幼儿园平等的教案及反思优质10篇

通过平等教育活动，促进幼儿间的相互尊重与理解，培养合作意识与分享精神，如何更好地落实平等理念？以下是网友为大家整理分享的“幼儿园平等的教案及反思”相关范文，供您参考学习！

幼儿园关于平等的教案及反思 篇1

一、教学目标：

1、把握平等的内涵；知道人在人格和法律地位上是平等的；懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

2、学会平等对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助；养成遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境的良好习惯，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。

3、树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。

二、教学重点和难点：

本课的重点是使学生真正树立起作为一个公民所具有的平等意识，尊重意识。

本课的难点是使学生在日常生活中做到平等待人，并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。

三、教学过程

导入：欣赏动画《郑板桥饮茶》

动画中的掌柜在招待客人郑板桥时为什么会分别用“坐、茶”，“请坐、上茶”，“请上坐、上好茶”？这个故事说明了什么？

归纳：不尊重别人的人也得不到别人的尊重。

我们要尊重他人，礼貌待人，平等待人。

出示课件《屠格涅夫与乞丐》

学生活动：聆听

思考：

屠格涅夫到底给了这个乞丐什么，使得乞丐这么感谢他？

因为屠格涅夫平等相待乞丐得到的不是金钱但是比金钱更重要的人格上的平等。

什么是人与人之间的平等？

请看新闻播报：重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发现对方有些呆头呆脑，便将乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上套住……随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。

•      这些殴打乞丐的青年，等待他们的结果将是怎样的呢？

这个事件说明了什么？

•    我国宪法第二章第三十三条明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等

•    金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的平等。

我们说平等更重要的是法律面前人人平等。在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。

现实生活中人们对待现实中的差异和不平等有三种态度：

一是抹煞差别，追求结果的均等

二是强调差别，以此划分人的等级

三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等

教师：分析造成现实中的不平等的原因

①     人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境与社会环境的差异等；

②     后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等；

③     民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为歧视的原因。

比方美国现在依然存在种族歧视。（幻灯片）

我们如何正确看待人与人之间的差异？

•    人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。

•    自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由

•    增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。

活动（有理走天下）

一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的小王生气地说：“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢？”

   请你帮小王讲出反驳那个年轻人的道理。

年轻人对平等的理解是错误的。

人与人之间是平等的，主要是指人格和法律上的平等。尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该相互尊重，平等相待。但这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是尊重与平等待人的内容，只有这样，才能创造一个更加美好、和谐的社会。

对于老人等一些特殊群体我们习惯上把他们称为弱势群体。那么什么是弱势群体？包含那些人呢？（幻灯片）

有时候我们也是弱势群体。所以我们更要平等对待、尊重 弱势群体

如何正确对待身边的弱势群体？

我们应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。

有时候需要帮助的人就在我们身边。

本课小结

同学们，通过这一课的学习使我们清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的重要性。所以我希望在生活当中我们每一位同学能够把这些真正的去落实到行动中去，只有我们人人这样去做，社会才会变得更加和谐、美好。

幼儿园关于平等的教案及反思 篇2

教学内容：幼儿园道德教育之平等教育

教学对象：3-6岁的幼儿

教学目标：

1.了解平等教育的含义。

2.明白平等教育的重要性。

3.具备平等和团结合作的能力。

4.培养幼儿相互尊重、公平公正的道德意识。

教学重点：

1.让幼儿了解平等教育的含义。

2.重视平等教育的重要性。

3.培养幼儿相互尊重的道德意识。

教学难点：

1.教会幼儿如何实现平等教育。

2.如何在游戏中强化平等教育观念。

教学准备：

盒装拼图、儿童魔方、彩绸带、海报、视频课程、绘本书。

教学过程：

Step 1 导入

老师向幼儿解释平等教育的概念和含义。然后老师会与幼儿交流平等教育的重要性，以及在我们的生活中为什么需要平等教育。最后将通过一个视频引发幼儿思考：包容/排斥。

“今天我们要学习的主题是幼儿园道德教育之平等教育。通过今天的课程，我们将学习到：平等教育的含义、为什么需要平等教育以及在我们的日常生活中如何体现平等教育。同时，我们还将通过一些游戏来加强我们对平等教育的体验。”

