幼儿春天来了教案汇聚优秀8篇

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幼儿春天来了教案【第一篇】

2.我喜爱的花。

3.种花籽。

4.手捧空花盆的孩子。

5.蝴蝶找花。

1、观察园内春季开的花朵,了解它们的基本特征,和生长需要。

2、培养幼儿对神奇大自然的热爱,满足幼儿好奇心。

集体活动。

室外环境、录像。

1、能利用各种材料制作出自己喜欢的花。

2、加深对花的认识,对花的`结构特征的了解。

3、引导幼儿颜色协调搭配,培养幼儿审美能力。

小组活动。

各种颜色彩纸、剪刀、胶棒、糖纸、毛线、颜料等各类辅助材料。

1、通过音乐游戏活动培养幼儿听辨音的强弱,找出花籽的位置。

2、用自然声音演唱歌曲,不走调,不喊唱。

3、培养良好音乐游戏常规。

集体。

小雪花插片代替花籽、种花籽音乐。

1、通过故事培养幼儿诚实的良好品格。

2、让幼儿了解到花的生长需要的一些基本要素。

3、培养幼儿的爱心,关注自身种植的植物。

集体。

故事录音、故事图片。

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幼儿春天来了教案【第二篇】

活动意图:

春天是生机勃勃的季节,是充满着神秘变化的季节,是让孩子积极参与探索,培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了本次活动《找春天》。让幼儿走向大自然,亲近大自然。感受春天的气息,寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始,共同快乐健康学习每一天。

活动目标:

1、知道春天大自然的变化。

2、感受春天的美丽。

活动准备:

相机、卡纸、记号笔。

活动过程:

一、发现春天。

1、一起到户外看一看春天的景色。

二、找一找春天的变化,感受春季的不同。

1、春天带来了哪些礼物?

这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?

2、花草树木和小动物的变化,鼓励孩子们大胆发现。

观察树叶;迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天带来的礼物记录下来?

三、春天的变化。

1、介绍自己找到的春天。

2、播放教师拍摄的春天美景。

活动延伸:

描绘春天的景色。

活动反思:

通过活动,幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”,接着桃花开了,蝴蝶花也开了,树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然,喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节,是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征,从而了解到它们的生活习性,知道春天是小动物们开始新生命,汲取养分的季节,既萌发了幼儿观察小动物的兴趣,又增强了幼儿的观察和表达能力。

幼儿春天来了教案【第三篇】

设计意图:

根据现在的季节和本班幼儿的认知,设计了去户外寻找春天的实践游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索,在不断地尝试、游戏合作中,提高幼儿对自然活动参与的兴趣,从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

活动目标:

1、全面发展幼儿的探索兴趣,提高幼儿的参与和合作意识。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

彩笔,图画本,活动目标:

1、能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。

2、通过观察和创造性地游戏,学会和别人介绍、分享经验,体验成功的乐趣。

活动过程:活动安排:

幼儿分组活动:

幼儿分成两个小组。

引导幼儿观察观看小树林中的变化,并和小朋友一起交流,你从哪里找到了春天??

活动延伸:

老师提出问题,让幼儿进行讨论:“你心中的春天是什么样的,你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色,把你喜欢的春天画下来,展示给老师和小朋友。

幼儿喜悦的到处瞅瞅,看看,随意的找了一个地方,拿出自己的画笔,去勾画心中的春天。,用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林,去感受心中的那份春天的美好。

作品展示:

幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

活动反思:

通过本次活动,激励幼儿大胆参与,在寻找与尝试游戏中,提高幼儿对参与大自然活动的兴趣,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

幼儿春天来了教案【第四篇】

一年之际在于春,春天总是给人带来美好的憧憬,虽然孩子们并不能真正理解春天到来的意义,但是在孩子的眼中,春天无疑是景色最美的。因此,特意设计了“在春天里”教学活动。通过本次活动,使孩子们感受到春天里的景色和变化,近而培养幼儿对大自然的热爱之情。

1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中,理解儿歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。

2、初步理解诗歌内容,并能用动作表达自己对诗歌的感受。

3、丰富词汇:柳枝、翩翩。

1、活动前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性经验。

2、课件。

3、歌曲《春雨蒙蒙地下》。

理解诗歌内容,并能用动作表达自己对诗歌的感受。

一、律动《春雨蒙蒙地下》,感受春天里雨滴的亲切。

师:春天到了,调皮的小雨滴也不闲着了,我们一起来跟着小雨滴玩一玩吧。

二、通过观看课件,初步感受诗歌的意境内容,能大胆地用动作表达自己的感受。

师:小雨滴累了,要休息一会。你们想不想跟老师一起去春天里看一看呀?

