《彼得与狼》教学教案【汇编4篇】

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《彼得与狼》教学教案【第一篇】

教学内容:交响童话——彼得与狼 新课导入:

1、大家好,你们看过喜羊羊与灰太狼吗?今天,羊村的小羊们在做什么呢?(观看课件)

2、介绍题目:点击喜羊羊画面 (我们在欣赏交响童话——彼得与狼)什么是交响童话——彼得与狼?(交响童话是用交响乐讲述童话故事。彼得与狼的作者是前苏联的普罗科菲耶夫的作品) 3.下面,我们跟随喜羊羊,一起欣赏交响童话——彼得与狼

一、 介绍故事中的角色和相对应的乐器 1. 介绍故事中的角色

教师提问:故事中都有谁?学生回答:彼得、猎人、爷爷、狼、鸭子、小鸟、小猫。

教师总结:一共有七个角色,三个人物,四个动物。

2、介绍故事中角色相对应的乐器,点击喜羊羊,(故事中每一个角色都是用不同的乐器演奏的,喜欢谁就请点击它,体验他们的不同吧) a. 观看视频,彼得的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:彼得的声音是四种乐器的合奏,是第一小提琴,第二小提琴,中提琴,大提琴的合奏,简称弦乐四重奏。 b. 观看视频,听一听,感受彼得的主旋律。

c. 观看视频,猎人打枪的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:猎人打枪的声音是用定音鼓演奏的。

d. 观看视频,爷爷的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:爷爷的声音是用大管演奏的。

e. 观看视频,再次欣赏,大管是怎样演奏的?

f. 观看视频,狼的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:狼的声音是用三只圆号演奏的,它的声音阴沉,让我们感觉狼是一个可怕、凶恶的角色。圆号是唯一一个用左手演奏的乐器。 g. 观看视频,圆号是怎样演奏的?

h. 观看视频,鸭子的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:鸭子的声音是用双簧管演奏的,它的声音悠扬,就像摇摇摆摆的小鸭子。 i. 观看视频,猫的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:猫的声音是用单簧管演奏的,它的声音是用断奏演奏的,就像轻轻跳的小猫。

j. 刚才介绍了单簧管,也介绍了双簧管,这两种乐器有什么区别呢? k. 教师小结:单簧管全身很黑,又称为黑管,它是有一个簧组成的。双簧管的嘴尖尖的,细细的,它是有两个簧组成的。

l. 观看视频,小鸟的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:它是用长笛演奏的。

3、角色和乐器的连线题 (把角色和相对应的乐器连连看)

三、乐器的渗透

1、考眼力,大声的说出你所看到的乐器名称。

2、所有的乐器合在一起,按照它们的材质不同,可以分为四类,木管组,弦乐组,铜管组,打击乐组。这些乐器统称为西洋管弦乐队。

3、西洋管弦乐队图

4、西洋管弦乐队简化图 教师小结:乐队中每一个乐器都不是杂乱无章的排列的,它是按一定的次序排列的,最前面的是弦乐组,第二个是木管组,第三个是铜管组,最后一个是打击乐组。

四、交响童话的完整欣赏

1、故事中每个角色也不是杂乱无章的出现的,请拿出一只笔,一张纸,记下每一个角色的出场顺序。

2、教师完整讲述故事。

3、教师提问:故事中角色的顺序是怎样的? (彼得,小鸟,鸭子,猫,爷爷,狼,猎人)

4、小游戏 (讲解游戏规则:同学们,请针对不同的问题选择相应的答案,如果答对了,会直接进入下一题。记住,限时50秒。准备好了吗?请点按开始钮开始吧。)

五、欣赏不同剧目的彼得与狼

彼得与狼这一童话故事受到世界各个地区的小朋友喜爱,因此,被制作成不同的剧目进行演绎。

1、芭蕾舞剧 彼得出场,苏联的芭蕾舞团演出

2、木偶剧 彼得捉住狼 意大利的阿巴多指挥,贝尼尼演讲的木偶剧

六、下面,请欣赏有我们学校的同学们改编的童话剧《彼得与狼》

八、总结下课

彼得与狼课件【第二篇】

《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫取材于俄罗斯民间故事,谱写成的交响童话。这是一部“听音乐,讲故事”的古典音乐作品。故事讲诉了淘气的小彼得在小动物们的帮助下,制伏了大灰狼的故事。

教学目标:

1. 了解交响童话《彼得与狼》的故事内容。

2. 能听辩交响童话中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。

3.通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力。

教学重点: 能听辩出交响童话《彼得与狼》中各角色的主题音乐。

教学难点:能听辩出演奏各角色的乐器。听出不同的乐器所塑造的不同人物和故事情节。

教学过程:

一、激趣导入

1.播放《彼得与狼》交响童话动画片段(无声)

