运用了什么表现手法？

正面描写项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫，在预料到失败命运的时刻，唱出柔肠百转的“垓下歌”，歌词悲壮哀婉，哀叹时运不济，诀别宝马美人，为项羽这个形象增添了一股柔情。男儿有泪不轻弹，这里还写到项羽“泣数行下”，渲染出一个末路英雄的悲凉。和侧面描写“左右”的表现，从侧面衬托当时的气氛，烘托项羽的形象。

第二学时。

一、研习第二段。

1、、重点字词积累。

直南走父绐败北卒决死。

2、归纳一词多义。

（1）骑能属者百余人耳。

（2）有良田美池桑竹之属。

（3）若属皆且为所虏指同一类。

（4）十三学得琵琶成,名属教坊第一部归属;隶属。

（5）亡国破家相随属继续;连接。

（6）屈平属草稿未定衡少善属文。编辑;撰写。

（7）属予作文以记之。通“嘱”托付;委托。

3、文言句式。

然今卒困于此。

麾下壮士骑从者八百余人--定语后置。

骑能属者百余人耳--定语后置。

汉骑追者数千人--定语后置。

4、诵读该段。

（1）这一段包含了几个情节片段?

阴陵失道被困东城。

（2）农夫为什么要欺骗他?从中说明了什么?

农夫把项羽引向绝路,看似偶然,其实必然。这是他过去所过无残灭,丧失人心的结果，从中说明项羽丧失人心；他从来不习惯骗人,也从来不相信别人敢骗他的直率,粗犷的性格。体现了项羽自负直率的性格特征。

（3）、项羽轻信别人,直率粗犷的性格在《鸿门宴》中有显现吗?

先轻信曹无伤,后轻信项伯。

没有客观的分析用兵的过失，而是一味的归咎天命，表现了项羽极端地自负。

（5）、面对死亡，项羽有没有退缩，这又反映了他怎样的性格？

（6）、项羽愿意与汉军拼死决战，其目的是什么？这又反映了他怎样的性格？

并不是为了战争的结果，仅仅是想再次证明自己的作战本领。这又充分暴露了他的匹夫之勇。

二、研习第三段。

1、重点字词积累。

以为向期靡为会辟易伏。

2、古今异义。

山东。

3、诵读该段。

（1）、这一段一共写了几次行动？

（2）、这三次行动，刻画了项羽怎样的形象？

在如此情况下，项羽每次战斗都能给敌军有效的打击，没有丝毫兵败的绝望，确实表现了他的骁勇善战，难怪他充满自信的问下属战果如何。

（3）、他充满自信的问下属战果如何又表现了他怎样的性格？

极端地自负。

三、研习第四段。

1、重点字词解释。

亦足王也独兵被顾德。

2、一词多义。

为诸君溃围令骑将灌婴以五千骑追之。

赤泉侯为骑将以故汉追及之。

我何渡为乃分其骑以为四队。

与其骑会为三处汉军至，无以渡。

吾为若德不忍杀之，以赐公。

3、固定句式。

无以渡。

我何渡为！

4、诵读第四段。

（1）、乌江自刎这段包含了几个场面？

乌江拒渡赠马亭长赐头故人。

知耻重义。

视死如归的豪侠性格。

第三学时。

一、小结项羽在本文中的形象。

二、历史上众家对于项羽都有评价，大家小组讨论，看看这些诗人是从哪个角度去利用这一历史事件的。

夏日绝句。

李清照。

生当作人杰,。

死亦为鬼雄。

至今思项羽,。

不肯过江东。

王安石。

百战疲劳壮士哀。

中原一败势难回。

江东子弟今虽在。

肯为君主卷土来?