1、出示课件:粉色的桃花咪咪笑。

师:你看到了什么?它是什么颜色的?粉红的桃花现在在干什么呢?你们来学学它的样子。桃花还会干什么呢?我们一起来试一试。

2、出示课件:绿色的柳枝弯弯腰。

师:你看到了什么?什么颜色的柳枝?柳枝在干什么?你来学学柳枝弯弯腰!我们一起来学学。

3、出示课件:黑色的燕子高高飞。

师:呀!它是谁呀?燕子穿着什么颜色的衣服?燕子在干什么?你会飞吗?表演给大家看看,我们一起来飞一飞!

4、出示课件:彩色的蝴蝶翩翩舞。

师:小朋友们这又是谁呀?它身上有很多种颜色我们叫它彩色的蝴蝶。谁知道彩色的蝴蝶有什么本领?它也会飞,像在干什么?给它一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。(边飞边念翩翩舞。)

5、幼儿回答,教师作画(课件),进一步理解并熟悉诗歌内容。

师:春天里的景色美吗?我们把这春天里的美景画下来好吗?

师:你还看到了什么?柳枝在干什么?(放课件二)(绿色的柳枝弯弯腰)它说了什么?

师:还有谁呢?继续看课件。黑色的燕子在干什么?(放课件三)(黑色的燕子高高飞)

师:咦?彩色的蝴蝶哪儿去了?它在干什么?用一个好听的词叫翩翩舞。(放课件四)(彩色的蝴蝶翩翩舞)

6、完整欣赏诗歌两遍。

师:我们在这春天里开心吗?老师把我们刚刚在春天里看到的景色编成了一首好听的诗歌,你们听。

7、幼儿听音乐表演诗歌内容。

师:诗歌好听吗?让我们给这诗歌配上好看的动作吧!已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。

8、活动结束

师:现在,让我们也变成翩翩舞的蝴蝶飞到美丽的春天里去吧!

幼儿春天来了教案【第五篇】

1、了解歌曲的乐句,学习用清楚、明亮的声音唱出春天美好、愉悦的情绪。

2、按图谱的'提示唱准歌曲,并尝试用身体动作表现歌曲内容。

3、感受与同伴合作表演的快乐。

1、《小朋友的书。春天到》;磁带及录音机。

2、黑板、彩色粉笔。

1、谈话引题。

阅读《小朋友的书。春天到》第1~2页“春天真美”,请幼儿看看画面春天的景色是什么样的?我们来唱一首春天的歌,听听歌里是怎么唱的。

2、范唱并理解歌曲。

教师清唱一遍。

提问:歌曲里唱了什么?

教师清唱第二遍(边唱边用笔在板上作简笔画)第一乐句(春天天气真正好):用红色笔在黑板左上角画太阳。

第二乐句(地上长出小青草):用绿色笔在下方画小草。

第三乐句(树上鸟儿喳喳叫):用绿色笔在右侧画树;用黄色笔在树上画小鸟。

第四乐句(花儿开得多么好):用红色笔在草上画花。

请小朋友仔细看老师画画,记住先后顺序。

提问:歌曲一共有几句?第一句唱什么?第二句唱什么?(逐句提问)教师唱第三遍(伴奏),幼儿倾听。

第一遍跟唱:请幼儿边看教师黑板上的简笔画边跟唱。

第二遍跟唱:请幼儿看《小朋友的书。春天》第二页的图谱,边指着图谱边跟着老师唱。

第三遍跟伴奏自唱:请幼儿指着书上图谱自己唱。

4、歌唱表演。

边唱边跟教师做动作。

第一句:春天天气真好——双臂在胸前交叉上举打开;第二句:地上长出小青草——双臂交叉抱肩,同时下蹲。

第三句:树上小鸟喳喳叫——双臂上下摆动做鸟飞动作,同时起立走小碎步。

第四句:花儿开得多么好——双手腕相靠在下巴下方,手指张开做开花状,同时下蹲,男孩可站立,两臂上举,双手手指相触于头顶做开花动作。

自由结伴表演。

请幼儿相互找朋友,一起来表演。四人站成一个圈,每人表演一句。边唱边做动作,轮流进行,唱完一遍后轮换(共四遍)。

5、结束。

听歌曲音乐,做鸟飞动作出活动室。

音乐:春雨沙沙。

幼儿春天来了教案【第六篇】

活动一:故事“种瓜”

活动目标:

1、能安静地听教师讲述故事?,并回答简单的问题。

2、听懂和学说“胖、瘦、瓜”。

活动准备:

放大的故事书《种瓜》1本。(见以下附录)。

活动过程:

1、教师带领幼儿点读《种瓜》及故事的名字。

2、教师讲述故事。

3、理解故事内容,回答简单问题,并学说:胖、瘦、瓜。

4、集体阅读《种瓜》。

活动二:音乐游戏“小鸡”

活动目标:

1、能跟着教师的歌声做动作,听音乐四散地捉虫、吃米。

2、在下雨跑回家时,注意安全,不跌倒。

活动准备:

小鸡图片、铃鼓,课前观察小鸡。

活动过程:

1、根据歌词提问。

2、欣赏a段音乐。

3、教师范唱,边唱边做动作。

4、欣赏b段音乐,学做捉虫、吃米的动作。

5、托儿完整地玩游戏。

活动三:欣赏故事“三只蝴蝶”

活动目标:

1.乐意与同伴安静地欣赏故事,愿意单独回答老师的问题。

2.知道同伴间要相亲相爱、互相帮助。

活动准备:

1、投影仪。

2、“三只蝴蝶”的幻灯片。

活动过程:

1.一边观看“三只蝴蝶”的幻灯片,一边欣赏故事。

2.说说故事里的主要角色和情节。

3.听音乐做蝴蝶飞状。

活动四:儿歌“花儿好看我不摘”

活动目标:

1.理解儿歌内容,喜欢跟着教师一起朗诵儿歌。

2.养成爱护花草树木、不随意乱摘的好习惯。

活动准备:。

图片“花儿好看我不摘”。

活动过程:

1.托儿看图片,引导他们说说图片内容。

2.教师朗诵儿歌,托儿眼睛看着教师静听。

3、托儿跟着教师边念儿歌边做动作。

附:

故事:种瓜。

胖奶奶拿了一粒瓜籽,把它种在泥土里。

瘦爷爷也拿了一粒瓜籽,把它种在泥土里。

胖奶奶种的瓜籽发了芽。

瘦爷爷种的瓜籽也发了芽。

胖奶奶种的瓜藤儿往地上爬。

瘦爷爷种的瓜藤儿往天上爬。

胖奶奶种的瓜开了花。

瘦爷爷种的瓜也开了花。

胖奶奶种的瓜,花儿谢了结小瓜。

瘦爷爷种的瓜,花儿谢了也结了小瓜。

长呀长呀,哇,胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样,又大又圆,那是西瓜呀!

长呀长呀,嗨,瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样,又细又长,那是黄瓜呀!

故事:三只蝴蝶。

花园里有三只美丽的蝴蝶。一只是红的,一只是黄的,还有一只是白的。它们天天在花园里一块儿跳舞、游戏,非常快乐。

有一天,它们正在花园里玩。突然、,下大雨了。它们一同飞到红花那里,齐声向红花请求说:“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来!黄蝴蝶、白蝴蝶别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手;要来一块儿来,要走一块儿走。”

这时雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里,向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐。大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来!红蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手;要来一块儿来,要走一块儿走。”

三只蝴蝶一同飞到白花那里,向白花请求说:“白花姐姐,白花姐姐。大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”白花说:“白蝴蝶的颜色像我,请进来!红蝴蝶、黄蝴蝶别进来!”三只蝴蝶一齐摇摇头;说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手;要来一块儿来,要走一块儿走。”三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不到避雨的地方,真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。

这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把乌云赶走。叫雨别再下了。天晴了,太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。它们迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。

儿歌:花儿好看我不摘。

公园里,花儿开,红的红,白的白。

花儿好看我不摘,大家都说我真乖。

幼儿春天来了教案【第七篇】

活动目标:

1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

3、培养幼儿合作精神。

活动准备:

1、熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)。

2、材料:彩笔、拉比、大图画纸6张。

活动过程:

1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。

2、提问:

(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密。

(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)。

3、讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

4、分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

5、幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。

6、教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。

7、启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?

延伸活动:装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析:

幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。如:用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。

不足:幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。

原因:事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成。

措施:在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束。

幼儿春天来了教案【第八篇】

1、感受春天树叶和花的美丽,获得美的体验。

2、初步尝试对称拓印作画。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

尝试对称拓印画。

画出树的主要形态。

多媒体课件、黑色卡纸、颜色、毛笔、彩色纸、亮片、胶水。

一、现在是什么季节?你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样?

二、(欣赏多媒体)春姑娘来了,她吹呀吹呀,树叶变绿了,有的还开出了各种颜色的小花。(配乐)。

看看春天里的树有哪些颜色?春天里树上开出了什么颜色的花?你还见过哪些春天里的花?

三、分析重点。

1、树宝宝有哪些部分组成?(树干、树枝、树叶)。

2、先把画纸对折,选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝,(看老师变魔术)把纸对折压印,再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花。最后就画出了一棵美丽的春天的树啦。

3、儿歌指导画:先把纸对折,画出树干和树枝,对折压一压,五彩花儿点点点,多彩的大树真好看。

五、把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。

六、我们在春天的树林前照张相吧。

主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。

选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然,幼儿能自主的去观察一年4季的变化,同时能让幼儿了解树变化的同时,对环境保护也能起到很重要的作用。

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