Step 2 学习

（1）老师现场演示相互团结合作的游戏，比如：盒装拼图和魔方游戏等，引导幼儿培养相互尊重、团结、合作的能力。

（2）老师让幼儿看绘本书《小蜜蜂》，在课后进行讨论，引导幼儿了解公平、公正和平等的概念。

（3）幼儿分成几组，老师指导幼儿围成一个圈，使用彩绸带进行一些连通游戏。

Step 3 巩固

（1）老师将幼儿画好的海报贴在教室墙上，让大家猜猜为什么要做这样的图画？引导幼儿总结课堂内容，巩固学习成果。

（2）老师问幼儿这样的游戏对他们有什么帮助？幼儿可以自己来打分，老师可以点评和补充。

（3）老师与家长共同探讨幼儿平等教育观念的重要性，引导家长培养幼儿相互尊重、公平公正的道德意识。

Step 4 结束

老师通过集体签名的方式，让幼儿自己的名字或画像，表示自己在今天的课堂中积极参与.

教学反思：

在这节课中，我主要是通过游戏、绘本，引导幼儿学习平等、公正、团结的道德价值观。平等教育在现代社会已受到广泛关注，对于幼儿智力及道德水平的发展具有重要作用。教师要善于引导幼儿，采取合适的方式，让幼儿在游戏中体会到平等教育的概念和重要性，形成正确的道德观念。同时，更要注重培养幼儿的团队合作和相互尊重的能力，让他们习得可持续发展的核心素质。

幼儿园关于平等的教案及反思 篇3

班会目标：

    通过本次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。     

    班会过程：

     一、同学们，老师们大家好！  

    欢迎大家来到六年    班开主题班会，相信大家不枉此行，因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，我们还有一群活泼可爱、积极上进、乐于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我们钦佩和崇拜。纵观历史，有多少惊天动地的壮举令我们折服。  

     二、今天我就来考考大家，你对历史上的英雄人物的了解。 进入我们的幸运抢答，有请主持人XX。  

    大家看，改变历史的不仅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男与女，男与女相加， 构成了整个人类社会。

   是啊，男女虽然存在着差异，但是在人类发展的长河中，从盘古开天辟地到当今，他们充分发挥自己的聪明才智，为人类的进步发展贡献自己的一切，都扮演着重要的角色。每一个人都是一座金矿，都有着取之不尽的资源，在我们的身边也不乏有优秀的男女——父母、老师、同学都是值得夸奖的。  

    三、请男生夸夸你身边的女性；也请女性夸夸男性。（7分钟）

   原来，在男生眼里，女生也这么优秀。是啊，男生也同样如此，当然，尺有所短，寸有所长，虽然我们各自有各自的优势。可是，在学习生活中，男女生之间还是存在着明显的差异。比如说，在我们里男生学习理科优势就很明显，在数学课上，只听到男生的积极发言，女生则一言不发。  

    四、事实上男生也有着自己的苦恼，课上老师讲的我都能听懂，可是考试的时总是会这儿少掉一点，那儿漏掉一点。这又是为什么呢？（7分钟）

五、对于这个问题同学们都有自己的看法，真正的原因是什么，还请我们的班长来为我们分析。（5分钟）  

是啊，我们在这个集体中，不管是男生和女生、女生和女生之间，还是男女生之间，都应该互相帮助，取长补短，那么我们怎样才能做到呢？  

六、下面请欣赏我们编排的几个我们日常交往中常常会出现的片段。请大家讨论一下，你们觉得小品中的男生和女生交往是否恰当。（小品10分钟）

小品表演1：《困惑》（课件展示）

情景：小E和小F正在讨论题目

旁白：小E和小F是一对青梅竹马的好朋友。他们一起上了初中，而且还在同一个班。瞧，他们正在讨论题目呢！

情景：小F弄翻了杯子，水倒在了小E的手上。小E痛了，小F帮她擦手。这时，被两位同学看见了，于是说闲话，一阵争吵。不欢而散。

旁白：一天，小F去找小E。

情景：小E坐着在看书，小F去找小E玩，小E拒绝，怕被说闲话。小F愤愤而去。

旁白：望着小F离去的背影，小E陷入了困惑之中……

欣赏了小品之后，你对剧中人物的言行有何感想？

小品表演2：《一个护花使者》（课件展示）

女生A：天气真好，心情真好，今天是我16岁生日。我叫小A，是班里的学习委员，学习成绩还不错。我的同桌是个男同学，叫小D，由于家在一条街，离校又不远，我们俩都是走读生。他的成绩是很差，但文体活动与劳动卫生都很积极，尤其是乐意帮助别人，真是个好同学。昨天放学回家，他神神秘密地说今天要告诉我一个秘密，给我一个惊喜。嗨，这个小D，怎么一早都不见他呀！

