学习汉语拼音幼儿园教案【精选4篇】

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活动过程:【第一篇】

1、教师可以利用古诗“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”引出要学习的内容,并引导幼儿学习e的发音。

(利用儿歌“红衣服,绿衣服,妈妈做了新衣服。宝宝、宝宝真能干,学会自己穿衣服。”导入教学,直接指出,衣服的衣就是单韵母i的发音。)

2、e音的学习:发音时,在发o的基础上,双唇自然展开,舌位的前后,高低不变。

(i音的学习:发音时,舌位最高,口腔开口度很小,唇行呈扁平状,舌头前伸使舌尖抵住下齿背,双唇展开。)

3、e行的学习:引导幼儿注意图中鹅在水中的倒影与e的字形相似。

(i行的学习:教师可以拿一根火柴棒,请幼儿观察并联系记忆i。)

4、e四声的学习:教师说一些含e和不含e的四声的词汇,请幼儿听听说说哪些词汇含e,分别是几声。例如,额头,天

鹅,恶心,凶恶等等。

(i四声的学习:教师说一些含i和不含i的'四声的词汇,请幼儿听听说说哪些词汇含i,分别是几声。例如,一个,衣服,已经,阿姨,怀疑,蚂蚁等等。)

5学习写韵母e、i

教学目标:【第二篇】

1、让幼儿初步了解汉语拼音的用处。

2、学会a、o、e三个单韵母的发音和认识字形。

3、初知a、o、e在四线三格中的书写位置。

周:学习单韵母e,i【第三篇】

活动目标:

1、学习单韵母e,i能认清形,读准音。

2、能在老师的帮助下直接读出带调的e、i音。

3、通过读本阅读,巩固e、i和四声的认识。

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4、学习e、i正确的书写方式。

活动准备:小书,四线格,四声,笔

巩固练习:听音练习。【第四篇】

1、卡片放在黑板上,教师发音,幼儿找出卡片,大家齐读。

2、教师念顺口溜的前半句,幼儿念后半句,幼儿找字母读三遍。

3、找朋友。老师念:aa在哪里?幼儿拿着卡片上前说aa在这里,然后全体幼儿齐读a、a、a。

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