2.播放《彼得与狼》交响童话动画片段,让学生对比。

3.师:音乐让童话故事更生动有趣并带给我们无限的想象。今天老师要与同学们一起走进音乐童话《彼得与狼》。

二、音乐听赏、

1.师:《彼得与狼》取材于俄罗斯民间故事,是一部交响童话,它是用音乐来讲故事的童话。老师今天要在我们班招聘优秀的演员,一起参加交响童话的音乐活动。

2. 请看招聘大闯关

第一关:听音乐记角色

(1)彼得是个勇敢的少先队员(播放彼得的主题音乐)

(2) 小鸟、鸭子和猫是彼得的好朋友(播放小鸟、鸭子、猫的主题音乐)

(3)彼得的爷爷是个老猎手,他有点唠唠叨叨(播放爷爷的主题音乐)

(4)彼得和爷爷住的森林里,有一只凶猛的大灰狼!(播放狼的主题音乐)

(5)森林远处传来猎人的枪声,原来猎人来了。(播放猎人的枪声,猎人行进音乐)

(6)看看谁最快记住了这些角色的主题音乐?(教师播放某主题,请学生说出角色。给最快记住主题音乐的。学生颁发“优秀演员证”)

第二关:听主题记乐器

(1)你能听出演奏这些角色的乐器分别是什么吗?(先请学生说,再出示角色和对应的乐器)

(2)分别播放各个角色的主题音乐,让学生竞猜演奏乐器。(给反应快的学生颁发优秀演员证)

第三关:完整聆听

一天清晨,少先队员彼得走出了家门,出家门后发生了什么事呢?让音乐告诉你们吧。

第四关:唱彼得的主题音乐

(1)教师用钢琴弹奏,学生跟唱彼得的主题音乐旋律。

(2)学生根据音乐自编彼得的动作,边唱边表现彼得的形象动作。

(给表现突出的学生颁发“优秀演员证”)

第五关:听音乐进行角色表演。

请同学们聆听音乐创编动作进行角色表演。(给表现突出的学生颁发“优秀演员证”)

三、视听结合

1.欣赏音乐动画《彼得与狼》,了解《彼得与狼》的故事。

2.课件出示角色、乐器的连线题。学生完成

3.作曲家简介:普罗科菲耶夫是苏联著名作曲家,创作了7部协奏曲、7部交响曲、9部奏鸣曲。他对儿童有着特殊的感情,他的作品不少是为儿童创作的。如歌剧音乐《灰姑娘》交响童话《彼得与狼》等都是享誉世界乐坛的。

4. 优秀演员颁奖仪式。

四、课堂小结

《彼得与狼》是有标题的交响童话,他给人们的启示是:团结就是力量,机智勇敢就能够战胜凶恶的敌人。

简介

这是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话,完成于1936年春,同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象,但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词,具有生动活泼而又深刻的教育意义。

故事情节

少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍,家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小

猫趁机要捕捉小鸟,被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了,把彼得带回家。不久,狼真来了,吃掉了小鸭,还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危,在小鸟的帮助下捉住狼尾巴,将它拴在树上,爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻,表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

《彼得与狼》教学教案【第三篇】

教学内容:交响童话——彼得与狼 新课导入:

1.大家好,你们看过喜羊羊与灰太狼吗?今天,羊村的小羊们在做什么呢?(观看课件)

2.介绍题目:点击喜羊羊画面 (我们在欣赏交响童话——彼得与狼)什么是交响童话——彼得与狼?(交响童话是用交响乐讲述童话故事。彼得与狼的作者是前苏联的普罗科菲耶夫的作品) 3.下面,我们跟随喜羊羊,一起欣赏交响童话——彼得与狼

一、 介绍故事中的角色和相对应的乐器 1. 介绍故事中的角色

教师提问:故事中都有谁?学生回答:彼得、猎人、爷爷、狼、鸭子、小鸟、小猫。

教师总结:一共有七个角色,三个人物,四个动物。

2.介绍故事中角色相对应的乐器,点击喜羊羊,(故事中每一个角色都是用不同的乐器演奏的,喜欢谁就请点击它,体验他们的不同吧) a. 观看视频,彼得的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:彼得的声音是四种乐器的合奏,是第一小提琴,第二小提琴,中提琴,大提琴的合奏,简称弦乐四重奏。 b. 观看视频,听一听,感受彼得的主旋律。

c. 观看视频,猎人打枪的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:猎人打枪的声音是用定音鼓演奏的。

d. 观看视频,爷爷的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:爷爷的声音是用大管演奏的。

e. 观看视频,再次欣赏,大管是怎样演奏的?

f. 观看视频,狼的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:狼的声音是用三只圆号演奏的,它的声音阴沉,让我们感觉狼是一个可怕、凶恶的角色。圆号是唯一一个用左手演奏的乐器。 g. 观看视频,圆号是怎样演奏的?