男生D：早上太阳红彤彤，我的 心情好激动买了一张生日卡，秘密心思在其中。我的名字叫小D，学习成绩不咋的，多亏小A帮助我，数学考了90分。–我的同桌小A今天生日，这是我送给他的生日贺卡，我绞尽脑汁，花了一个星期的时间，写了一段生日贺词。现在我读，大家听听，参谋参谋，看怎么样？……哎！……我看还是别读了，有点不好意思！嘿嘿嘿！

男生D：小A，祝你生日快乐！这是我送给你的生日贺卡！

女生A：谢谢小D的生日贺卡，让我来好好读读（打开信封）“亲爱的小A…啊！你很漂亮，学习又好，又经常帮助我学习，你是我心中的偶像，你是我心中的太阳……你是……”小D！你你你，可恶……你……你黄色下流……

自由发言1：你认为剧中的小A小D在事件处理中有错误吗？

自由发言2：如果你是小A，发生了这件事后，你将会如何处理？

自由发言3：如果你是小D，发生了这件事后，你将会如何处理？

同学们说得很好，我们生活学习在一起，就像在一个大家庭中，老师就是我们的父母，同学就是我们的兄弟姐妹，只要我们打破男尊女卑、男强女弱的法则，相互关心，相互帮助，并且掌握好交往的分寸，相信一定会收获更多意想不到的成功。

我们一起行动，赶超这平凡的生活，飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，让生命怒放！让我们以高昂的激情宣誓！

 男生跟我读：曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活   我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量↘   曾经多少次失去了方向 曾经多少次破灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放  我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量↗    

 女生跟我读：我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之巅 就象穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量↗   曾经多少次失去了方向 曾经多少次破灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放   我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量↘   我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之巅 就象穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量  

以上是幼儿园关于平等的教案及反思的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。

幼儿园关于平等的教案及反思 篇4

教学目标：

1. 让幼儿了解男女平等的重要性，树立男女平等的观念。

2. 培养幼儿尊重男女平等的态度。

3. 帮助幼儿了解男女角色的多样性，提高幼儿的性别敏感性。

教学过程：

1. 导入环节：老师通过展示男女孩子的图片，让孩子分别说出他们的不同之处和相同之处，然后和孩子们讨论男女应该平等对待并接受不同性别的孩子。

2. 学习活动：老师给幼儿看男女角色不同的职业图像，如护士、医生、老师等，并让幼儿说出他们观察到的不同之处。接下来，老师将职业图像配对，让幼儿将相同职业，但不同性别的图像匹配在一起。

3. 互动问答：老师问幼儿：“男孩子可以喜欢某些女性特有的颜色吗？女孩子可以玩儿爱情类的游戏吗？”让幼儿积极回答并理解性别对游戏和颜色的界限并不重要，他们应该尊重和接受不同性别的孩子的选择。

4. 观看视频：老师播放一段关于男女孩子共同合作完成任务的视频，引导幼儿了解什么是团队协作，需要针锋相对和互相支持。以此提高幼儿的协作和团队精神，也提高他们对不同性别孩子的接纳度。

5. 课堂游戏：老师设计有趣的角色扮演游戏，让孩子体验不同性别的角色，并更好地理解男女平等的重要性。

教学评价：

1. 让幼儿在教学过程中明白男女之间平等对待的重要性。

2. 既让男孩子了解女孩子，也让女孩子了解男孩子，提高幼儿的性别敏感和认知。

3. 利用清晰明了的语言，可以让孩子们更好地理解学习内容。

4. 幼儿可以在游戏中放松并获得社交、协作的体验，来平衡课外娱乐和学习的适度需求。

教学延伸：

1. 家长可以在家里和孩子讨论性别平等的重要性并充分了解幼儿身心发展状况。

2. 老师可以在日常教育中培养孩子的性别敏感，并让孩子相互认识，互相学习。

3. 可以开展普及性别平等的活动，让幼儿对性别平等的支持与理解得到充分体现。

小结：

在幼儿园，男女平等的教育对幼儿的身心发展和个性形成都有着关键的作用。在教育中注重不同性别间的平等，让孩子们尊重差异并发掘自己的优点，可以帮助幼儿更好地理解性别之间的平等并充分接受自我和他人。这也是提高团队协作和社交技能的核心方法之一。