题乌江亭。

杜牧。

胜败兵家事不期。

包羞忍辱是男儿。

江东子弟多才俊。

卷土重来未可知。

《人民解放军占领南京》。

毛泽东。

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

1、杜牧对项羽的评价：男儿当包羞忍辱，能屈能伸。

2、王安石对项羽的评价：自古得民心者得天下。劳师哀兵，败势难回，不可卷土重来了。

3、李清照对项羽的评价：做人必须要有尊严节气。生作人杰，死为鬼雄。项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。

4、毛泽东对项羽的看法：要抓住战机从胜利走向胜利沽名学霸王，不知勇追穷寇，放虎归山啊！

5、司马迁：好战喜功、穷兵黩武，以武得势又以武失势。

三、拓展延伸。

要求：1、100字左右；2、引用一句名言；3、（主要）以《项羽之死》中的情节、细节为事例；4、点评事例；5、联系现实；6、时间：10分钟。

a、（观点）做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（事例）项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（点评）一旦被擒，受到的羞辱就无以计数，人生的尊严也就丢失了。（名言）古语云：“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”，就是这珍贵无比的尊严。（现实）因此，在面对选择时，我们一定要保持自己人生的尊严。

b、（名言）民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政者治政、为官者处事，当以百姓为重。

c、（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降--投降就会受辱；他选择了死--宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）把人的尊严放到了至高的地位，是一种超脱于物质的高尚情操。

高中英语备课教案范文【第十篇】

近日，笔者受邀参加了一场音乐类高中英语备课培训，成功地获得了该领域的一系列经验。在此，笔者想分享一下我的经验和心得，以供大家参考。

1.培训的重要性。

首先，笔者认为这种培训非常有价值。由于学科本身的特殊性，不同领域的英语教师往往在备课时面临着不同的难题，需要进行专门的培训和指导。通过参加高中英语备课培训，可以学习到其他领域的英语教师备课的思路和方法，获得灵感和启示，同时也可以互相交流经验和心得。

2.音乐与英语的融合。

在培训中，讲师和参与者一起探讨了如何将音乐和英语融合在一起，使学生更加轻松愉悦地学习英语。笔者觉得最重要的就是如何让学生对英语和音乐产生浓厚的兴趣。例如，可以让学生听流行歌曲或者电影原声音乐，通过这种方式可以提高学生的英语听力和语感，同时也能加深他们对英语的兴趣。此外，如何正确地利用音乐来帮助学生记忆和理解英语单词和语法也是培训的一个重点。

3.资源的共享。

另外，培训的一个好处就是可以共享资源。在培训中，我们学习了可以用于英语和音乐教学的多个教育软件和网络资源。有些软件可以帮助我们创造出让学生感兴趣的课堂，有些则可以让我们设计出更加生动、有趣的绘画或课件。与此同时，参与者们也分享了自己在教学过程中创造的不同资源，例如PPT、绘画和视频等。这些资源的共享不仅可以减少教师的备课时间，更能丰富教学的方式，让学生们在教学中获得更加深入和全面的知识。

4.多元化的教学策略。

高中英语备课培训还教授了许多多元化的教学策略，这里笔者只介绍了其中的一个：协作式学习。协作式学习是指学生通过组内讨论或多个小组之间相互交流和协作来完成某个任务的一种教学方式。此外，还有其他的策略，例如有学生带头展示讲课，以及小组相互交换笔记等。通过此类策略，学生不仅可以更好地理解知识，还可以更加有效地交流思想，提高学习的成功率。

5.定期反思。

最后，我们需要定期反思教学过程，看看自己在实践中是否做得好。教师需要问自己是否已经尽力掌握培训中所学的知识和技巧，并运用到课堂实践中。同时，还要找出自己在教学方面出现的疏漏和需要提高的地方。经过不断反思和提升，每周都会越来越好。

总之，在高中英语备课培训中我们不仅可以获得知识和技巧，还能结交志同道合的教师，互相交流经验和心得。通过这种方式，我们可以把现在的教学工作做得更好，同时也可以让学生们更好地享受英语教育的乐趣。