h. 观看视频,鸭子的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:鸭子的声音是用双簧管演奏的,它的声音悠扬,就像摇摇摆摆的小鸭子。 i. 观看视频,猫的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:猫的声音是用单簧管演奏的,它的声音是用断奏演奏的,就像轻轻跳的小猫。

j. 刚才介绍了单簧管,也介绍了双簧管,这两种乐器有什么区别呢? k. 教师小结:单簧管全身很黑,又称为黑管,它是有一个簧组成的。双簧管的嘴尖尖的,细细的,它是有两个簧组成的。

l. 观看视频,小鸟的声音是用什么乐器演奏的? 教师小结:它是用长笛演奏的。

3、角色和乐器的连线题 (把角色和相对应的乐器连连看)

三、乐器的渗透

1、考眼力,大声的说出你所看到的乐器名称。

2、所有的乐器合在一起,按照它们的材质不同,可以分为四类,木管组,弦乐组,铜管组,打击乐组。这些乐器统称为西洋管弦乐队。

3、西洋管弦乐队图

4、西洋管弦乐队简化图 教师小结:乐队中每一个乐器都不是杂乱无章的排列的,它是按一定的次序排列的,最前面的是弦乐组,第二个是木管组,第三个是铜管组,最后一个是打击乐组。

四、交响童话的完整欣赏

1、故事中每个角色也不是杂乱无章的出现的,请拿出一只笔,一张纸,记下每一个角色的出场顺序。

2、教师完整讲述故事。

3、教师提问:故事中角色的顺序是怎样的? (彼得,小鸟,鸭子,猫,爷爷,狼,猎人)

4、小游戏 (讲解游戏规则:同学们,请针对不同的问题选择相应的答案,如果答对了,会直接进入下一题。记住,限时50秒。准备好了吗?请点按开始钮开始吧。)

五、欣赏不同剧目的彼得与狼

彼得与狼这一童话故事受到世界各个地区的小朋友喜爱,因此,被制作成不同的剧目进行演绎。

1、芭蕾舞剧 彼得出场,苏联的芭蕾舞团演出

2、木偶剧 彼得捉住狼 意大利的阿巴多指挥,贝尼尼演讲的木偶剧

六、下面,请欣赏有我们学校的同学们改编的童话剧《彼得与狼》

八、总结下课

《彼得与狼》教学设计【第四篇】

教学目标:

1、欣赏著名的交响乐童话《彼得与狼》,感受作品所表达的故事和感受,初步了解俄罗斯著名作曲家普罗柯菲耶夫。

2、了解西方音乐和乐器,提高学生的鉴赏水平和审美能力,增进对艺术学习的综合理解能力。

教学准备:

1、交响音乐童话《彼得与狼》的CD光盘或录音带,相关的影视资料。

2、学生自己制作“乐器”的材料,各种废旧物和生活中的物品。

课时建议:

1课时

教学活动建议:

活动一:交响音乐童话《彼得与狼》

1、在课前分配角色,学生以不同角色特有的语言风格朗诵童话故事。

师生共同听赏俄罗斯20世纪最伟大的作曲家之一——普罗柯菲耶夫的交响音乐童话《彼得与狼》,听音乐之前,先请同学们想想,如果你是作曲家,你要用什么乐器来表现这些形象呢?为什么?引导学生主动参与,富有想象的欣赏音乐作品。

2、再听听作曲家是用什么乐器和有特点的手段表现各个角色。学生朗诵普罗柯菲耶夫为这首交响乐亲自撰写的朗诵词。

3、教师引导,听了这些介绍,大家肯定会对这部作品发生兴趣,我们既能够听到用音乐讲述的童话故事,又能够对那个发出美妙音响的、庞大的乐器家族——管弦乐队的成员有所了解,真是一举两得。

4、配合乐器的展示,学生朗诵介绍乐曲内容。

5、分小组讨论:用音乐讲述的《彼得与狼》的故事真是娓娓动听。

活动二:看!我们表演的《彼得与狼》

1、提前布置学生自己查找关于音乐童话《彼得与狼》的相关资料。

2、根据童话《彼得与狼》各个角色制作不同的头饰或服饰,在音乐的伴奏下,采用哑剧的表演形式共同表演这个童话,注意利用自己的肢体语言形象的表现音乐内容。

3、在音乐听赏的基础上,引导学生利用自己身边的绘画工具和材料,画出音乐童话剧中的故事(情节或者是其中的任务和乐器)。

教学内容:

听赏音乐童话《彼得与狼》、根据剧情进行想象画

教学目标:

1、欣赏著名的交响乐童话《彼得与狼》,感受作品所表达的故事和感受,初步了解俄罗斯著名作曲家普罗柯菲耶夫。

2、了解西方音乐和乐器,提高学生的鉴赏水平和审美能力,增进对艺术学习的综合理解能力。

教学准备:

1、交响音乐童话《彼得与狼》的CD光盘或录音带,相关的影视资料。

3、 学生自己制作“乐器”的材料,各种废旧物和生活中的物品。

课型:综合

教学过程:

一、组织教学,检查课前准备。

二、新课导入:

同学们,你们听说过音乐童话故事吗?

介绍音乐童话故事。

今天,我们要一起欣赏一部音乐童话故事《彼得与狼》。请同学们仔细听,看你能说出故事中有几种角色?你能听出他们分别是由什么乐器演奏的?

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