幼儿园关于平等的教案及反思 篇5

教学主题：男女平等意识

教学目标：

1.了解男女平等意识的概念，认识男女平等重要性；

2.通过讲故事等形式培养幼儿的男女平等意识；

3.激发幼儿的同理心和团队合作精神。

教学重点：

1.理解男女平等的概念；

2.懂得男女平等的需求和重要性；

3.培养幼儿男女平等的意识。

教学难点：

1.如何让幼儿感受到男女平等的意义；

2.如何在幼儿的生活中落实男女平等。

教学准备：

1.故事书籍、图片等教具；

2.男女平等意识宣传海报、卡片等。

教学方法：

1.讲述故事法；

2.讨论法；

3.游戏互动法；

4.角色扮演法。

教学过程：

Step1： 导入

引导幼儿了解男女平等意识的概念，让幼儿知道男女应当是平等的，都应当得到公平对待。

Step2：知识传授

通过故事等形式向幼儿传授男女平等的知识，培养幼儿的男女平等意识。

1.给幼儿讲述男女平等的概念，让幼儿了解男女应当平等成长、平等受教育、平等参与社会活动等。

2.利用故事书籍、图片等讲述平等待人的故事，培养幼儿的男女平等意识。

Step3：激发同理心

1.给幼儿看一组照片，分为男孩和女孩，让幼儿比较两组照片之间的不同之处，问幼儿认为男女之间应该是怎样的关系，激发幼儿的同理心和信任感。

2.通过讨论，让幼儿认识到男女都是平等的，需要相互尊重和信任才能共同做好工作。

Step4：游戏互动

引领幼儿通过游戏互动，共同学习男女平等意识。

1.让幼儿进行匹配游戏，拿出有关男人和女人的物品，让幼儿通过学习，认识男女是平等的。

2.引导幼儿通过手抽牌的形式互相配对，携手完成任务，展现男女关系的和谐。

Step5：角色扮演

1.组织幼儿参加男女平等的角色扮演，让幼儿模拟不同的男女角色，体验平等的情感互动，互相协作，将男女平等延伸到幼儿生活中，增加实际体验。

2.以男女平等的宣传海报、卡片等为背景，让幼儿在班级内进行男女平等宣传活动，引导幼儿表达出对男女平等的态度。

Step6：教学总结

1.教师讲述男女平等意识的重要性；

2.带动幼儿亮出自己认为女生和男生能做到同样好的事情；

3.总结讲述男女应平等对待等内容。

教学评价：

1.询问幼儿对于男女平等意识的初步感知；

2.通过幼儿互动情况、角色扮演等情况，对幼儿学习效果进行评价；

3.安排课后作业，增加家庭与学校间的互相配合和呼应，加强幼儿已学习内容的巩固。

教学反思：

1.激发幼儿的参与度，减小难度；

2.引导幼儿正确理解男女平等概念，帮助幼儿更加深入地理解男女平等意识。

幼儿园关于平等的教案及反思 篇6

教学目标：

1.了解男女平等教育的重要性；

2.认识到男女之间的不同之处，并尊重这些不同；

3.反思刻板印象和性别歧视，并努力消除这些现象。

教学内容：

1.男女平等教育的定义和重要性；

2.男女之间的不同之处；

3.消除刻板印象和性别歧视。

教学过程：

1.导入环节

教师以优美的歌曲作为幼儿进入课堂的铺垫，随着音乐，教师要求孩子们记住自己的名字，有序排队，坐好等待下一步的指导。

2.引入新知

男女平等教育是一种不分男女、不限性别的教育，是指男女在各个方面拥有相同的权利和机会，也就是男女应该在教育方面受到同等的待遇。教师引导孩子们进入这个主题，并从叙述实际事例，加深孩子们对男女平等教育的理解。

3.讲解男女之间的不同之处

教师利用PPT，介绍男女之间的生理差异和心理差异，并对孩子们进行贴切生动的讲解，例如男孩可以很坦然地哭出来，而女孩则更善于表达自己的情感等。

4.课堂互动活动

利用纸条展开游戏，每个孩子轮流从纸条中抽取自己的角色，根据自己扮演的角色，孩子们要模拟出一个“女性”和“男性”的行为，这也是展示自己扮演角色的机会，增加了课堂的趣味性。

