幼儿园美术绘画教案(精选4篇)

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大班美术教案【第一篇】

目标:

1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中,让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿,并能用绘画的形式画出来。准备:

《长大以后做什么》PPT、纸、水彩笔、背景音乐

过程:

1、激趣导入。

(1)、小朋友们,你们长大以后想做什么?(护士、医生)

(2)、今天,我给小朋友们带来了一本书,看这本书的名字叫什么?请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。

(3)、(观察封面一)大胆想想它是关于什么的故事?男(女)小朋友

2、欣赏、猜测、讲诉的活动,感受他们长大的心愿。

(播放二):

(1)、看,他们在干什么?(在草地上玩耍、睡觉、看花······)

(2)、女孩发现了谁?一朵美丽的蒲公英

(3)、我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么?(开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹,飞向远方落在泥土里生根发芽。)

(播放三):

(1)、原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。(2)为什么蒲公英想做一只大狮子?(会保护自己不受欺负、会帮助小动物·······)有着又浓又密的金色鬃毛,那种威武又善良的大狮子。

(2)、谁来学一学威武又善良的大狮子。

请个别幼儿学学。

集体学一学、做一做。

(播放四五)多么神奇的想法啊,蒲公英变成了大狮子!它的梦想真奇特。

过渡句:男孩和女孩还会走到哪里去呢?

(播放六):

(1)、他们来到了小河边。他们发现了什么?(小鱼)

(2)、猜一猜小鱼长大以后想做什么?鲨鱼(凶猛)、蝴蝶鱼(漂亮)······

(播放七):

(1)、小朋友说得可真好,我们一起看看这条小鱼长大以后做什么?一头大鲸鱼

(2)、小鱼为什么长大想做大鲸鱼?游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物·······大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来,那是他正在呼吸呢。(

(3)、谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。

请个别幼儿学学。

集体学一学、做一做。

(播放八九)多美的梦想啊,小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。

(播放十):

(1)、男孩和女孩坐在地上干什么呢?画画

他们一起问蜡笔:“蜡笔,蜡笔,长大以后你想做什么?”

(2)、大家来猜一猜蜡笔长大想做什么?魔术笔、记号笔······

(播放十一):看,蜡笔说:“我们呀,我们要做一片大森林!长满了蜡笔树,一片彩虹颜色的大森林。”

为什么蜡笔想做蜡笔树啊?树上结满了果实,可以给小动物吃;把森林打扮的很漂亮······

3、老师可真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀,他们有那么多梦想,那么美好、那么奇特。那么孩子们呢?男孩和女孩又有什么梦想呢?

(播放十三)看,他们在干什么?猜猜是谁的梦想?

个别请女小朋友说梦想

(播放十四)看,他们在干什么?猜猜是谁的梦想?

个别请男小朋友说梦想

4、每个人都有梦想,那孩子们,你们长大以后想做什么呢?我们一起用画笔来画一画好吗?

5、贴在展示墙上说一说自己的梦想。

小朋友们,童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想,我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气,孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀?那就大声的、勇敢的告诉大家吧。

6、完整欣赏故事。(播放背景音乐)

大班美术教案【第二篇】

活动目标:

1.通过提问和观看幻灯片,引导幼儿运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的创作各种动画形象。

2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。

活动重点:

引导幼儿能够根据自己已有的经验,运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的进行创作。

活动难点:

引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。

活动准备:

1.课件、示范画。

2.每位幼儿一份画材:卡纸、记号笔。

3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲

活动过程:

1.导入。

设计意图:激发兴趣,引出主题

杨老师想带你们到好玩的动画世界去,你们想去吗?好,我们出发!老师和孩子们随音乐来到活动场地。

2.谈话引出主题。

设计意图:通过谈话、回忆,总结动画形象的特征,为幼儿自己创作提供思路

"刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉?"

"对了,是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。"

"那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢?它长的什么样子?"

3.播放课件。

设计意图:丰富幼儿对各种动画形象的记忆,为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助

"杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏,再看的过程中注意观察它们的样子和特点。"

4.教师示范讲解。

设计意图:此过程让幼儿通过自己的观察,总结出怎样才能合理的布置画面

教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较,总结出合理的画面布局方法。

5.幼儿作画,教师巡回指导。

6.展示作品,教师讲评。

活动结束:

请客人老师欣赏。

大班美术教案【第三篇】

活动目标:

1、在轻松、愉悦的氛围下,初步学会浮水画的基本制作方法。

2、感受浮水画的美,大胆想象并进行适当的添画。

3、积极参与活动,乐于表现,体验新方法作画的乐趣

活动重点:

1、积极地参与活动,探索新的绘画方法,并体验成功的快乐

2、能对画面大胆地想象,按自己的想法大胆地表达。

3、感受美术活动带来的乐趣,培养合作意识。

活动准备:每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。

活动过程:

一、活动导入,引导观察

1、谈话导入

老师:小朋友们平时都用什么画画?

幼儿自由回答(彩笔、油画棒、勾线笔等)

老师:今天老师带来了几张画,但不是用笔画出来的,小朋友来猜猜我是用什么方法画出来的?

2、出示做好的浮水画,幼儿进行观察。

3、出示材料,介绍这种画的名称叫"浮水画"。

老师:这些画就是用桌子上的这些东西画出来的,小朋友们想不想试试?

幼儿:想

二、介绍方法,幼儿操作

1、老师演示

(1)用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下,水面上出现了墨水水晕,是因为水分子和墨水分子是好朋友,它们合在了一起;

(2)再用一根棉签在头上摩擦几下,在墨水晕上轻轻点一下,出现了一处空白,是油分子将水分子推走了;

(3)就这样不断地交替着点,水面上就出现了各种漂亮的图案,怎么把图案留下来呢?

(4)用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上,将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干,一张漂亮的浮水画就制作好了。

2、幼儿操作,老师巡回指导。

在活动过程中注意操作卫生。

3、幼儿讲讲自己的浮水画像什么?大胆想象,适当添画。

幼儿根据自己的浮水画,大胆想象进行添画。

三、作品展示,师幼共评

选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么,做点评。

四、活动延伸:

1、布置画展,让幼儿互相观赏漂亮的浮水画,体验作画的乐趣。

2、区域活动中,继续浮水画添画,增强幼儿的表现力。

幼儿园美术绘画教案【第四篇】

活动目标:

1、学习画圆,将圆能够头尾讲解,并会用不同的颜色画圆。

2、知道泡泡都是圆的,有大泡泡小泡泡。

3、认识汉字“泡泡”

活动准备:有过吹泡泡的经验

各色的彩色蜡笔

活动过程:

一、回忆吹泡泡的经验,引起幼儿的兴趣

1、小朋友,还记得上次我们一起吹泡泡吗?

2、吹出来的泡泡都是什么形状的啊?我们一起来把这个圆圆的泡泡画下来吧。

二、老师示范画泡泡

1、小眼睛看好了,泡泡是圆圆的,鼓鼓的,不要憋进去,不然就漏气了,要把两头碰在一起,不然泡泡就不圆了,要破掉的,吹了一个什么颜色的泡泡,我们要吹出各种颜色的泡泡来。

2、谁也有这个本领,可以画出不同颜色的泡泡来?

(请个别幼儿示范)

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、吹泡泡的时候不可以将泡泡瘪进去哦,转转转,转出一个大泡泡,泡泡2头手拉手。

2、吹出各种颜色的泡泡

四、评价

1、看谁的泡泡画的最漂亮,有大有小,还是圆圆的泡泡。

2、说说你的泡泡是什么颜色的?

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