大班教案娃哈哈样例【参考5篇】

网友 分享 时间:

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“大班教案娃哈哈样例【参考5篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

大班教案娃哈哈【第一篇】

“16岁的时候您在做什么?您的理想是什么?”

“我16岁时刚初中毕业,没有工作。17岁就去上山下乡。那时候比较单纯。到了农场,听领导介绍就很激动。(当时)到农场当个拖拉机手也是理想。我那时候根本想不到今天会办企业,做那么大。理想都是一步步来的。”

这一幕发生在昨天下午,由浙江日报报业集团钱江晚报主办、娃哈哈独家支持的第二届“新少年作文大赛”的颁奖典礼上。被主持人问话的,正是作为赞助商的杭州娃哈哈集团董事长宗庆后。

这场颁奖典礼被放在了位于钱江新城城星路89号的娃哈哈未来城。没错,这里就是原来的娃欧商场。这也意味着,试水商业引起轰动的全国第一家娃欧商场正式迈出调整业态的步伐。

娃哈哈未来城的“第一鲜”:名校名园体验课。

每年春天这个时候,都是中小学家长最心焦的时候。说起来不让择校,但谁都不想让孩子输在起跑线上,而名校有限的资源和庞大的学生数,显然是不可调和的“冤家”。深谙教育的宗庆后和他的团队,没有给娃哈哈未来城做任何广告。只出了一招,邀请名校校长来开体验课。

在商场开办教育培训课堂,也许你认为这招并不新鲜。即将在杭州开业的万达广场,招商时也格外青睐教育行业的商家。而王健林没有的,宗庆后有。杭州市上城区教育局所辖的名校校长、教师,乃至全市的优良教育资源,都对携手娃哈哈充满兴趣。

3月开始试水的名校体验课,200元一堂课,家长愿意掏钱,上完感觉值得。昨天下午,记者在这里看到,依然有不少家长前来咨询相关的体验课。

我很高兴今天参观了杭报集团组织的儿童感觉美术展,它在娃哈哈未来城的一楼。源自韩国,风靡全的“touch”“touch”儿童感觉美术展。它通过视觉、触觉、听觉等感觉器官来感受美术。一共有6个场馆。

第一个场馆是通过感官来表达这种美术形式。里面有一块大板,上面有很多的五颜六色的小圆柱,把背靠在上面,左右来回移动,圆柱就在背上来回滚动,好像在给我按摩,非常舒服。再往右边走,有一块大画板,上面画着很多花,花的中间有一个按钮,按一下按钮会出现很多昆虫的叫声,很热闹。后面是一颗大树,树上挂满了风铃,用手去碰一下,就会发出悦耳的铃声。真好玩!

最奇特的还是第六个场馆——黑暗空间。听到这个名字很多人会胆寒,其实它一点都不可怕,还让我好好的笑了一回。一走进黑暗场馆,我的脚上就粘了很多的小纸片。转换灯光之后,所有有增白剂的东西都能发光,包括我的衣服。地上的纸片一下子就变成了雪花,我们把纸片收集起来,然后一起向上抛洒,哇——下雪了,太好玩...

大班教案娃哈哈【第二篇】

1.通过折、画、剪.粘贴等方法将圆形或圆形变形后进行组合粘贴制作。

2.发挥想象力,能创造性使用材料制作自己的作品。

3.培养幼儿想办法解决困难的能力。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

会通过折.剪.画.粘贴等方法将圆形或圆形变形后进行组合制作,想办法解决困难并能创造性的使用材料,完成作品。

范例:图画纸,大小不等的彩色圆形纸,剪刀,胶棒,棉棒,大小不同的瓶盖。

一、引出课题

幼儿观察讨论:我们周围有哪些物品是圆形的,出示范例,这些图画是怎样做成的?它们是用什么形状的纸粘贴成的?激发幼儿的学习兴趣。

二、讲解示范

1.范画蘑菇:一个大的半圆做蘑菇伞,几个小圆形做蘑菇上的花斑,圆柱形做蘑菇柄。

2.结合幼儿讨论,教师取一些不同的圆形,相应的粘贴出果树,公鸡,金鱼等.

3.尝试圆形的变形方法:

(1)出示范画,幼儿观察图画上有哪些图形?(三角形,长方形,弧形,萝卜,小草,花等)

(2)引导幼儿尝试圆形的变形法

4.幼儿练习

(1)鼓励幼儿大胆想象,粘贴出各种有趣的内容丰富多彩的作品。

(2)正确使用剪刀,把剪下的废物放在指定的地方,注意桌面地面保持清洁。

(3)鼓励幼儿设计有独特型的造型粘贴组合成完整的画面。

三、讲评

请幼儿讲述自己作品中的故事情节,教师给予评价并贴于小巧手画廊.