5.小组讨论

将班级分为几个小组进行小组讨论，每组探讨一个话题，例如“男孩为什么喜欢玩玩具汽车，女孩为什么喜欢玩娃娃。”教师鼓励孩子们发表自己的观点，并对所有孩子的回答进行评价，强调尊重差异和性别平等的重要性。

6.课堂总结

教师通过展示一些成功的女性和男性的故事，让孩子们了解到性别不影响一个人的成功和发展。并在课堂最后鼓励孩子们要勇敢追求自己的梦想，让孩子们在自己的生活中体现出男女平等教育的精神。

教学成果评价：

通过小组讨论和课堂互动，孩子们可以更直接地了解到男女在生活中有不同的行为特点，体验到尊重差异和性别平等的重要性，评价方式可以通过孩子们的表现，以及从学生的角度对课堂反转进行评价，总评价主要以观察课堂的反应，以及总结孩子们在课堂上的体验和感想为主。

幼儿园关于平等的教案及反思 篇7

教学目标：

1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。

2、借助绘本阅读，在观察、想象、说话中，让学生享受阅读的情趣。

3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

4、培养学生的想象能力，学会续编故事。

教学重难点：

1、感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

2、培养学生的想象能力，学会续编故事。

教学准备：课件    小老鼠和大老虎头饰

课时安排：一课时

教学过程：

一、 热身导入

游戏：数学竞赛（设计不公平的数学竞赛激起了学生的愤怒和抗议，渴望平等，激发学习兴趣，从而引出课题。）

2、引入课题：《朋友是平等的》

（ 出示图片）板书：  小老鼠 大老虎  

师：他们是谁？想想它们之间会发生什么样的故事呢？我们来读一读和演一演。

出示：《小老鼠和大老虎》绘本PPT

小老鼠和大老虎看上去怎么样？（很亲密）是呀，他们可是无话不说的好朋友呢！他们的之间发生了许多有趣的故事，小老鼠想把它和老虎的故事说给同学们听，大家想听吗？

现在，就让我们跟着小老鼠，听听他们的故事吧！

故事开始了……

二、读绘本，演故事。

1、他们是怎么玩游戏的？读一读，演一演。

2、他们是怎么分甜点的？指名演一演。

3、是谁给谁采花？边读边演。

4、有一天，小老鼠搭城堡，发生了什么事？

他两的关系怎样了？

小老鼠没有接受大老虎的道歉，可是大老虎不灰心，他又怎么做的呢？（演一演）

大老虎做了这么多的事，同学们，你们觉得小老鼠应该原谅他吗？为什么呢？

小老鼠和大老虎真是太开心了。

三、讨论总结 ：

1、你有没有做过“大老虎”或“小老鼠”？

2、真正的朋友相处应该是怎样的？

四、分享收获：

小朋友们表演得真棒！想象力丰富。通过今天的梦想你收获了什么？

真正的朋友应该互相尊重、互相帮助、平等友好、和睦相处。

五、续编故事  

  出示图片：大犀牛来了。    

1、那接下来他们之间还会发生什么有趣的事？这就要小朋友展开丰富的想象去编写他们之间的故事。想不想自己编写一个有趣的故事。

2、指名说一说

3、交流，点评。

最后一起来表演《找朋友》，课堂在欢乐的歌声中结束。

幼儿园关于平等的教案及反思 篇8

一、教学目标

1. 了解人人平等的概念。

2. 培养幼儿的平等意识与对待他人的尊重。

3. 通过游戏和活动引导幼儿感受平等带来的美好。

二、教学重难点

1. 让幼儿理解人人平等的概念。

2. 引导幼儿以平等的态度对待他人。

三、教学准备

1. 课程材料：教具、图片等。

2. 教师准备：了解人人平等的概念，掌握教具应用。

四、教学过程

1. 导入

（1）集体唱歌：唱《让我们荡起双桨》。

（2）观察图片：教师出示关于平等的图片，引导幼儿认识平等的概念。

2. 学习

（1）游戏“相互合作”：幼儿分成小组，一人手拿长木棍，其他幼儿将身体和手和脚用绳子绑在一起，要求小组内的幼儿用长木棍目标冲刺，并互相支持和协调，达到游戏目的。在玩游戏过程中，引导幼儿理解人人平等，体验团队合作及平等互助的乐趣。

（2）游戏“小分队的奖励”：将课堂分成三组，通过简单任务的完成情况，让幼儿体验到平等的竞争环境，但最终获胜的小分队人数应该是平均的，对要赢的队伍应该从别的方面进行鼓励和奖励。这样有助于幼儿建立平等、并保有竞争的一种体验，尽可能避免过分强调赢和输。

3. 总结

（1）讲解：教师简单总结本节课所学的内容。

（2）问答：教师带领幼儿回忆本节课所进行的活动、绘画等，检查巩固本节课的内容。

五、教学评价

1. 教学参与度评价：教师需要评测每位学生的活动参与情况。

2. 教学效果评价：教师需要关注幼儿在课程学习过程中所达成的目标。

3. 教学方法评价：教师需要自我反思以及在班级中进行互相交流，在未来的课程中改进。

六、拓展

（1）创设一个平等的空间：让幼儿在学习环境中感受到平等，例如教室内的摆设可能以其他材质和颜色代替蓝色和粉红色。

（2）让班级建立一个无障碍物品化的环境。

（3）鼓励孩子们通过朋友圈和家长互动介绍这些小实例的体验，充分激发他们想到更多创意的可能。

幼儿园关于平等的教案及反思 篇9

[活动理念]

 平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢。

[活动目标]

1、引导学生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。

2、通过各种形式的活动使学生对社会主义核心价值观的平等有一个更深层次的了解。

3、使学生懂得只有待人平等，社会才会变得安定，世界才会变得美好，人与人之间的相处才能变得更加和谐。

[活动准备]

PPT

[活动过程]

一、仔细聆听

老师：同学们，在本次班会课正式开始前，请大家认真聆听一段话

（播放有声读物：社会主义核心价值观）

二、欣赏图片

1、PPT播放奥运会和残奥会的照片

2、老师揭示本次班会的主题：人人平等

三、平等小知识

老师介绍平等的含义：

人和人之间的平等，不是指物质上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把对方当成和自己一样的人来看待。现代社会的进步，就是人和人之间从不平等走向平等过程，是平等逐渐实现的过程。

四、小故事大道理

1、班上两位“讲故事小能手”分别给大家讲述两个与平等有关的小故事

故事一：萧伯纳和小女孩

英国大作家萧伯纳,有一次在写作间歇时和邻居小女孩一起玩耍。当送小女孩回家时,萧伯纳对小女孩说:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈,就说今天和你在一起玩的是萧伯纳!”小女垓孩天真地回应:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈,

就说和你一起玩的是克里佩斯莱娅!”大文豪不禁愕然.此后萧伯纳每次对明友说此事时,就会感慨地说:“是这位七岁小女孩给我上了人生最好的一堂课!一个人不论有多大的成就,他在人格上与任何人都是平等的。这个教训我一辈子也忘不了。”