活动延伸:幼儿根据已掌握的剪贴方法自己独立设计一幅图画并编上故事。

本课抓住了幼儿好奇好动喜欢探究的心理,让幼儿在自由想象的同时又约束了幼儿的乱想,幼儿想象力丰富,画面完整情节生动,如:七星瓢虫在花朵上晒太阳,喜羊羊在草地上做游戏,小鸟在天上飞,热气球升上了天,小鱼吐泡泡等。幼儿想象力极其丰富,敢于挑战困难,动脑筋想办法解决困难,完全出乎老师的预料,效果很好!不足之处是少数幼儿动手能力弱,自己操作时有些不知所措,需要老师的不断提示和帮助,所以在以后的日常活动中,要多为幼儿提供锻炼的机会,使每一幼儿都能在手工活动课上感受到快乐。

大班教案娃哈哈【第三篇】

活动目标:

1、引导幼儿认真观察、大胆尝试,能初步跳整个舞蹈,节奏正确。

2、激发幼儿探索兴趣,培养孩子的自学能力并能体验到成功的喜悦。

活动准备:

音乐磁带。

活动预设过程:

一、复习歌曲。

1、小朋友我们已经学习过娃哈哈了,先跟着音乐演唱一次。

2、我们唱的时候要用好听自然的声音,表达出自己的情绪。

3、老师今天还带来了一个舞蹈,我们一起来看看。

二、教师示范舞蹈。

1、刚才老师跳了娃哈哈的舞蹈,你们看了以后有什么感觉呢?

2、老师在跳的时候用到了一个步伐有谁知道?

3、娃哈哈的舞蹈老师用了一个垫步,我们一起来学学这个垫步好吗?

三、幼儿学习舞蹈。

1、刚才小朋友已经看到老师跳的舞蹈了,请你们找个空地方我们一起来学一学。

2、我们用慢动作来学习这些动作,手边转脚边垫看看行不行?

3、现在找一个好朋友去练习一下简单的步伐和手部动作。

4、小朋友本领真大,已经学会一点了,我们跟着音乐试试看。

5、小朋友跳的时候跟上表情就更加完美了,我请几个小朋友来表演一下。

6、大家跟着老师一起跳一遍,做慢动作看看能不能跟上节奏?

7、原来跳舞是那么快乐的事情,小朋友跳的也不错。

四、幼儿完整舞蹈。

1、小朋友真厉害,现在跟着音乐完整来一次。

2、你如果还不会就找一个会的好朋友来教教你,慢慢的做动作。

3、最后我们和老师一起再来舞动一次。

价值分析与调整反思:

价值分析:通过歌曲的再现,勾起幼儿的回忆,让幼儿能在熟悉的情况下进行活动。

观察与调整:

幼儿们对旋律还是很熟悉的,但两段不一样的歌词就记得不是很清楚了,在回顾了两遍之后,大多能正确唱出歌词了。

价值分析:教师来示范舞蹈让幼儿更加直观的'看到动作,也能调动幼儿的兴趣。

观察与调整:

我边放磁带边示范动作,几个幼儿已经开始忍不住边看边做起动作了,歌曲的节奏感很强,所以看我示范一遍之后,幼儿就能跟着老师边唱边做舞蹈动作了。

价值分析:幼儿学习舞蹈是最重要的一个环节,通过老师的讲解和与同伴的切磋来学习舞蹈。

观察与调整:

我请幼儿们围成圈,练习踏点布,主要是两脚微微交叉,前面的脚完全着地,后面的脚用脚尖点。几个妹妹宝宝做的有模有样的,弟弟宝宝美感稍有欠缺。

价值分析:幼儿完整表演舞蹈可以让老师检查幼儿的学习情况,以便及时更进。

观察与调整:

今天学下来,单单做手上的动作没有问题,配上脚的踏点步,就会有点手忙脚乱了,个别幼儿的踏点步不标准,还需要纠正。

大班教案娃哈哈【第四篇】

1、演唱歌曲《娃哈哈》,表现歌曲欢快的情绪。

2、学习新疆舞的基本步伐――垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。

3、感受音乐的欢快热烈的情绪。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备。

舞蹈编排:

(1)脚步以垫步贯穿始终。

(2)听歌词,记动作次数。

第一句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在左上方一高一低转动手腕两次。

第二句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在右上方一高一低转动手腕两次。

第三句歌词:双手在胸前拍手两次,双手侧平举,转动手腕两次。

第四句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在头顶上方转动手腕两次。

第五句歌词:双手在胸前一边拍手一边自转一圈。

第六句歌词:双手在胸前拍手三次,最后双手翘起大拇指摆个造型。

活动过程。

一、学唱歌曲环节。

1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情,进一步了解新疆,喜欢新疆,激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。