故事二：兄弟

屠格涅夫在一次外出时碰到一个熟人向他乞讨。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。“

乞丐激动地说：“我本来想找点东西吃然后去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下去的勇气。“

2、讲讲你身边有关平等的小事例

3、老师抽生讲述

五、名言佳句

1、出示名言警句：

人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

所有的人生来都是平等的。——林肯

友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

平等者最能与平等者相投。——西塞罗

大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦

对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。 ——理查德·斯蒂尔

2、全班齐读名言警句

六、情景演示

1、小品表演

情景一：放学路上

表演者：吴子豪、覃日彤

叮铃铃···，放学了，患有小儿麻痹症的小彤独自走在回家的路上，这时，小豪经过······

小豪（捧腹大笑）：哈哈哈哈，你这个跛子，走路太难看啦，哈哈哈哈。

小彤（哭着说）：人人平等，你凭什么嘲笑我。

情景二：厕所标语

表演者：莫永呈、冯建

老冯和老莫在广州的一个工地里当搬运工，有一天，他们在某个商场里闲逛，走着走着，人有三急，他们急冲冲地往洗手间方向跑去… …

老冯（指着标语）：老莫，你看，这什么东西？“严谨农民工如厕，违者罚款500元”，什么东西，人人平等，农民工怎么啦？农民工也是人，凭什么不让我们进入？

老莫：就是，走，找经理理论去。

（两人气汹汹地离开）

情景三：找乐子

表演者：卢宋英、覃日彤、吴子豪、冯建、莫永呈

 一个老乞丐坐在路边······

老乞丐：哎呀，好心人啊，给点钱吧，好几天没吃饭了。

这时，有四个小青年在闲逛······

小冯：逛街真无聊，我们找点乐子，玩点刺激的游戏吧。

3人：好极了。

小莫：哎，那里有个呆头呆脑的老乞丐。

小彤：要不咱们······

小英：玩玩他？

小冯：这注意好。

4人一起捉弄老乞丐

老乞丐：救命啊，你们不要打窝，人人平等，你们凭什么捉弄我这个老人啊？

4人：哈哈哈哈

3、七嘴八舌：假如是你，你会怎样做？

七、我思我行

全班诵读平等在这社会的重要性语段

八、合唱歌曲: 《牢记社会主义核心价值观》

九、我的心愿

1、每个学生拿出小纸条,写出自己的小心愿,如:我以后要怎么做,我希望······

2、抽生分享心愿。

十、班主任总结

平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢，希望同学们经过这节班会课，对待平等，能有不一样的认识，从今往后，都能平等待人，这是周老师最高兴的事情了。

[课后反思]

本课优点:

1、活动形式多样，有讲故事、小品演示、名言朗读等等，多种多样的形式加深了学生对平等的概念认识，使他们更容易明白人人平等的意义。

2、每一个环节都结合教学目标，突出理解认识人人平等，最后的写心愿，使学生更深层次懂得平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。

但本课还存在一些不足之处，例如，教师语言过多，对学生的汇报反馈不到位等等，针对这些问题，我将会继续努力学习，努力克服困难，争取做到最好！

幼儿园关于平等的教案及反思 篇10

背景

幼儿早期教育不仅仅是知识和技能的传授，更重要的是在其人格、情感和社交发展过程中给予支持和鼓励。而在这个发展过程中，平等教育体系的重要性凸显。

平等教育是一种基于权利、机会、尊重和多样性的理念，在教育环境中确保每个学生都能够获得平等的机会和资源。这对于幼儿早期教育非常重要，因为在开幕式的前几年，所有儿童都正在建立他们的自我认知、社交和情感技能。

目的

本教案的目的是为幼儿园教师提供平等教育的一般指导原则，以帮助学生最大限度地实现其潜力，摆脱无意识的偏见和歧视。

应用

本教案将应用于幼儿园的所有年级级别。

原则

1.尊重多样性

教师应该通过尊重每个幼儿的多样性来营造一个支持的教学环境。这意味着不仅尊重每个学生的文化背景、语言和家庭背景，还应该鼓励和欢迎学生之间的差异。

2.公平机会

在幼儿教育中，公平机会是至关重要的。教师应该确保每个学生都能够平等地获取资源、机会和学习体验，而不受其种族、性别、出生背景和家庭情况的影响。

3.非歧视性

教师应该尽量避免在教学中使用性别、种族、出生背景等不恰当的标签，因为这可能会导致歧视行为。他们应该保持开放的思维，避免对学生进行任何偏见或歧视性评论。

4.普及教育

教师应该尽力为每个学生提供最好的学习机会。这包括为特殊需求的学生提供额外的支持和资源，以确保他们能够充分参与到课堂活动和学习中来。

实践

2.了解每个学生的其它文化和背景

教师应该了解每个学生的背景和文化，以帮助他们提供最佳的学习支持。这可以通过与学生、家长和社区中其他教育工作者的接触来实现。

3.提供公平的机会和资源

为了提供平等的机会，教师应该为每个学生提供平等的课堂资源和个人学习机会。这可能需要额外的时间和资源，但这对于提高教学质量和学生参与率至关重要。

4.使用平等的教学方法

教师应该避免歧视或偏见，以确保学生能够无偏见地参与到课堂教学中来。使用多元化而非偏见的教学方法可以为学生提供一个合适的学习环境。

5.支持特殊需求的学生

教师应该为特殊需求的学生提供额外的支持和资源，以确保他们能够充分参与到课堂和学习中。这可能涉及到额外的服务，如言语、物理和情感支持。

总结

平等教育是幼儿早期教育的基石之一。通过尊重多样性、提供公平机会和资源、使用普及的教育方法和为特殊需求的学生提供支持，教师可以创造一个支持性的学习环境，从而帮助每个学生摆脱无意识的偏见和歧视。