2、学唱歌曲,熟悉歌曲,强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些,如:我、是、花、真等,为学习垫步打好基础。

二、学习垫步。

1、创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景,辅助提问:“火车怎么开呢?”引导幼儿观察老师示范的火车开法:双手叉腰,做垫步。

2、交流自己的发现。如:“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。”“脚踩下去的时候身体要长高。”……幼儿模仿尝试,教师观察指导。

3、教师邀请“火车开得好”的幼儿示范,再次帮助幼儿了解垫步的要领,知道只有这样开火车才能到新疆。

4、出示铃鼓,介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。教师跟着音乐拍铃鼓,请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。用铃鼓声给幼儿信号,在听到鼓声的同时脚踩下去,帮助幼儿踏上音乐的节奏。

5、请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓,带大家游览新疆美景。

三、学跳新疆舞。

1、教师示范舞蹈。辅助提问:“新疆阿姨是怎么跳的?”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思?”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位转动手腕表示什么意思?”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。

2、按舞蹈动作的.顺序编成了一首儿歌:

左边的葡萄大又大,

右边的葡萄甜又甜,

旁边的葡萄多又多,

上边的葡萄数不清。

娃哈哈,娃哈哈,

新疆的葡萄亚克西。

3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈。

教学反思:

小朋友进一步熟悉了歌曲《娃哈哈》,能清楚并熟练地演唱此歌曲。原先有些小朋友会唱此歌曲,但是对歌词有些含糊不清,大部分小朋友本来不会唱此歌曲。通过教学,小朋友全部都能熟练地此歌曲了,而且明白了歌词的意思,因此更好地帮助他们记住了歌词的内容。

小百科:娃哈哈创建于1987年,在创始人宗庆后的领导下,现已发展成为一家集产品研发、生产、销售为一体的大型食品饮料企业集团,为中国最大、全球领先的的饮料生产企业。

大班教案娃哈哈【第五篇】

活动目标:

1、积极参与活动,能创造性地用肢体动作表现擀面皮、包饺子、煮饺子等过程中“饺子”的不同造型。

2、遵守游戏规则,体验在音乐活动中的乐趣。

重点:

对音乐作品的理解感知的基础上尝试创编擀面皮、包饺子、煮饺子。

难点:

在韵律活动中合拍的运用身体的各个部位表演动作。

活动准备:

已有知识经验,图片,《喜洋洋》音乐,

活动过程:

一、图片谈话,引出课题。

“小朋友你们看,这是什么?哇!是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀!”

你们吃过饺子吗?那有誰知道做饺子的过程是怎样的?

(擀饺子皮、包馅儿、煮饺子)。

二、播放音乐,让幼儿完整欣赏《喜洋洋》曲子。

老师带来了一首好听的曲子,讲的就是做饺子的事情。

1,听听有几段,什么时候开始变化的?

曲子是aba的形式,第三段和哪段是一样的?

三、分别学习三段曲子的动作及创编。

1,把自己变成一个小面团,把自己身体部位和饺子一样杆的薄薄的。

先请个别幼儿上来表演,幼儿集体学习。

2,饺子皮变薄了后,张开饺子要包馅儿。

(张开饺子皮,包起来)。

先请个别幼儿上来表演,幼儿集体学习。

多表扬,有创意的,和别人动作不一样的小朋友。

3,饺子包好了还要。。(煮)。

饺子在锅里煮的时候好像在干什么呢?

先请个别幼儿上来表演游泳的饺子,幼儿集体学习。

先请个别幼儿上来表演跳舞的饺子,幼儿集体学习。

如果老师倒一碗冷水进去,会怎么样?

四、播放歌曲完整表演创编的舞蹈进行游戏。

请幼儿牵手,围成一个小锅子。

不能黏在一起,饺子会破掉、(声明纪律)。

破了的饺子,老师会把它捞起来放回碗里。

五、活动延伸。

回到教室和其它好朋友一起分享,如何做饺子。

一、活动目标:1.初步感受民歌的特点。2.学习采茶舞的基本动作,乐意用舞蹈的形式表现情感。二、活动准备:1.乐曲:《采茶扑蝶》2.能表现采茶情景的图片或音像资料三活动过程:1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》,说说听完之后的感觉。2.结合有关的图片或音像资料,讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。3.示范采茶舞,鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。4.在教师的提示下,想象蝴蝶出现的情景,讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。(如蝴蝶飞得高,蝴蝶停下来,蝴蝶有飞走了等)5.鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。

20 3060214
");